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(共75张PPT)
课标文言文逐篇默写
学而不思则罔
思而不学则殆
人不知而不愠
不亦君子乎
不义而富且贵
于我如浮云
三军可夺帅也
匹夫不可夺志也
七年级下册
第
2
篇
陋室铭
1
．
描写陋室来往客人之高雅的句子是：
，
。
2
．
表现主人淡泊名利
，
不与世俗同流合污的高尚品德以及摆脱喧嚣的生活和繁杂公
务的欣喜之情的句子是：
，
。
3
．
作者以古代名贤自比
，
暗示陋室不陋的句子是：
，
。
谈笑有鸿儒
往来无白丁
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
南阳诸葛庐
西蜀子云亭
第
3
篇
爱莲说
1
．
与
“
近朱者赤
，
近墨者黑
”
相对比
，
集中表现莲品质高洁
，
现在人们常用来比喻
某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：
，
。
2
．
表现君子行为方正、通达事理、不攀附权贵的句子是：
，
。
3
．
借
莲表现君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：
，
。
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
八年级上册
第
4
篇
三峡
1
．
从正面描写三峡两岸悬崖陡峭、雄伟险峻的句子是：
，
。从侧
面烘托山峰陡峭的句子是：
，
。
2
．
郦道元在《三峡》中
，
用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是：
，
。
3
．
文中引用渔歌
，
反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
，
。
重岩叠嶂
隐天蔽日
自非亭午夜分
不见曦月
有时朝发白帝
暮到江陵
巴东三峡巫峡长
猿鸣三声泪沾裳
第
5
篇
答谢中书书
1
．
本文中
“
，
”
句用简洁的文字写出了山之高、水之清。
2
．
表现一年之美
，
呈现出一派绚烂辉煌的景象的对偶句是：
，
。
，
。
3
．
将听觉、视觉结合
，
由静入动
，
表现一日之美
，
传达了生命气息的对偶句是：
，
；
，
。
高峰入云
清流见底
两岸石壁
五色交辉
青林翠竹
四时俱备
晓雾将歇
猿鸟乱鸣
夕日欲颓
沉鳞竞跃
第
6
篇
记承天寺夜游
1
．
画龙
点睛、表达作者微妙的复杂感情的语句是：
？
？
。
2
．
《记承天寺夜游》中的
“
，
，
”
一句
，
描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳
庭下如积水空明
水中藻、荇交横
盖竹柏影也
第
7
篇
得道多助
，
失道寡助
1
．
人们常引用孟子的
“
，
”
强调建立和谐人际关系的重
要性。
2
．
本文的中心论点是
“
，
”
，
得出的结论是
“
，
”
。
3
．
文章强调在治国时地利和武力是不足恃的句子是：
，
，
。
天时不如地利
地利不如人和
天时不如地利
地利不如人和
得道者多
助
失道者寡助
域民不以封疆之界
固国不以
山溪之险
威天下不以兵革之利
第
8
篇
富贵不能淫
1
．
富贵不能淫
，
，
威武不能屈。
(
《富贵
不能淫》
)
2
．
孟子义正辞严地指出了
“
大丈夫
”
精神实质的句子是：
“
，
立天下
之正位
，
。
”
第
9
篇
生于忧患
，
死于安乐
1
．
说明人才必须经过艰苦磨炼的句子是：
，
，
，
，
，
。
2
．
文中指出了艰苦磨炼益处的句子是：
，
。
3
．
文中从内外两个方面说明亡国原因的句子是：
，
。
贫贱不能移
居天下之广居
行天下之大道
故天将降大任于是人也
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
行拂乱其所为
所以动心忍性
曾益其所不能
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
八年级下册
第
10
篇
桃花源记
1
．
描写桃花源中老人和小孩精神面貌的句子是：
，
。
2
．
描写桃花源生活环境的句子是：
，
，
。
，
。
3
．
置身于青草碧透、花瓣纷飞的美景中
，
我们会情不自禁地想到陶渊明《桃花源记》
中的名句：
，
。
黄发垂髫
并怡然自乐
土地平旷
屋舍俨然
有良田、美池、桑竹之属
阡陌交通
鸡犬相闻
芳草鲜美
落英缤纷
第
11
篇
小石潭记
1
．
侧面写潭水清澈的句子是：
，
。
2
．
作者抓住景物的特点
，
运用形象的比喻
，
描写溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：
，
。
3
．
表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
，
。
潭中鱼可百许头
皆若空游无所依
斗折蛇行
明灭可见
凄神寒骨
悄怆幽邃
第
12
篇
北冥有鱼
1
．
文中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：
，
。
2
．
文中连用两个问句对天空颜色的成因进行了探寻的句子是：
？
？
3
．
庄子在《北冥有鱼》中形象地说明现实生活中很小的实物也需要依凭外物
，
任何
事物都有所凭借的句子是：
，
，
。
怒而飞
其翼若垂天之云
其正色邪
其远而无所至极邪
野马也
尘埃也
生物之以息相吹也
第
13
篇
虽有嘉肴
1
．
用美味来类比
，
指出学习的重要性的句子是：
，
，
。
2
．
文中
“
”
揭示了
“
教
”
与
“
学
”
