资源简介

(共15张PPT)
双线结构作文指导
线索
线索是叙事性作品中贯穿整个情节发展的脉络。
《老山界》
再现了长征中翻越第一座难走的山——老山界的故事。
下午→天黑→夜里→半夜→黎明以后→下午
《背影》
开头设疑，点出背影；中间叙事，详写背影；望父买橘，刻画背影；父子分别，惜别背影；结尾抒怀，照应背影。
以父亲的背影为线索，写父亲买橘子的过程，表现父子相爱相怜的真挚动人的感情。
《散步》
《雨的四季》
植物、动物、事物
《紫藤萝瀑布》
托物言志
双线结构
双线结构指写作的叙事过程当中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好的传情达意的谋篇之法。
动物为线例文
我在学习的道路上缓缓前进着。
蜗牛在阳台上缓缓爬过。
我沉浸在一片茫茫题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。
蜗牛爬过阳台，它正向屋顶进发。
双线交织：蜗牛如我，在不懈的努力着，我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着。蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。
《蜗牛 痕迹 我》
明
暗
中考的日子转眼就到，以前的艰辛已经化为了动力。
夕阳西下，小小的蜗牛还在努力向上爬。
蜗牛 痕迹 我
①看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。
不是因为讨厌它，而是对它身后一条长长的"线"产生了兴趣。我不清楚小小的 蜗牛要到哪里去，但它分泌的黏液却告诉我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。
①我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但是我拥有一分坚定的信念：冲破困难的牢笼，不到终点绝不停止!我要将我的脚印留在探究的路上。
②蜗牛已经爬过了阳台，它正在向屋顶出发，缓慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不自由主地停住了，脑中蹦出一个想法：不曾体味过程的艰辛，胜利的终点对它又有什么意义呢 （心理描写）
②我沉浸在一片茫茫的题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己放松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊，我要的是才学，并不是那纸上的分数。
③夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白色的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在向上爬着。我几乎已经不能看到那小小的一点了。但我知道，它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹就见证了它的努力。它让我明白了，路是一步步走出来的。时光飞逝，中考的日子转眼已经到了，一路的艰辛就要化作成功的光芒，我很兴奋。
④蜗牛如我，在不懈地努力着；我似蜗牛，为小小的梦不断地拼搏着。蜗牛告诉我：留下的痕迹，便是最好的注脚。
①【副线：蜗牛在阳台上缓缓爬过。主线：我在学习的道路上缓缓前进着。】
②【副线：蜗牛爬过阳台，它正向屋顶进发。主线：我沉浸在一片茫茫题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。】
③【副线：夕阳西下，小小的蜗牛还在努力向上爬。主线：中考的日子转眼就到，以前的艰辛已经化为了动力。】
