3.2 做自尊的人 课件(共37张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

3.2 做自尊的人 课件(共37张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

资源简介

(共37张PPT)
笔记★3、自尊的表现?自尊的人有哪些特点 ①②③P27-P28
①自尊的人能认可自己。
②自尊的人知廉耻、明是非。
③自尊的人不爱慕虚荣。
温故知新
本单元教材分析:
第二单元 焕发青春活力
第三课
人贵自尊
3.1 人须有自尊
3.2 做自尊的人
第五课
人生当自强
5.1 人要自强
5.2 做自强不息的中国人
单元导语
思考并回答:本单元学习目标是什么?
答案与解析:本单元以“焕发青春活力”为主题,主要让同学们了解自尊、自信、自强的内涵,明确自尊、自信、自强的表现和重要性,激发成长的内生力量,做自尊、自信、自强的中国人,形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。
第四课
自信给人力量
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
课程目标分析:
新道德与法治课程标准:2022年新课标已经发布,要求本课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标!
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七下 3.2《做自尊的人》核心素养与学段目标:
【健全人格】养成自尊自信的人生态度。(参见2022版 新课标 P14)
新闻链接: 迪奥广告再次涉嫌歧视亚裔
观看材料并思考:在生活中,我们应该如何维护自己的人格尊严?
答案与解析:我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事;面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
迪奥丑化、歧视亚裔女性:法国奢侈品牌迪奥近期发布的彩妆广告(“拉眼角”动作)涉嫌歧视亚裔,陷入争议后,迪奥删除了此图片。这并非迪奥第一次引发争议,2021年11月,迪奥宣传照被指丑化亚裔女性,引起大量网友和媒体怒批。
3.2 做自尊的人
自主
预习
学习课本P29-32页的内容,时间3分钟
1.如何做一个有自尊的人?
2.如何维护自己的人格尊严?
3.如何不断提升自己?
4.尊重他人的原因和做法?
人物故事: 晏子使楚
阅读故事并分享:你还知道哪些维护人格尊严的故事?
思考:历史上这些捍卫人格尊严的故事,带给你什么启发?
答案与解析:这些历史故事启示我们要主动维护自己的人格尊严,面对恶意的侮辱和诋毁,应予以回击。
▲伯夷和叔齐是商朝末年的贵族公子,对商纣王的暴政深感不满,听闻周文王是一位有德之君而入周投靠。文王仙逝,周武王继位而拥兵伐纣,他们极力劝谏。武王不听,决意灭商。伯夷和叔齐誓死不食周粟。
▲陶渊明担任彭泽县令时,上级派一官员来视察,有人劝陶渊明好生准备,不料陶渊明却说:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪。”即日辞官归隐,再不出仕。后世用“不为五斗米折腰”表示不为名利奔走逢迎。
▲1948年,国民党政府为了欺骗和收买知识分子,发放了一种配购证,凭此证可以低价购买“美援面粉”。身患重病、生活困难的朱自清断然拒绝:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍!”
南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:"唯有以死报国,我一无所求。"临刑前,监斩官凑近说:"文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。"文天祥怒喝道:"死便死,还说什么鬼话!"文天祥面向南方慷概就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。
1.你在生活中遇到过哪些不尊重自己或他人的行为? 2.你是如何应对的?
3.你认为还可以怎么做?
分享交流:
各小组派代表分享讨论结果,教师进行点评和总结。
小组讨论:
你从这个案例中得到什么警示?
小王(13岁,化名)与小李(14岁,化名)系某中学同班同学。小李通过手机拍摄照片,并编辑侮辱性词汇在社交平台发布传播,及与其他同学一起围堵、辱骂等形式,在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后,小王母亲及时报警求助,并向学校反映,学校对小李及其他参与同学作出了记过处分的处理决定。过程中,小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜,但均遭拒绝。多次协商无果后,小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院,请求人民法院对小李及其家长进行训诫,要求小李发布道歉声明视频,并在班上公开宣读道歉书。
案例分析
(1)学会维护自己的人格尊严
1.★怎样做自尊的人?1
1.★怎样做自尊的人?1
笔记2如何维护自己的人格尊严?①②③P29
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款
P30相关链接
1.★怎样做自尊的人?2 徐悲鸿的豪言壮语学会不断提升自己
阅读材料并回答:徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示?
“20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”