互相促进的道理。
3
．
《虽有嘉肴》一文中
，
重视实践
，
要求把明白了的道理付诸行动
，
通过行动来证明
道理是否正确的句子是：
，
，
。
第
14
篇
马说
1
．
写千里马的悲惨遭遇的句子是：
，
。
2
．
千里马被埋没的直接原因是：
，
，
，
。
3
．
运用设问表达作者对千里马被埋没的感慨的句子是：
？
！
虽有嘉肴
弗食
不知其旨也
教学相长也
虽有至道
弗学
不知其善也
祗辱于奴隶人之手
骈死于槽枥之间
食不饱
力不足
才美不外见
且欲与常马等不可得
其真无马邪
其真不知马也
九年级上册
第
15
篇
岳阳楼记
1
．
描述
“
古仁人
”
豁达胸襟的句子是：
，
。
2
．
《岳阳楼记》中
，
借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：
，
。
3
．
动静结合
，
描写洞庭湖月夜美景的句子是：
，
。
4
．
范仲淹用
“
，
”
表
达自己的济世情怀。
不以物喜
不以己悲
沙鸥翔集
锦鳞游泳
浮光跃金
静影沉璧
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
第
16
篇
醉翁亭记
1
．作为主线贯穿全文的句子是：
，
。
2
．
描绘山间朝暮之景
，
形成对偶
，
各尽其妙而又互为照应的句子是：
，
。
3
．
以色彩鲜明的语言
，
描绘春夏之
景的句子是：
，
。
4
．
“
，
”
是全文的核心命意
，
点明作者意不在酒而在
山水
，
把他简政爱民、与民同乐的政治襟怀写得含蓄不露。
山水之乐
得之心而寓之酒也
(若夫)日出而林霏开
云归而岩穴暝
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
醉翁之意不在酒
在乎山水之间也
第
17
篇
湖心亭看雪
1
．
以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：
，
。
2
．
由柳宗元《江雪》中的
“
千山鸟飞绝
，
万径人踪灭
”
，
我们可以联想到张岱《湖
心亭看雪》中的
“
，
”
。
3
．
用白描手法描写湖上景物
，
悠远脱俗
，
创造出一种恬淡清雅的意境的句子是：
，
、
、
、
。
莫说相公痴
更有痴似相公者
大雪三日
湖中人鸟声俱绝
湖上影子
惟长堤一痕
湖心亭一点
与余舟一芥
舟中人两三粒而已
九年级下册
第
18
篇
鱼我所欲也
1
．
用
“
鱼
”
和
“
熊掌
”
为喻来引出论点的句子是：
，
；
，
。
，
。
2
．
文中表明
“
我
”
不会做
“
苟且偷生之事
”
的原因的句子是：
“
”“
”
。
3
．
文中作者说人人都有向善之心而贤者能不丧失的句子是：
，
，
。
鱼
我所欲也
熊掌
亦我所欲也
二者不可得兼
舍鱼而取熊掌者也
所欲有甚于生者
所恶有甚于死者
非独贤者有是心也
人皆有之
贤者能勿丧耳
第
19
篇
送东阳马生序
1
．
文中写冷冻之苦
，
体现作者求学之
“
艰
”
的句子是：
，
，
。
2
．
文中写跋涉之苦的句子是：
，
。
3
．
表现作者享受读书之乐
，
不与他人攀比的句子是：
，
。
穷冬烈风
大雪深数尺
足肤皲裂而不知
当余之从师也
负箧曳屣行深山巨谷中
以中有足乐者
不知口体之奉不若人也
第
20
篇
曹刿论战
1
．
曹刿采取
“
敌疲我打
”
的策略
，
体现这一策略的句子是：
，
，
，
。
。
2
．
曹刿认为
“
可以一战
”
的条件是：
，
，
。
3
．
文中表明曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是：
，
。
一鼓作气
再而衰
三而竭
彼竭我盈
故克之
小大之狱
虽不能察
必以情
吾视其辙乱
望其旗靡
第
21
篇
邹忌讽齐王纳谏
1
．
写邹忌经过思索
，
找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：
，
；妾之美我者
，
畏我也；客之美我者
，
。
2
．
写齐王受邹忌启发
，
用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民能面刺
寡人之过者
，
受上赏；
，
；
，
，
。
3
．
《邹忌讽齐王纳谏》中
，
表明邹忌的讽谏收到了良好效果的句子是：
，
。
吾妻之美
我者
私我也
欲有求于我也
上书谏寡人者
受中赏
能谤讥于市朝
闻寡人之耳者
受下
赏
燕、赵、韩、
魏闻之
皆朝于齐
第
22
篇
出师表
1
．
表明诸葛亮无意于功名利禄的句子是：
，
。
2
．
诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官
员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
，
。
3
．
面对新上任的球队主教练
，
记者引用诸葛亮《出师表》中的
“
，
”
对他进行了评价
，
期待他能一改球队屡战屡败的命运。
4
．
诸葛亮用
“
，
”
表明希望自己有机会竭尽所能
，
铲除奸邪势力。
苟全性命于乱世
不求闻达于诸侯
陟罚臧否
不宜异同
受任于败军之际
奉命于危难之间
庶竭驽钝
攘除奸凶
课标独有篇目
第
23
篇
伯牙鼓琴
1
．
“
高山流水觅知音
”
的故事至今广为传诵。伯牙鼓琴志在高山时
，
锺子期将伯牙
的琴声描述为：
。伯牙鼓琴志在流水时
，
锺子期将伯牙的琴声描述为：
。锺子期堪称伯牙的
“
知音
”
。
2
．
表现伯牙在锺子期死后
非常痛心的句子是：
，
。
巍巍乎若太山
汤汤乎若流水
伯牙破琴绝弦
终身不复鼓琴
3
课标古诗词曲逐篇默写
七年级上册
第
1
首
观沧海
1
．
本诗中
“
，
山岛竦峙
”
