资源简介

(共24张PPT)
锻造“豹尾”，
让文章余韵悠长
知识宝盒：探寻结尾的奥秘
01
技巧罗盘：打造强力结尾的秘钥
02
避雷指南：避开结尾的常见误区
03
目录
01
知识宝盒：探寻结尾的奥秘
结尾的多重魅力
1. 收束篇章，圆满归程：如同一场旅行的终点，结尾是文章行程的圆满落幕，给读者带来完整的阅读体验。比如《散步》，结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，简洁的话语收束全文，让一家四口散步的温馨故事落下帷幕，却又让人回味无穷。
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2. 主旨升华，点亮灯塔：结尾可以成为文章主旨的升华点，将文章的思想境界提升到新高度，像灯塔一样照亮读者的思考。在《敬业与乐业》中，结尾“我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用”，从对敬业乐业的论述上升到对人类合理生活方式的倡导，提升了文章主旨。
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3. 启迪心灵，开启哲思：富有深意的结尾能启迪读者的心灵，引发他们对生活、人性等的深度思考。《紫藤萝瀑布》的结尾“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，由花及人，引发读者对生命的哲思。
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“豹尾”特质：短小精悍，力透纸背
一个优秀的结尾应如同豹子的尾巴，短小却蕴含强大的力量，在简洁的表述中给读者留下深刻的印象，让文章的影响力久久不散。
02
技巧罗盘：打造强力结尾的秘钥
境界拓展式结尾
1. 要点：从个体的赞美延伸至群体、民族精神的歌颂，或是以新的矛盾冲突替换旧有矛盾，从而拓宽文章的格局与深度。
2. 示例：如果说勇气是一颗闪耀的星星，那么在抗疫一线的医护人员、志愿者们，便是那片璀璨的星空，他们用自己的行动汇聚成整个民族在灾难面前无畏前行的精神力量。
3. 课文示例：在《黄河颂》中，从对黄河的赞美“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！”升华到对中华民族精神的歌颂“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”，拓展了文章的境界。
反问启思式结尾
1. 要点：通过反问的句式，激发读者的思考，增强文章的气势与情感表达，突出重点内容。
2. 示例：难道我们能因为一时的困难就放弃追逐梦想的脚步？难道要让生活的琐碎磨灭心中的热爱？难道要让自己的人生在碌碌无为中度过？
3. 课文示例：《最后一次讲演》中“你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？”，一连串的反问，气势磅礴，有力地抨击了反动派的恶行。
锦言引用式结尾
1. 要点：巧妙引入谚语、诗文、歌词、名人名言、角色话语等，为文章增添文化底蕴与说服力。
2. 示例：正如苏轼所言“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，生活的风雨又怎能阻挡我们前行的步伐。
3. 课文示例：《送东阳马生序》结尾“东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！”，引用自己与马生的交往及对他的评价，增强文章的真实感与说服力。
深情倾诉式结尾
1. 要点：作者直接抒发对人物或事物的赞美、感叹之情，以强烈的情感感染读者。
2. 示例：美哉，那巍峨的长城！壮哉，那承载千年历史的砖石！伟哉，那凝聚着无数先辈智慧与血汗的奇迹！
3. 课文示例：《土地的誓言》结尾“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”，作者对故乡炽热的情感喷薄而出，极具感染力。
理性剖析式结尾
要点：在结尾处对人物、事件表明自己明确的态度、情感和评价，展现文章的思想深度。
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示例：我们不能因为一时的挫折就否定努力的意义，要坚信，每一次的跌倒都是为了下一次更有力的站起，努力是通向成功的唯一阶梯。
02
课文示例：《狼》的结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”，作者对狼的狡猾以及最终的下场做出评价，点明主题，嘲讽了恶势力。
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妙喻生辉式结尾