一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。
笔记3如何学会不断提升自己?①②③P30
①真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
③在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
未尊重他人人格
未尊重他人权利
用脚打的车
怎样做自尊的人
新闻链接: 农民工不能坐地铁?
观看材料并回答:对于案例中人物的言行,你如何评价?
答案与解析:案例中边某嫌弃农民工的言行是不尊重他人的表现,不利于赢得他人的尊重。同车厢袁某的指责是边某不尊重他人的后果。
我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢的我明白了,别人尊重我,是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。
——鲁迅
在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。
你如何评价小章和小勇的行为
结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系。
P30探究与分享
温故知新:自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重
1.★怎样做自尊的人?3
笔记3如何学会尊重他人?①②③P31
①原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
做法:
②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;
③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
“不卑不亢,优雅谦卑,大气从容,尊重他人,董卿真的好棒。”
“落落大方这个词用在董卿身上太对了,她懂得尊重别人,也值得被我们尊重。”
---选自网友热议
跪姿也能那么美
尊重他人是一个人内在修养的外在体现;
知识拓展
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
残奥会上,冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
在开学第一课上,董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。
知识拓展
“每一份职业,每一个平凡的个体都值得尊重“
外卖小哥
快递员
环卫工人
农民工
他们的工作是生活中最平凡的工作,身处恶劣的环境,这也无疑成为许多人轻视、歧视他们最好的借口。
尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
1.★怎样做自尊的人?3
笔记3如何学会尊重他人?①②③P31
①原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
做法:
②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;
③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
①学会维护自己的人格尊严
②学会不断提升自己
③学会尊重他人
笔记1.★怎样做自尊的人?①②③P29-31
启思导行: 推荐“班级自尊榜样”,制作“提升自尊计划书”
课后活动: 结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现; 根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。
答案与解析:①小雪在客观看待自己的优点和不足的基础上肯定自己的价值。一方面,她善于发挥自己的优点和长处;另一方面,她能够正视自身的不足、接纳自己的不完美,并不断完善自己。这启示我们,自尊的人能认可自己,能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值。
②小龙平时非常尊重他人,在与人交往中能欣赏、包容别人,遇到问题虚心向别入请教,与同学关系融浴。这说明自尊的人能够积极表现自己,获得他人的良好评价。小龙能正确看待别人对自己的评价,这说明他既重视他人的评价也能理性客观地分析这些评价,能够真诚面对自我。
③小佳积极参加体育锻炼,培养健康的身心状态,还积极为班级服务、不断历练自己。这启示我们,自尊的人应学会不断提升自己,在学习、生活等方面不断发展自己,增强自己的底气。
此外,自尊还表现为知廉耻、明是非,不爱慕虚荣,主动培养美好的道德品行。
点拨:学会维护自己的人格尊严;学会不断提升自己;学会尊重他人。
在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。
思考:(1)结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现。
(2)根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”
小佳积极参加体育锻炼,体质大大增强,心态也变得越来越好,在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
启思导行
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时,他能够欣赏和包容别人,正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教,与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势,肯定自己的价值;面对不足,能接纳自己的不完美,不断完善自己。我推荐她。