④【双线交织：蜗牛如我，在不懈的努力着，我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着。蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。】
把小蜗牛和自己放在一起对比着来写：作者由小蜗牛的“所作所为”，想到自己的“所作所为”，使文章立刻精彩了。一样的道理：你看见一只母鸡冒着大雨保护小鸡，就想到你妈妈对你的种种呵护，文章也会马上精彩起来。
花开于何处
窗前摇曳着一段细细的桂花旁枝，怯生生的，在愈来愈烈的秋风中瑟瑟发抖。①看着它，我不由得惋惜:大概它无力再开花了吧。
模拟考试日日逼近,我夜夜刷题,而成绩却如死水般沉寂没有一丝波澜。父母知我心忧，不曾多说什么，但眼神里是藏不住的期盼;老师看着我的试卷，没有什么表情，但口中是止不住的叹息。唉，真是烦闷!难道我的努力这么一文不值吗 ②或许，我早该认清现实，自己就是一枝开不出花的普通树枝……
推开窗，请秋风入内，让房间里沉闷的空气流动起来，也希望能让心中的郁结被吹散一些。
那是什么 ③我看见细枝侧面点缀了几点新绿，小小的，只有指尖传来的触感才能证明它们真的存在。呵，这旁枝还真是执着，花期马上就要到了，这样努力又能赶得上什么呢!我拉开椅子坐下，不再关注它。看了看桌上的资料，还是决定再啃两道几何题。
④又一个秋夜，天空格外澄澈，圆月温柔。书桌上，地面上，树枝上……都染上了淡淡光晕。⑤尤其是那树枝上的小花，似乎都有了仙气。皎皎月光包裹着淡淡嫩黄，仿佛轻点花尖就会忽地绽出满手、满眼、满心花香。它是那样真实地开放着,那样热烈，那样骄傲,那样柔弱却又那样坚毅。是了，是它，是桂花旁枝上的小绿点!竟真的开出花来了!还是如此特别的花。”
低头发现秋风将桌上的资料吹开了。一行行整齐的字迹赫然出现在眼前，这正是我课外的拓展练习题，它浸入了我的心血。”
⑥花儿不语，只是日夜坚持，吸收每一缕阳光，抵抗每一次风雨，积蓄着，生长着，从未停下。时光也不语，但它全都知晓，看到我每一晚挑灯夜读的身影，记得我每一次失败后的执着，明白我的每一分坚持。
⑦不是每个人都可以成为第一，我是普通的树枝，但因扎根在名为坚持的肥沃土地上，故也能开出独有的小桂花。模考揭榜之日，就是花开之时。花开枝头，花开笔下，花开心尖，花开在坚持的土壤中。
【运用拟人的修辞手法,“怯生生”“瑟瑟发抖”赋予桂花旁枝以人的情态、动作，形象地写出它纤弱的特点。】
①【运用拟人的修辞手法,“怯生生”“瑟瑟发抖”赋予桂花旁枝以人的情态、动作，形象地写出它纤弱的特点。】
②【运用心理描写手法，写我模考失利内心的郁闷和伤心】
③【描写桂花旁枝长出花苞的细节，为下文的绽放做铺垫，逻辑严谨。】
⑤【从视觉角度写桂花真实的美丽,从嗅觉角度写想象中的桂花的香味，虚实相应，文采斐然。】
⑥【双线合一，由花及人、以花写人，点明文章主题，给人以积极向上的力量。】
④【环境描写】
⑦【升华议论以花喻人】
作者双线并行，写桂花的绽放与自己失败后不断坚持获得成功;以花喻人，桂花盛开的过程与人坚持成长的过程融为一体，结尾升华议论;小作者描写细腻，多处运用比喻、拟人等修辞手法、心理描写等描写手法,容易引发读者的共鸣。这篇记叙文是值得借鉴和学习的好记叙文。
小结
1.要有线索意识，动笔之前明确文章的明线和暗线；以事件为载体，明线写景描物绘画面，暗线写人记事抒心情。
2.找准作为线索的切合点；两线索是交织在一起，不是截然分开的。
3.结尾双线契合，揭示主旨。
花开于何处
窗前摇曳着一段细细的桂花旁枝，怯生生的，在愈来愈烈的秋风中瑟瑟发抖。看着它，我不由得惋惜:大概它无力再开花了吧。
模拟考试日日逼近,我夜夜刷题,而成绩却如死水般沉寂没有一丝波澜。父母知我心忧，不曾多说什么，但眼神里是藏不住的期盼;老师看着我的试卷，没有什么表情，但口中是止不住的叹息。唉，真是烦闷!难道我的努力这么一文不值吗 或许，我早该认清现实，自己就是一枝开不出花的普通树枝……
推开窗，请秋风入内，让房间里沉闷的空气流动起来，也希望能让心中的郁结被吹散一些。