两句描写大海波澜壮阔、山岛耸立的样子
，
苍茫
浑然
，
境界壮阔。
2
．
描写草木茂盛的句子是：
，
。
3
．
通过曹操《观沧海》中的
“
，
”
两句
，
我们仿佛看到了大海波
涌连天的形态
，
听到了惊涛拍岸的声音。
4
．
观看航天员们的
“
太空画展
”
，
我不由得想起
曹操《观
沧海》中表现大海吞吐星
辰景象的诗句：
，
。
水何澹澹
树木丛生
百草丰茂
秋风萧瑟
洪波涌起
星汉灿烂
若出其里
第
2
首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
1
．
作者想把自己的思念托付明月带给远方的朋友的诗句是：
，
。
2
．
作者借物以抒发自己悲苦哀怨之情
的诗句是：
，
。
3
．
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中
，
“
，
随君直到夜郎西
”
，
是将明月看成知人意、达人情的使者。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月
第
3
首
次北固山下
1
．
行舟江上
，
我们能感受到王湾所描述的长江
“
，
”
的辽阔
宽广、波平浪静。
2
．
诗中
“
，
”
两句写出了时序的交替
，
气势宏大
，
富有哲理
意味。
3
．
王湾行舟江上
，
把乡愁寄予北归的大雁
，
轻吟
“
？
”
。
4
．
“
绿水青山就是金山银山
”
，
党中央积极推行绿色发展
，
建设
美丽中国，取得了
显著成效。很多地方已经出现了王湾在《次北固山下》中所描绘的那一幅景象：客
路青山外，
。
潮平两岸阔
风正一帆悬
海日生残夜
江春入旧年
乡书何处达
归雁洛阳边
行舟绿水前
第
4
首
天净沙
·
秋思
1
．
道出天涯游子之悲的语句是：
，
。
2
．
作者摄取九种景物来表现秋天的句子是：
，
，
。
第
5
首
夜雨寄北
1
．
李商隐《夜雨寄北》中
，
想象回家团聚后剪烛西窗
，
共话今宵情景的诗句是：
，
却话巴山夜雨时。
2
．
《夜雨寄北》中的
“
，
”
两句
，
一问一答
，
既表现
了妻子的盼归之情
，
又展现了诗人的深情和无奈。
3
．
李商隐在《夜雨寄北》中用
“
，
”
，
把客居的寂
寞转化为重逢的希冀
，
抒发相思之苦。
夕阳西下
断肠人在天涯
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西
风瘦马
何当共剪西窗烛
君问归期未有期
巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
七年级下册
第
6
首
木兰诗
1
．
《木兰诗》中
，
作者通过听觉与视觉
，
描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：
，
。
2
．
《木兰诗》中
，
“
，
”
采用互文的手法
，
概述了战斗的激烈、
战争岁月的漫长。
3
．
写木兰奔赴战场行军疾速、雄姿矫健的句子是：
，
。
朔气传金柝
寒光照铁衣
将军百战死
壮士十年归
万里赴戎机
关山度若飞
第
7
首
登幽州台歌
1
．
前不见古人
，
。
2
．
“
”
写出了空间的广阔和时间的久远。
3
．
“
，
”
营造了一种极其特殊的意境
，
把个人置
于无边的
宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种独立于悠悠天地间的苍茫孤独之感。
后不见来者
念天地之悠悠
念天地之悠悠
独怆然而涕下
第
8
首
望岳
1
．运用设问
，
借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句是：
？
。
2
．
随杜甫漫游齐鲁
，
我们能欣赏泰山
“
，
”
的神奇秀丽、高
大巍峨。
3
．
杜甫礼赞泰山
，
用
“
，
”
表达登临的决心和俯视一切的气
概。
岱宗夫如何
齐鲁青未了
造化钟神秀
阴阳割昏晓
会当凌绝顶
一览众山小
第
9
首
登飞来峰
1
．
飞来山上千寻塔
，
。
2
．
“
，
”
，
即使眼前困难重重
，
也挡不住王安石一
颗登高的心。
3
．
《登飞来峰》中
，
富于哲理
，
借景抒情
，
表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗
句是：
，
。
闻说鸡鸣见日升
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
第
10
首
游山西村
1
．
陆游《游山西村》中的
“
，
”
，
实写山阴道上峰
回路转
，
突现佳境；后衍生出在困境中只要坚持
，
也许就会出现转机的人生哲理。
2
．
本诗中描写山西村丰收景象和村民热情好客的句子是：
，
。
3
．
本诗中描写山西村村民衣着简朴、民风淳朴的句子是：
，
。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
第
11
首
己亥杂诗
(
其五
)
1
．
龚自珍移情于物
，
用
“
，
”
表明自己虽然辞官
，
但仍想为国效力的愿望。
2
．
表现诗人离开京城
，
心中忧虑、失落的句子是：
，
。
3
．
龚自珍《己亥杂诗
》
(
其五
)
中的
“
，
”
赞扬无私
奉献的精神。
落红不是无情物
化作春泥更护花
浩荡离愁白日斜
吟鞭东指即天涯
落红不是无情物
化作春泥更护花
第
12
首
泊秦淮
1
．
借月亮创设了一种朦胧凄清的意境的诗句是：
，
。
2
．
杜牧《泊秦淮》中
，
“
，
”
是对只知寻欢作乐、
不以国事为重的统治者的辛辣讽刺。
3
．
以弦外之音批评上层人物的句子是：
，
。
烟笼寒水月笼沙
夜泊秦淮近酒家
