资源简介 (共37张PPT)笔记★3、自尊的表现?自尊的人有哪些特点 ①②③P27-P28①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。温故知新本单元教材分析:第二单元 焕发青春活力第三课人贵自尊3.1 人须有自尊3.2 做自尊的人第五课人生当自强5.1 人要自强5.2 做自强不息的中国人单元导语思考并回答:本单元学习目标是什么?答案与解析:本单元以“焕发青春活力”为主题,主要让同学们了解自尊、自信、自强的内涵,明确自尊、自信、自强的表现和重要性,激发成长的内生力量,做自尊、自信、自强的中国人,形成政治认同、道德修养、健全人格等核心素养。第四课自信给人力量4.1 人要有自信4.2 做自信的人课程目标分析:新道德与法治课程标准:2022年新课标已经发布,要求本课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标!道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七下 3.2《做自尊的人》核心素养与学段目标:【健全人格】养成自尊自信的人生态度。(参见2022版 新课标 P14)新闻链接: 迪奥广告再次涉嫌歧视亚裔观看材料并思考:在生活中,我们应该如何维护自己的人格尊严?答案与解析:我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事;面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。 迪奥丑化、歧视亚裔女性:法国奢侈品牌迪奥近期发布的彩妆广告(“拉眼角”动作)涉嫌歧视亚裔,陷入争议后,迪奥删除了此图片。这并非迪奥第一次引发争议,2021年11月,迪奥宣传照被指丑化亚裔女性,引起大量网友和媒体怒批。3.2 做自尊的人自主预习学习课本P29-32页的内容,时间3分钟1.如何做一个有自尊的人?2.如何维护自己的人格尊严?3.如何不断提升自己?4.尊重他人的原因和做法?人物故事: 晏子使楚阅读故事并分享:你还知道哪些维护人格尊严的故事?思考:历史上这些捍卫人格尊严的故事,带给你什么启发?答案与解析:这些历史故事启示我们要主动维护自己的人格尊严,面对恶意的侮辱和诋毁,应予以回击。▲伯夷和叔齐是商朝末年的贵族公子,对商纣王的暴政深感不满,听闻周文王是一位有德之君而入周投靠。文王仙逝,周武王继位而拥兵伐纣,他们极力劝谏。武王不听,决意灭商。伯夷和叔齐誓死不食周粟。▲陶渊明担任彭泽县令时,上级派一官员来视察,有人劝陶渊明好生准备,不料陶渊明却说:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪。”即日辞官归隐,再不出仕。后世用“不为五斗米折腰”表示不为名利奔走逢迎。▲1948年,国民党政府为了欺骗和收买知识分子,发放了一种配购证,凭此证可以低价购买“美援面粉”。身患重病、生活困难的朱自清断然拒绝:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍!”南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:"唯有以死报国,我一无所求。"临刑前,监斩官凑近说:"文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。"文天祥怒喝道:"死便死,还说什么鬼话!"文天祥面向南方慷概就义了,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。1.你在生活中遇到过哪些不尊重自己或他人的行为? 2.你是如何应对的?3.你认为还可以怎么做?分享交流:各小组派代表分享讨论结果,教师进行点评和总结。小组讨论:你从这个案例中得到什么警示?小王(13岁,化名)与小李(14岁,化名)系某中学同班同学。小李通过手机拍摄照片,并编辑侮辱性词汇在社交平台发布传播,及与其他同学一起围堵、辱骂等形式,在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后,小王母亲及时报警求助,并向学校反映,学校对小李及其他参与同学作出了记过处分的处理决定。过程中,小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜,但均遭拒绝。多次协商无果后,小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院,请求人民法院对小李及其家长进行训诫,要求小李发布道歉声明视频,并在班上公开宣读道歉书。案例分析(1)学会维护自己的人格尊严1.★怎样做自尊的人?11.★怎样做自尊的人?1笔记2如何维护自己的人格尊严?①②③P29①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。《中华人民共和国宪法》第三十八条《中华人民共和国民法典》第九百九十五条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款P30相关链接1.★怎样做自尊的人?2 徐悲鸿的豪言壮语学会不断提升自己阅读材料并回答:徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示?“20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,生就当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢材!”一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。笔记3如何学会不断提升自己?①②③P30①真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。②在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;③在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。未尊重他人人格未尊重他人权利用脚打的车怎样做自尊的人新闻链接: 农民工不能坐地铁?观看材料并回答:对于案例中人物的言行,你如何评价?答案与解析:案例中边某嫌弃农民工的言行是不尊重他人的表现,不利于赢得他人的尊重。同车厢袁某的指责是边某不尊重他人的后果。我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢的我明白了,别人尊重我,是因为别人很优秀;优秀的人更懂得尊重别人。对人恭敬其实是在庄严你自己。——鲁迅在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。你如何评价小章和小勇的行为 结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系。P30探究与分享温故知新:自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重1.★怎样做自尊的人?3笔记3如何学会尊重他人?①②③P31①原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。做法:②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。“不卑不亢,优雅谦卑,大气从容,尊重他人,董卿真的好棒。”“落落大方这个词用在董卿身上太对了,她懂得尊重别人,也值得被我们尊重。”---选自网友热议跪姿也能那么美尊重他人是一个人内在修养的外在体现;知识拓展习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。