在学习方面,我可以.....
在生活方面,我可以.......
提升自尊计划书
请你结合自身实际情况,说说在今后的学习生活中,你打算怎样做到自尊?
课堂板书
如何做?
3.2做自尊的人
(2)学会不断提升自己
(3)学会尊重他人
(1)学会维护自己的人格尊严
①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
本课小结:
3.2 做自尊的人
★怎样做自尊的人
▲ 本课重难点:
重点:知道怎样做自尊的人,理解自尊和尊重他人的关系;
难点:正确认识人格尊严。
学会尊重他人
学会不断提升自己
学会维护自己的人格尊严
自尊和尊重他人的关系
1.对下边漫画中嘲笑他人的做法,你的劝诫是( )
①要学会尊重他人、理解他人
②在集体中要学会接纳他人
③只与学习好的同学友好相处
④尺有所短,寸有所长,要善于发现他人
的潜质和特长
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】B 本题考查尊重他人、建设美好集体的相关知识。①②④说法正确;③:“只”说法过于绝对,要与所有的同学友好相处,不仅是学习好的同学,故③说法错误;故本题选B。
3
课堂练习
3
课堂练习
2.漫画《农民工的尊严》告诉我们的道理有( )
①做一个自尊的人,要学会尊重他人
②尊重他人,就要不取笑、歧视他人
③农民工要获得自尊,应该不断提升自己
④只有尊重他人,才可能赢得他人的尊重
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】B 本题考查怎样做自尊的人。①②④说法符合题意;③:“做自尊的人,应学会不断提升自己”说法正确,但与漫画主旨无关;故③不符合题意;故本题选B。
3
课堂练习
3.“00后”小伙马宏达,苦练“刮腻子”技能五年,作品误差不超过一毫米,夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人,也是世界冠军。他的事迹告诉我们做自尊的人要( )
A.把争做冠军作为人生目标
B.不断提升自己,拼搏进取
C.增强人际交往能力,维护自尊
D.努力提升自己,远离人际交往
【答案与解析】B 本题考查怎样做自尊的人。B说法正确;A:把争做冠军作为人生目标说法太绝对,故A不符合题意;C:增强人际交往能力,是做自尊的人的正确做法,但与题文无关;故C不符合题意;D:“远离人际交往”说法错误,做自尊的人应该增强人际交往能力,故D错误;故本题选B。
3
课堂练习
4.屠格涅夫曾说:“自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。”做一个自尊的人,需要做到( )
①学会维护自己的人格尊严
②面对他人的议论和批评,应当予以回击
③学会尊重他人,赢得他人的尊重
④学会不断提升自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】C 本题考查怎样做自尊的人。①③④符合题意;②:面对他人的议论和批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”,故②说法错误;故本题选C。
5. 对下面的漫画理解正确的有( )
①将贫困生置于媒体聚光灯下,有利于他们获得更多帮助
②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验
③尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格
④每个人都有得到尊重的需要,隐形资助的方式更合理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】D 本题考查怎样做自尊的人。②③④符合题意;①:将贫困生置于媒体聚光灯下,可能有利于他们获得更多帮助,但这与漫画主旨无关;故①不符合题意;故本题选D。
3
课堂练习
3
课堂练习
6.在江西宜春,一位孕妇着急挂号请求插队,一位男士礼貌让出自己位置后主动站到了队伍的最后,队伍里的人看到后,都主动依次站到了队尾,又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”( )
①透出了文明的力量
②体现了对他人的尊重
③能杜绝摩擦,消除隔阂
④体现了与人为善的良好品质
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】B 本题考查尊重他人和文明有礼。①②④符合题意;③:能杜绝摩擦,消除隔阂说法过于绝对,故③说法错误;故本题选B。
3
课堂练习
7. 当遭遇下面漫画中的情形时,我们应该怎么做( )
①要有平和、豁达的心态,一笑置之
②收集证据,拿起法律武器维护自己的权益
③应当予以回击,维护自己的人格尊严
④不要上网,远离网络谣言和暴力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案与解析】C 本题考查维护自己的人格尊严。①②③:结合教材知识可知,面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己,故①说法错误,②③说法正确;④:不上网是一种逃避现实的方式,不利于维护自己的人格尊严,故④说法错误;故本题选C。
3
课堂练习
8. 对下列古语典故解读正确的有( )
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案与解析】C 本题考查自尊的表现、怎样做一个自尊的人。①③④解读正确;②:这句话强调了自尊的重要性,只有自己尊重自己,才能赢得他人的尊重,自我尊重和尊重他人都是自尊的表现,两者都很重要;故②解读错误;故本题选C。

展开更多......

收起↑

资源预览