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
商女不知亡国恨
隔江犹唱后庭花
八年级上册
第
13
首
黄鹤楼
1
．
崔颢《
黄鹤楼》中，
“
，
”
融入仙人乘鹤的传说
，
抒发对人去楼空、物是人非的强烈感慨。
2
．
崔颢《黄鹤楼》中
，
用对偶手法写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：
，
。
3
．
诗人凭栏远望
，
故乡为暮霭所隔
，
由此引发思乡之愁的诗句是：
？
。
昔人已乘黄鹤去
此地空余黄鹤楼
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是
烟波江上使人愁
第
14
首
使至塞上
1
．
王维的诗
“
诗中有画
”
，
如《使至塞上》中
“
，
”
一联
，
构图有面有点
，
线条简洁明快
，
景象既苍茫辽远
，
又给人以亲切温暖之感。
2
．
暗示边塞将士紧张的战斗生活
，
表现边关局势紧张
，
同时暗示了作者
依然要前行，
给人留下回味的余地的诗句是：
，
。
3
．
通过写景来交代行踪
，
暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：
，
。
大漠孤烟直
长河落日圆
萧关逢候骑
都护在燕然
征蓬出汉塞
归雁入胡天
第
15
首
钱塘湖春行
1
．
漫步湖边
，
看到禽鸟忙碌的景象
，
让人不禁想起
“
，
”
所描绘的画面。
2
．
白居易用
“
最爱湖东行不足
，
”
抒发对西湖早春美景的热爱赞美
之情。
3
．
本诗中的
“
，
”
，
描绘了一幅花儿渐放、草儿初
长的早春花草图。
几处早莺争暖树
谁家新燕啄
春泥
绿杨阴里白沙堤
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
第
16
首
饮酒
(
其五
)
1
．
陶渊明借
“
山气日夕佳
，
”
描绘傍晚时分山中美丽的景色
，
表现闲适
恬淡的心境。
2
．
用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：
？
。
3
．
风雅是一种生活情调
，
也是一种精神追求。陶渊明的
“
，
”
，
一束花
，
一抹山
，
这种随意自然是风雅；李白的
“
举杯邀明月
，
对影成三人
”
，
一
杯酒
，
一轮月
，
这种潇
洒浪漫是风雅。
飞鸟相与还
问君何能尔
心远地自偏
采菊东篱下
悠然见南山
第
17
首
春望
1
．
写
“
望
”
中所见的诗句是：
，
。
2
．
杜甫用
“
，
”
写出了战火纷飞时家书的珍贵。
3
．
借花鸟抒写忧国伤时之感的诗句是：
，
。
4
．
写诗人忧国忧家
，
心情沉重
，
以致头发稀疏的句子是：
，
。
国破山河在
城春草木深
烽火连三月
家书抵万金
感时花溅泪
恨别鸟惊心
白头搔更短
浑欲不胜簪
第
18
首
雁门太守行
1
．
渲染敌军兵
临城下的紧张气氛和危急形势，写出守城将士威武雄壮气势的句子是：
，
。
2
．
从听觉和视觉角度写出战场的悲壮气氛和战争的残酷的句子是：
，
。
3
．
李贺《雁门太守行》中
，
“
，
”
两句
，
画龙点睛
，
抒写将士们誓死报效国家的心愿。
黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开
角声满天秋色里
塞上燕脂凝夜紫
报君黄金台上意
提携玉
龙为君死
第
19
首
赤壁
1
．
强调天时重于人谋的句子是：
，
。
2
．
以两个美女象征国家的命运
，
以小见大的诗句是：
，
。
3
．
起铺垫作用
，
将历史遗迹带到现实之中的诗句是：
，
。
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
东风不与周郎便
铜雀春深锁二乔
折戟沉沙铁未销
自将磨洗认前朝
第
20
首
渔家傲
1
．
写出词人在现实中知音难遇
，
通过幻想抒发愤懑之情的句子是：
，
。
2
．
李清照《渔家傲》中
，
“
”
一句
，
写的是云涛翻滚的壮美景象；
“
”
一句
，
表明词人决心像大鹏鸟那样乘风高飞
，
乐观地寻求理想
与愿望。
3
．
“
。
，
”
回答天帝的问话
，
交代海上仙山
是自己的归宿
，
借此表现词人追求自由、光明的渴望。
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
天接云涛连晓雾
九万里风鹏正举
九万里风鹏正举
风休住
蓬舟吹取三山去
第
21
首
浣溪沙
1
．
本词中感叹时光流逝、花儿凋零的句子是：
，
。
2
．
以新景与旧景对比
，
含蓄地抒发词人物是人非的惆怅及对时光流逝的感慨的句子
是：
，
。
3
．
小园徘徊时
，
晏殊低吟
“
，
”
，
寄情暮春
，
感伤
与欣慰交织。
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
一曲新词酒一杯
去年天气旧亭台
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
八年级下册
第
22
首
关雎
1
．
参差荇菜
，
。窈窕淑女
，
琴瑟友之。
2
．
《关雎》中
，
表达文静美好的女子是君子的好配偶的句子是：
，
。
3
．
《关雎》中
，
抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得
，
。
，
。
左右采之
窈窕淑女
君子好逑
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
第
23
首
蒹葭
1
．
《蒹葭》中
，
“