1. 要点：运用形象生动的比喻，将抽象的事物具象化，给读者留下鲜明的印象。
2. 示例：梦想就像一颗种子，虽然现在渺小，但只要我们用心浇灌，终会成长为参天大树，撑起一片属于自己的天空。
3. 课文示例：《济南的冬天》结尾“这就是冬天的济南”，将济南的冬天比作一幅独特的画卷，简洁而生动地收束全文，让读者对济南的冬天有了深刻的印象。
主题聚焦式结尾
1. 要点：用简洁而精彩的语言点明文章的主题或中心，让读者一目了然。
2. 示例：生活或许充满了挑战，但只要我们心怀希望，就一定能穿越黑暗，迎来光明，这就是希望的力量。
3. 课文示例：《纪念白求恩》结尾“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。”，直接点明主题，号召大家学习白求恩的精神。
前后呼应式结尾
1. 要点：呼应标题，让文章紧扣主题；照应开头，强化文章的整体性与连贯性。
2. 示例：标题《心中的明灯》，结尾“那盏明灯，依然在我心中闪耀，照亮我前行的每一步”，呼应标题，强调心中明灯的重要性。
3. 课文示例：《春》开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，结尾“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”，开头盼春，结尾赞春，前后呼应，结构严谨。
情境描绘式结尾
1. 要点：运用形象的语言描绘人物的形象、心理、动作，或事件、环境、景物等，营造出一种情境，让读者沉浸其中。
2. 示例：夕阳的余晖洒在古老的街道上，老人静静地坐在门口，眼神中满是对往昔岁月的回忆，那画面仿佛凝固在了时光里。
3. 课文示例：《社戏》结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”，通过对“我”的感受描写，营造出一种怀念的情境，让读者感受到作者对那段童年时光的眷恋。
殷切呼告式结尾
1. 要点：直接向某人表达一种理想或愿望，增强文章的情感共鸣。
01
2. 示例：老师，让我们在知识的海洋里自由探索吧，我们渴望在更广阔的天地里汲取养分，追逐自己的梦想。
02
3. 课文示例：《出师表》结尾“今当远离，临表涕零，不知所言。”，诸葛亮向刘禅表达自己的忠诚与期望，情真意切。
03
气势磅礴式结尾
1. 要点：运用排比的句式，增强文章的节奏感与气势，强化情感表达。
2. 示例：是书籍，让我们穿越时空，与古人对话；是书籍，让我们开阔视野，领略世界的奇妙；是书籍，让我们的心灵得到滋养，变得更加丰富和强大。
3. 课文示例：《安塞腰鼓》结尾“愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……”，排比句的运用，将安塞腰鼓的气势推向高潮。
含蓄蕴藉式结尾
1. 要点：将情感和思想凝聚在含蓄深刻的语言中，不直白表述，留给读者思考的空间。
2. 示例：在岁月的长河中，我们都在寻找着属于自己的答案，当一切尘埃落定，或许答案早已在心中生根发芽。
3. 课文示例：《故乡》结尾“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”，以含蓄的语言表达对未来的思考与希望。
激情号召式结尾
1. 要点：发出强烈的号召，呼吁人们朝着某个目标共同努力，激发读者的行动欲望。
2. 示例：让我们携手共进，以青春的热情和奋斗的决心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，在时代的舞台上绽放属于我们的光彩！
3. 课文示例：《为人民服务》结尾“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”，发出号召，鼓舞人心。
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避雷指南：避开结尾的常见误区
切勿画蛇添足
结尾时不要添加多余的、与主题无关的内容，以免破坏文章的简洁性与完整性。比如在写记叙文时，已经将故事讲完，主题也已明确，却又无端添加一段冗长的无关感悟，就会显得多余。
拒绝空喊口号
结尾不能只是简单地喊一些空洞的口号，而没有实际的内容支撑，这样会让文章显得空洞无物。像一些议论文结尾只是简单地说“让我们努力吧，让我们奋斗吧”，却不阐述如何努力、奋斗的具体方法，就难以引起读者的共鸣。
避免拖泥带水
结尾要简洁明了，不能拖沓冗长。有的文章结尾反复强调已经说过的内容，或者不断重复主题词，却没有新的观点和内容，会让读者感到厌烦，失去阅读的兴趣。
谢谢

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