那是什么 我看见细枝侧面点缀了几点新绿，小小的，只有指尖传来的触感才能证明它们真的存在。呵，这旁枝还真是执着，花期马上就要到了，这样努力又能赶得上什么呢!我拉开椅子坐下，不再关注它。看了看桌上的资料，还是决定再啃两道几何题。
又一个秋夜，天空格外澄澈，圆月温柔。书桌上，地面上，树枝上……都染上了淡淡光晕。尤其是那树枝上的小花，似乎都有了仙气。皎皎月光包裹着淡淡嫩黄，仿佛轻点花尖就会忽地绽出满手、满眼、满心花香。它是那样真实地开放着,那样热烈，那样骄傲,那样柔弱却又那样坚毅。是了，是它，是桂花旁枝上的小绿点!竟真的开出花来了!还是如此特别的花。”
低头发现秋风将桌上的资料吹开了。一行行整齐的字迹赫然出现在眼前，这正是我课外的拓展练习题，它浸入了我的心血。”
花儿不语，只是日夜坚持，吸收每一缕阳光，抵抗每一次风雨，积蓄着，生长着，从未停下。时光也不语，但它全都知晓，看到我每一晚挑灯夜读的身影，记得我每一次失败后的执着，明白我的每一分坚持。
不是每个人都可以成为第一，我是普通的树枝，但因扎根在名为坚持的肥沃土地上，故也能开出独有的小桂花。模考揭榜之日，就是花开之时。花开枝头，花开笔下，花开心尖，花开在坚持的土壤中。
【运用拟人的修辞手法,“怯生生”“瑟瑟发抖”赋予桂花旁枝以人的情态、动作，形象地写出它纤弱的特点。】
【环境开篇，创设场景】
【概叙事件，融入心理（我）】
【虚实转换，描写所见（物）（注意衔接）】
【沉浸其中，适度联想（根据文章中心需要补充物的其他特点）】
【恍然大悟，物我交融】
【回到现实，振奋精神】
方法
写作步骤：
1.环境开篇，创设场景
2.概叙事件，融入心理（我）
3.虚实转换，描写所见（物）（注意衔接）
4.沉浸其中，适度联想（根据文章中心需要补充物的其他特点）
5.恍然大悟，物我交融
6.回到现实，振奋精神
成长：面对逆境 拼搏 奋斗 坚持 自强不息
每个人的生活都好比是一杯香茶。 当茶叶散发出脉脉清香时，你感到无比安逸、舒适。然而不断地被水冲泡、荡涤， 洗礼才是生活的常态，就如同生活中注定要栉风沐雨才能抵达成功的彼岸，获得灵魂的自由一样。 生命的最初状态是一块等待沸水浇至的茶叶，各种考验与挑战必将如影随形。 然而，人类的特性却是愈被打倒，愈会站起来。
“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生。”浮生若茶，命运多舛，但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦，并转之溢出芬芳……
苔藓虽然生长在阳光照不到的地方，但是它却依然萌动着青春的朝气。细细观察，点点青苔拥抱在一起，叶芽细嫩，丝丝缕缕，层层叠叠，向上生长，柔软却倔强。在小巧的嫩绿中，藏着，星星点点的白色——不起眼的小花，像芝麻，像米粒。它们散发着清新的香气，混杂着雨水和泥土的气息， 让人旷神怡。 苔花虽然像米粒一样微小，但丝毫也不会自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地绽放。常在房檐屋后潮湿阴暗的角落处，或河边斑驳的石块上，或枯朽的老木上看见不起的青苔。它不如古树参天茂密，也没有如花般娇艳的姿态，是天地间最不起眼的小角色。
“苔花如米小，也学牡丹开”，开出的是令人感动的坚强，是欣欣向荣的生命力，是自强不息的斗争精神。习近平总书记还说，“让每个人都有人生出彩的机会。”在教育上尚如此，在新时代新征程上，我们不论身处何位，也要以不服输的劲头，顽强拼搏的勇气，拼出属于自己的那一份精彩！
素材积累大礼包
从种子发芽到茁壮成长，一颗小小的种子在黑暗的土壤中积蓄力量，终于破土而出，那嫩绿的芽苗象征着新生和希望。它在阳光雨露的滋润下茁壮成长，如同我们的青春岁月，充满活力。
毛竹是一种多年生的高大乔木，广泛分布于中亚热带。毛竹有一个很特别的地方，就是在栽种后的最初五年中，它就像一件塑料制品，你根本看不到它的生长。