，
白露为霜
”
描写的深秋萧索凄迷之景
，
烘托出主人公所
思不见的怅惘。
2
．
《诗经》中
，
“
蒹葭苍苍
，
。所谓伊人
，
”
，
句子中所描写的景
物
，
在天光水色的映照下
，
呈现出一种迷茫的境界。
3
．
《蒹葭》中
，
“
蒹葭苍苍
，
白露为霜。
，
”
用露珠化作白霜来表
现恋人之间的朦胧之美
，
营造出可望而不可即的美好意
境。
蒹葭苍苍
白露为霜
在水一方
所谓伊人
在水一方
第
24
首
送杜少府之任蜀州
1
．本诗中表达挚友远在天南海北却心意相通的千古名句是：
，
。
2
．
毕业晚会上
，
有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑
，
我们可以用王勃《送杜少府
之任蜀州》中的
“
，
”
两句
勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋
发有为。
海内存知己
天涯若比邻
无为在歧路
儿女共沾巾
第
25
首
茅屋为秋风所破歌
1
．
“
以天下为己任
”
的伟大情怀在中华民族的文化传承中始终薪火赓
续
，
生生不息：
杜甫发出
“
，
”
的祈愿
，
这种苦己利人、
至死不悔的品格与胸襟光耀千古。
2
．
“
诗圣
”
杜甫因
“
茅屋为秋风所破
”
一事
，
发出了身世之慨
，
更发出了设身处地
替天下
寒士着想的呼喊：
，
。
3
．
杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描写大风过后
，
黑云涌动
，
天空阴沉迷蒙
，
秋雨
即将到来的两句是：
，
。
何时眼前突兀见此屋
吾庐独破受冻死亦足
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
俄顷风定云墨色
秋天漠漠向昏黑
第
26
首
卖炭翁
1
．
《卖炭翁》中
，
诗人用
“
，
”
表现了卖炭翁的艰
难处境和复杂矛盾的内心活动
，
对其倾注了无限同情。
2
．
白居易《卖炭翁》中
，
“
，
”
形象地写出了老翁
精疲力竭的情态。
3
．
《卖炭翁》中
，
“
，
”
刻画卖炭翁的肖像
，
表现他
烧炭生活的艰辛、痛苦。
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天
寒
牛困人饥日已高
市南门外泥中歇
满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑
九年级上册
第
27
首
行路难
(
其一
)
1
．
(
2023·
陕西
)
临近毕业
，
同学们不约而同地用
“
，
”
激励对方乐观自信
，
勇往直前。
2
．
写即使
面对美馔佳酿也难有食欲，来表现李白内心的苦闷与茫然的两句是：
，
。
3
．
诗人运用两则典故
，
借历史人物备受重用的事实
，
表达自己重新得到任用的愿望
的句子是：
，
。
4
．
以冬日的冰雪象征人生路途中的艰难险阻的句子是：
，
。
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
停杯投箸不能食
拔剑四顾心茫然
闲来垂钓碧溪上
忽复乘舟梦日边
欲渡黄河
冰塞川
将登太行雪满山
第
28
首
酬乐天扬州初逢席上见赠
1
．
写巴山
，
刘禹锡用
“
，
”
描写长年被贬偏远之地
，
饱含无限的辛酸和悲凉。
2
．
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的
“
，
”
两句暗
用典故
，
刘禹锡借此表达对岁月流逝、人事变迁的感慨。
3
．
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的
“
，
”
揭示出天地万物新陈代谢、生生不息的自然规律。
巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
怀旧空吟闻
笛赋
到乡翻似烂柯人
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
第
29
首
水调歌头
1
．
中秋之夜
，
明月当空
，
苏轼用
“
，
千里共婵娟
”
表达了自己对亲人的
思念和祝福。
2
．
写赏月之间
，
时光悄悄流逝的词是：
，
，
。
3
．
写作者怅恨久别
，
用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子是：
，
？
但
愿人长久
转朱阁
低绮户
照无眠
不应有恨
何事长向别时圆
第
30
首
无题
1
．
作者以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：
，
。
2
．
人们常常借用李商隐《无题》中的
“
，
”
两句
，
表达对奉献精神的赞美。
3
．
本诗中
“
，
”
两句
，
从诗人体贴关切的角度推测
对方的相思之苦
，
写出了年轻女子对镜自伤的形象和寒夜相思的悲凉情境。
相见时难别亦难
东风无力百花残
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
晓镜但愁云鬓改
夜吟应觉月光寒
九年级下册
第
31
首
渔家傲
·
秋思
1
．
范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是：
。
2
．
词中渲染古代西北边地秋景的荒凉奇
异的句子是：
，
。
3
．
本词中
，
范仲淹以
“
，
”
表达自己和征人们军功
未建、归家不得的惆怅。
浊酒一杯家万里
塞下秋来风景异
衡阳雁去无留意
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