可是，五年之后，它就像被施了魔法，在半年时间里就会蹿到30多米。长得快的时候，一天可以长半米多。想象一下，春天还是一棵齐腰高的小苗苗，到了秋天就变得高大挺拔、直插云天。毛竹告诉我们在做任何事情时都要做好充分的准备。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎随处可见，一墙一墙的爬山虎生机勃勃、绿意盎然，可是很少有人凑近去观察这些爬山虎是怎样附着在墙面上的。叶圣陶先生告诉我们，原来爬山虎有脚，它是一脚一脚爬上去，然后紧紧巴在墙上的。
成长：积累沉淀
在这样艰苦的环境里，仙人掌依然长着，绿着，有时还会开出花朵， 美极了。
它没有粗壮的枝干，供人们倚靠；它没有五彩绚烂的叶片，供人们欣赏，也许你要说她不美；但如果美只是外表美的话， 大可不必。但它的坚强、挺拔、朴质的表现，难道看不础它是一个伟丈夫吗？
有人说，它平凡、普通。但是，当你看到这么一丛，不，这么一颗傲然挺立的仙人掌，难道你还认为它是一颗普通的仙人掌吗？难道你不会想到，这些仙人掌象极了帮助我们守卫国家的军人警察？它的朴质，坚强，不就象征了那些勤勤恳恳，努力工作的人们吗？难道你不更远一点想到，仙人掌的这种精神，正是我们需要一生学习并矢志不渝的去恪守的某种精神。
壁虎，在遇到危险时，能够果断地舍弃自己的尾巴，以保全性命。断尾后的壁虎不会沉浸在失去尾巴的痛苦中，而是迅速适应新的状况，继续生存和繁衍。壁虎教会我们在生活中要学会取舍，当面临困境或面临一些不可挽回的损失时，要有勇气放弃那些阻碍我们前进的东西，不要因小失大，并且要具备快速调整心态和适应变化的能力，以便在新的起点上重新出发。（选择）
成长：面对逆境 拼搏 奋斗 坚持 自强不息
水稻黄而朴素的颜色已固定在身上。水稻到了要收成时，原本向着朝阳、昂首挺胸变为了默默无闻，垂下身躯。是的，水稻历经磨难取得成功却不想炫耀，选择低下头，向大地母亲垂怜低语。又经历了多少个风雨之夜，稻谷丰满，它选择了无闻，承担。 这种精神，是我们的民族根源。看着国徽上的稻穗，是这样朴实端庄，这足以举起我们民族的精神！
奉献 谦虚 勤劳 立志
小草
平凡与伟大：草不知名随意生”和“无人知道”，“每一株小草都是大地上的绿色使者，默默装点着世界，彰显着平凡中的伟大。”
从容面对逆境，从不放弃、意志力的顽强：“草不谢荣于春风”，不择地形、土质，不择气温、雨水，野火烧不尽，春风吹又生”。
“在山为远志，出山为小草”。这是出自宋代孙嵩的《感兴》……如此看来，以后决不能忽视地的这株远志，物如此，人亦然。一株小草尚且有远大的理想抱负，我也要……小草的志向
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔
海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高。——［战国］《荀子》
谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东
练笔
阅读下面的材料，按要求作文。
生命的列车滚滚前行，转眼初中生活已经近半。这段日子里，我们在新环境中蓬勃成长，认识了新老师，结识了新同学；我们在知识的海洋中遨游，看到了更广阔的山川湖海，创造着更加美好的诗和远方；我们在挥洒汗水、奋进拼搏中用力生长，遇见了更好的自己。过往的一点一滴，都是遇见，都是财富，都是成长。
请以《成长中，我多了一份______》为题，讲述你的成长经历。写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）使用双线结构
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）表达真情实感，不得套作、抄袭。
（4）避开真实的人名、地名、校名。
（5）书写规范，卷面整洁。
（6）字数不少于600字。

展开更多......

收起↑