第
32
首
江城子
·
密州出猎
1
．
苏轼借典故委婉地表达自己希望重新得到朝廷重用的句子是
：
，
？
2
．
在《江城子
·
密州出猎》一词中
，
苏轼用
“
，
，
”
表
达了自己有志于亲上前线保卫边疆、报效国家的爱国情怀。
持节云中
何日遣冯唐
会挽雕弓如满月
西北望
射天狼
第
33
首
破阵子
·
为陈同甫赋壮词以寄
之
1
．
选取快马、强弓两个典型事物
，
分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的
句子是：
，
。
2
．
表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：
，
。
3
．
辛弃疾颇具武才
，
但南宋朝廷却不重用他。赋闲渐老的他难以驰骋疆场
，
只能
“
，
”
，
凝视长剑
，
梦回沙场
，
聊以抒发杀敌报国之志。
马作的卢飞快
弓如霹雳弦惊
了却君王天下事
赢得生前身后名
醉
里挑灯看剑
梦回吹角连营
第
34
首
满江红
1
．
秋瑾在《满江红
(
小住京华
)
》中
，
以
“
？
”
表达了志同
道合者难觅的悲痛
，
又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。
2
．
词人面
对现实，国难使她忧患于心，家愁又使她孤寂无奈，表现她情绪低沉、思
念故乡的句子是：
，
。
3
．
词中表现作者英雄末路、无人赏识的落寞
，
茫然中又蕴含着
“
高处不胜寒
”
的悲
怆情怀的句子是：
？
。
4
．
《满江红
(
小住京华
)
》中
，
表现词人巾帼豪情的句子是：
，
，
，
。
莽红尘何处觅知音
青衫湿
四面歌残终破楚
八年风味徒思浙
俗子胸襟谁识我
英雄末路当磨折
身不得
男儿列
心却比
男儿烈
第
35
首
十五从军征
1
．
本诗中表现从征历时之久的诗句是：
，
。
2
．
诗中从别人口中得知亲故凋零的句
子是：
，
。
3
．
写出老兵归家后所看到的无限凄凉之景的诗句是：
，
。
，
。
十五从军征
八十始得归
遥看是君家
松柏冢累累
兔从狗窦入
雉从梁上飞
中庭生旅谷
井上生旅葵
第
36
首
白雪
歌送武判官归京
1
．
本诗中
“
，
”
运用中国绘画的
“
留白
”
手法
，
表
达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无
限惆怅之情。
2
．
岑参《白雪歌送武判官归京》中
，
“
，
”
两句以
春景写冬景
，
发挥联想
，
运用比喻
，
新奇贴切
，
写出了边塞特有的奇异壮丽风光。
3
．
运用互文手法
，
写出
天气寒冷的句子是：
，
。
山回路转不见君
雪上空留马行处
忽如一夜春风来
千树万树梨花开
将军角弓不得控
都护铁衣冷难着
第
37
首
南乡子
·
登京口北固亭有怀
1
．
辛弃疾用
“
，
”
直接刻画孙权的年轻有为
，
借此表达
自己渴望为国御敌的理想。
2
．
以设
问手法写登楼远眺、北望中原的句子是：
？
。
3
．
抒发词人千古兴亡之感
，
不尽愁绪和感慨的句子是：
？
。
。
年少万兜鍪
坐断东南战未休
何处望神州
满眼风光北固楼
千古兴亡多少事
悠悠
不尽长江滚滚流
第
38
首
过零丁洋
1
．
面对
死亡，文天祥在《过零丁洋》中，用
“
？
”
表达了慷慨赴死的大无畏精神。
2
．
借两个地名
，
一语双关
，
巧妙地表现了诗人当时的心情
，
暗示形势险恶和境况危
苦的句子是：
，
。
3
．
文天祥在《过零丁洋》中以
“
，
”
把个人遭遇和
国家命运紧密结合在一起
，
写出宋朝国势危亡
，
而作
者一生坎坷
，
如雨中浮萍漂泊
无根
，
时起时沉。
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
惶恐滩头说惶恐
零丁洋里叹零丁
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍
第
39
首
山坡羊
·
潼关怀古
1
．
从视觉和听觉角度写出潼关险要地势的诗句是：
，
。
2
．
点明主旨
，
表达作者忧国忧民思想感情的句子是：
，
；
，
。
3
．
《山坡羊
·
潼关怀古》中
，
“
，
”
描写了山众多、水汹涌的景象
，
引发张养浩的吊古伤今之情。
峰峦如聚
波涛如怒
兴
百姓苦
亡
百姓苦
峰峦如聚
波涛如怒
课标独有篇目
第
40
首
相见欢
1
．
《相见欢》中
，
“
”
一句把秋色比作可锁之物
，
传达出作为亡
国之君的词人孤独、寂寞、愁苦的情感。
2
．
李煜是抒写离愁别绪的高手
，
他在《相见欢》一词中生动描写出离愁别恨缠绵、
沉重、难断的句子是：
，
，
。
寂寞梧桐深院锁清秋
剪不断
理还乱
是离愁
4
课标古诗文主题型默写
1
．
(
2024·
河南
)
小组成员围绕
“
知河南
，
爱河南
”
的活动主题写了一段感言
，
请你将
空缺的古诗文名句补充完整。
了解河南
，
感受美好。我们走进乡村人家
，
能感受到
“①
，
②
”
(
陆游《游山西村》
)
的热情；驻足黄河岸边
，
会
联想到
“
大漠孤烟直
，
③
”
(
王维《使至塞上》
)
的壮观；登上高山之巅
，
能领悟到
“④
，
⑤
”
(
王安石《登飞来峰》
)
的哲理。热爱河南
，
我们要厚植
“⑥
，
后天下之乐而乐
”
(
范仲淹《岳阳楼记》
)
的家国情怀
，
带着
“⑦
，
⑧
”
(
李白《行路难
(
其一
)
》
)
的自信乐观
，
奋发努
力
，
为老家河南增光添彩！
莫笑农家腊酒浑
丰年
留客足鸡豚
长河落日圆
不畏浮云
遮望眼
自缘身在最高层
先天下之忧而忧
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
2
．
(
2024·
连云港
)
在进行文化探源时
，
小宇发现
“
天
”
还经常出现于古诗文中
，
他拟
写了一段文字作为结束语
，
请你在横线处补写相应内容。
天空辽远
，
这里有壮志豪情
。
“
晴空一鹤排云上
，
①
”
，
是刘禹锡
的豪情；
“②
，
西北望
，
射天狼
”
，
是苏轼的壮志。天地阔
大，包
容万象。这里有
“③
，
云生结海楼
”
的幻景；有
“
雾凇沆砀
，
④
，
上下一白
”
的苍茫。天下兴亡
，
匹夫有责。
“
居天下之广居
，
⑤
，
⑥
”
是大丈夫立足于天下的根本；
“⑦
，
后天
下之乐而乐
”
是范仲淹胸怀天下的政治理想
；
“
无限山河泪，
⑧
”
是夏完
淳为理想而奋斗的绝唱。
“
天
”
，
已然成为中国人专属的文化密码。
便引诗情到碧霄
会挽雕弓如满月
月下飞天镜
天与云
与山与水
立天下
之正位
行天下之大道
先天下之忧而忧
谁言天地宽
3
．
(
2024·
陕西改编
)
漫游三秦
，
邂
逅文人墨客
，
探访古今先贤
，
感悟人文情怀：我们
登上潼关古城
，
眺望群山
，
凝视黄河
，
张养浩笔下
“①
，
②
”
(
《山
坡羊
·
潼关怀古》
)
的壮观景象浮现眼前；与友人漫步西安古城墙
，
感受都
市繁华，憧
憬美好未来，吾辈坚信
“③
，
④
”
(
《行路难》其一
)
；
远望古蜀之地
，
同挚友道别
，
一起为友情高歌
“⑤
，
⑥
”
(
《送
杜少府之任蜀州》
)
；告别长安
，
坐高铁
，
穿秦岭
，
达汉中
，
拜谒武侯祠
，
诸葛亮出
师北伐时铿锵的誓言
——
“⑦
，
⑧
，
还于旧都
”
(
《出师表》
)
，
依
然萦绕在耳边
。
峰峦如聚
波涛如怒
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
海内存知已
天涯若比邻
攘除奸凶
兴复汉室
4
．
(
2024·
扬州
)
填写相应名句。
经典古诗文滋养了我们的精神。
“
学而不思则罔
，
①
”
，
孔子教我们
要
“
学
”“
思
”
结合；
“
富贵不能淫
，
②
，
③
”
，
孟子认为
外部因素不能使之迷乱、动摇、屈服的人
，
才有资格
叫大丈夫：
“
沉舟侧畔千帆过，
④
”
，
刘禹锡在困境中保持乐观向上的人生态度给我们启迪：
“⑤
，
⑥
”
(
《岳阳楼记》
)
，
范仲淹让我们领略了心系天
下的高尚情怀：
“
回首向来萧瑟处
，
归去
，
⑦
”
，
苏轼用他的人生
智慧启发我们顺境不骄
，
逆境不惧；
“⑧
？留取丹心照汗青
”
，
文
天祥让我们理解了舍生取义的生死观。
思而不学则殆
贫贱不能移
威武不能屈
病树前头万木春
先天下之忧而忧
后天下之乐而乐
也无风雨也无晴
人生自古谁无死
5
．
(
2024·
河南联考二模
)
古人的游历也相当于我们今天的研学
，
在
“
古人爱游历
”
环
节
，
小文计划整理一些古诗文名句
，
请你帮他补写。
游历美景
，
有人沉醉其中
，
陆游在《游山西村》中用
“①
，
②
”
来描绘春社日的民俗场景
，
欧阳修在《醉翁亭记》
中用
“
山水之乐，
③
”
抒发大好河山给人的快乐。远离家乡
，
有人心生情愫
，
王湾
在《次北固山下》中用
“
乡书何处达？
④
”
来抒发游子的思乡之情
，
李
商隐在《夜雨寄北》
中用
“⑤
，
⑥
”
来设想未来相
逢的喜悦。而范仲淹通过想象岳阳楼的气象万千
，
展现
“⑦
，
⑧
”
(
《岳阳楼记》
)
的人生理想和抱负。
箫鼓追随春社近
衣冠
简朴古风存
得之心而寓之酒也
归雁洛阳边
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
先天下之忧而忧
后
天下之乐而乐
6
．
(
2024·
焦作模拟
)
古诗默写。
看完电影《长安三万里》
，
小豫总结了李白的朋友圈。王昌龄被贬龙标
，
李白用
“
①
，
②
”
(
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
)
，
寄托了他
对远方朋友的关切与挂念；在长安经历了
“
安史之乱
”
后
，
人们陷入战乱
的深渊，
一直仰慕李白的杜甫推己及人，用
③
，
④
《茅
屋为
秋风所破歌》
)
，
抒写了饱览人生疾苦的济世情怀；与李白的好友高适并提的边
塞诗人岑参
，
用
“⑤
，
⑥
”
(
《白雪歌送武判官归京》
)
，
表达了对离别友人的依依不舍之情；遭遇排挤
，
出使边塞的王维
，
用
“⑦
，
⑧
”
(
《使至塞上》
)
，
传达出漂泊无定的内心感受。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
山回路转不见君
雪上空留马行处
征蓬出汉
塞
归雁入胡天
7
．
(
2024·
洛阳模拟
)
参观完
“
薪火传承、铸就辉煌
”
展厅后
，
洛洛思绪万千
，
用这样
一段话表达感慨
，
请你补充完整。
山河破碎、风雨飘摇的旧中国
，
同文天祥在诗中描述
“①
，
②
”
(
《过零丁洋》
)
的景象一样；
许多仁人志士做大丈夫
，
“
富贵不能淫
，
③
，
④
”
(
《富贵不能淫》
)
，
不畏强暴、坚持正义。如今的中
国
，
繁荣富强
，
国泰民安。看
，
“
乱花渐欲迷人眼
，
⑤
”
(
白居易《钱
塘湖春行》
)
，
这是生机勃勃的中国；
“⑥
，
⑦
”
(
崔
颢《黄鹤楼》
)
，这是欣欣向荣的中国；
“⑧
，
风正一帆悬
”
(
王湾《次北
固山下》
)
，
这是壮丽奋进的中国。
山河破碎风飘絮
身世
浮沉雨打萍
贫贱不能移
威武不能屈
浅草才能没马蹄
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
潮平两岸阔
8
．
(
2024·
河南省实验三模
)
小豫想用河南文学名家的诗句所描绘出的画面作为课本的
封面
，
请帮他补写。
墨韵流转
，
情思绵长。让我们一起领略诗
画之美：杜甫用
“①
，
②
”
(
《望岳》
)
绘就了一幅勇攀高峰、心怀大志图
；
白居易用笔下纷繁的花、
浅浅的草
，
“③
，
④
”
(
《钱塘湖春行》
)
绘制了生
机盎然的初春图；李商隐想象与妻子剪烛共话
，
“⑤
，
⑥
”
(
《夜雨寄北》
)
，
凄凄的雨、浓浓的情
，
绘就一幅感人的雨夜思亲图；八月的
边塞
，
岑参眼中枝头的积雪
，
心中盛开的梨花
，
“⑦
，
⑧
”
(
《白雪歌送武判官归京》
)
，
这样奇丽的雪景怎能不令人动容？我想
，
这些诗、
这些画不就是最美的
语文课本封面吗？
会当凌绝顶
一览
众山小
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
何当共剪西窗烛
却话巴山夜
雨时
忽如一夜春风来
千树万树梨
花开
9
．
(
2024·
开封二模
)
学校面向全体学生征集研学意向
，
同学们针对研学地点各抒己见。
请回忆所学古诗文
，
参与补全对话。
小语：我推荐铁塔湖。你看
，
月光下的湖面波光粼粼
，
真可谓
“
长烟一空
，
皓月千
里
，
①
，
②
”
。
(
范仲淹《岳阳楼记》
)
小文：我认为包公祠是一个不错的选择。我们可以瞻仰包公像
，
感受他如同守边将
士
“③
，
④
”
(
李贺《雁门太守行》
)
的赤诚忠心。
小诗：天波杨府怎么样？去祭奠杨家将
，
遥想当年杨家将征战沙场
“⑤
，
⑥
”
(
辛弃疾《
破阵子
·
为陈同甫赋壮词以寄之》
)
那骑马拉弓的英雄
形象。
小歌：我想去清明上河园。园内络绎不绝的老人们、孩子们好不欢乐
，
让人联想到
陶渊明笔下
“⑦
，
⑧
”
(
陶渊明《桃花源记》
)
的祥和景象。
浮光跃金
静影沉璧
报君黄金台上意
提携玉龙为君死
马作的卢飞
快
弓如霹雳弦惊
黄发垂髫
并怡然自乐
10
．
(
2024·
信阳二模
)
在
“
节气探寻
”
环节
，
小豫想在下面幻灯片中引用一些古诗文
名句
，
请帮他补写。
一年四季
，
节气流转
，
古诗词里的
“
时间美
”
，晕染成画面，生发成情思。草长了，
花开了，到钱塘湖春游，可饱览
“①
，
②
”
(
白居易
《钱塘湖春行》
)
的早春景象；春社日的祭祀活动也开始了
，
游至
山西村
，
能一路领
略
“③
，
④
”
(
陆游《游山西村》
)
的农村风俗画卷。
白露过后
，
漂泊异乡的游子可能会用
“⑤
，
⑥
”
(
马致远《天
净沙
·
秋思》
)
表达思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情；霜降之时
，
戍边将士羁旅边
塞
，
用
“⑦
，
人不寐
，
将军白发征夫泪
”
(
范仲淹《渔家傲
·
秋思》
)
表达渴望建功立业又思乡的矛盾心理。大雪过后
，
“⑧
，
天与云与山与水
，
上下一白
”
(
张岱《湖心亭看雪》
)
这天地浑然一体的西湖雪景犹如一幅素净淡远的山
水画，令人神怡。
乱花渐欲迷人眼
浅草才能没马蹄
箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存
夕阳西下
断肠人在天涯
羌管悠悠霜满地
雾凇沆砀
11
．
(
2024·
新乡模拟
)
在
“
我家河南
”
版块
，
小语组织了下面一段文字
，
请帮他补写
诗文名句。
游河南
，
点燃诗情：游安阳殷墟
，
看考古人员出土的甲骨残片
，
心头升起
“
折戟沉
沙铁未销
，
①
”
(
杜牧《赤壁》
)
的探究冲动；逛清明上河园
，
春日湖
上千舟竞发
，
绿树峥嵘
，
瞬间明白
“②
，
③
”
(
刘禹
锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
)
的新旧更替的道理；赏云台山美景
，
碧潭柳浪鸟语
花香
，
会有白居易的
“④
，
绿杨阴里白沙堤
”
(
《钱塘湖春行》
)
一般
的恋恋不舍。观诗文
，
寻觅深情：河南还是诗文名家的故乡。老家南阳的诸葛亮
受
到刘备
“⑤
，
⑥
”
(
《出师表》
)
的知遇之思；老家
洛阳的王湾用
“⑦
？
⑧
”
(
《次北固山下》
)
表达对家乡的思念。
自将磨洗认前朝
沉舟侧畔千帆过
病树
前头万木春
最爱湖东行不足
三顾臣于草庐之中
咨臣以当世之事
乡书何处达
归雁洛阳边
12
．
小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句抒写亲情、友情作为本次班会
的结束语
，
请帮他补写。
来也匆匆
，
去也匆匆
，
离绪千种
，
期待着每一次与你重逢。李白的
“①
，
②
”
(
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
)
是借
“
明月
”
寄托对友
人的关切；李白的
“
夜
发清溪向三峡，
③
”
(
《峨眉山月歌》
)
是借
“
行
船
”
表达对友人的牵念；王湾的
“
④
？
⑤
”
(
《次北固山下》
)
是借
“
鸿雁
”
传达对亲人的牵挂；马致远的
“
夕阳西下
，
⑥
”
是借
“
夕
阳
”
表达对家乡的眷恋；李益的
“⑦
，
⑧
”
(
《夜上
受降城闻笛》
)
是借
“
芦笛
”
抒发对家乡的思念。一在天之涯
，
一在海之角
，
为你
，
为我
，
愁绪千万重。
我寄愁心与
明月
随君直到夜郎西
思君不见下渝州
乡书何处达
归雁洛阳边
断肠人在天涯
不知何处吹芦管
一夜征人尽望乡

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