残奥会上,冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。在开学第一课上,董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。知识拓展“每一份职业,每一个平凡的个体都值得尊重“外卖小哥快递员环卫工人农民工他们的工作是生活中最平凡的工作,身处恶劣的环境,这也无疑成为许多人轻视、歧视他们最好的借口。尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。1.★怎样做自尊的人?3笔记3如何学会尊重他人?①②③P31①原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。做法:②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。①学会维护自己的人格尊严②学会不断提升自己③学会尊重他人笔记1.★怎样做自尊的人?①②③P29-31启思导行: 推荐“班级自尊榜样”,制作“提升自尊计划书”课后活动: 结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现; 根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。答案与解析:①小雪在客观看待自己的优点和不足的基础上肯定自己的价值。一方面,她善于发挥自己的优点和长处;另一方面,她能够正视自身的不足、接纳自己的不完美,并不断完善自己。这启示我们,自尊的人能认可自己,能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,能肯定自己的价值。②小龙平时非常尊重他人,在与人交往中能欣赏、包容别人,遇到问题虚心向别入请教,与同学关系融浴。这说明自尊的人能够积极表现自己,获得他人的良好评价。小龙能正确看待别人对自己的评价,这说明他既重视他人的评价也能理性客观地分析这些评价,能够真诚面对自我。③小佳积极参加体育锻炼,培养健康的身心状态,还积极为班级服务、不断历练自己。这启示我们,自尊的人应学会不断提升自己,在学习、生活等方面不断发展自己,增强自己的底气。此外,自尊还表现为知廉耻、明是非,不爱慕虚荣,主动培养美好的道德品行。点拨:学会维护自己的人格尊严;学会不断提升自己;学会尊重他人。在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。思考:(1)结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现。(2)根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”小佳积极参加体育锻炼,体质大大增强,心态也变得越来越好,在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。启思导行小龙平时非常尊重他人。和同学交往时,他能够欣赏和包容别人,正确看待他人对自己的评价,遇到问题会虚心向他人请教,与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势,肯定自己的价值;面对不足,能接纳自己的不完美,不断完善自己。我推荐她。在学习方面,我可以.....在生活方面,我可以.......提升自尊计划书请你结合自身实际情况,说说在今后的学习生活中,你打算怎样做到自尊?课堂板书如何做?3.2做自尊的人(2)学会不断提升自己(3)学会尊重他人(1)学会维护自己的人格尊严①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人②接纳他人不同的个性和处世风格③尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。本课小结:3.2 做自尊的人★怎样做自尊的人▲ 本课重难点:重点:知道怎样做自尊的人,理解自尊和尊重他人的关系;难点:正确认识人格尊严。学会尊重他人学会不断提升自己学会维护自己的人格尊严自尊和尊重他人的关系 1.对下边漫画中嘲笑他人的做法,你的劝诫是( )①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人③只与学习好的同学友好相处④尺有所短,寸有所长,要善于发现他人的潜质和特长A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】B 本题考查尊重他人、建设美好集体的相关知识。①②④说法正确;③:“只”说法过于绝对,要与所有的同学友好相处,不仅是学习好的同学,故③说法错误;故本题选B。3课堂练习3课堂练习2.漫画《农民工的尊严》告诉我们的道理有( )①做一个自尊的人,要学会尊重他人②尊重他人,就要不取笑、歧视他人③农民工要获得自尊,应该不断提升自己④只有尊重他人,才可能赢得他人的尊重A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】B 本题考查怎样做自尊的人。①②④说法符合题意;③:“做自尊的人,应学会不断提升自己”说法正确,但与漫画主旨无关;故③不符合题意;故本题选B。3课堂练习3.“00后”小伙马宏达,苦练“刮腻子”技能五年,作品误差不超过一毫米,夺得2023年世界技能大赛中国首金。他是平凡的技术工人,也是世界冠军。他的事迹告诉我们做自尊的人要( )A.把争做冠军作为人生目标B.不断提升自己,拼搏进取C.增强人际交往能力,维护自尊D.努力提升自己,远离人际交往【答案与解析】B 本题考查怎样做自尊的人。B说法正确;A:把争做冠军作为人生目标说法太绝对,故A不符合题意;C:增强人际交往能力,是做自尊的人的正确做法,但与题文无关;故C不符合题意;D:“远离人际交往”说法错误,做自尊的人应该增强人际交往能力,故D错误;故本题选B。3课堂练习4.屠格涅夫曾说:“自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。”做一个自尊的人,需要做到( )①学会维护自己的人格尊严②面对他人的议论和批评,应当予以回击③学会尊重他人,赢得他人的尊重④学会不断提升自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】C 本题考查怎样做自尊的人。①③④符合题意;②:面对他人的议论和批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”,故②说法错误;故本题选C。5. 对下面的漫画理解正确的有( )①将贫困生置于媒体聚光灯下,有利于他们获得更多帮助②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验③尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格④每个人都有得到尊重的需要,隐形资助的方式更合理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】D 本题考查怎样做自尊的人。②③④符合题意;①:将贫困生置于媒体聚光灯下,可能有利于他们获得更多帮助,但这与漫画主旨无关;故①不符合题意;故本题选D。3课堂练习3课堂练习6.在江西宜春,一位孕妇着急挂号请求插队,一位男士礼貌让出自己位置后主动站到了队伍的最后,队伍里的人看到后,都主动依次站到了队尾,又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”( )①透出了文明的力量②体现了对他人的尊重③能杜绝摩擦,消除隔阂④体现了与人为善的良好品质A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】B 本题考查尊重他人和文明有礼。①②④符合题意;③:能杜绝摩擦,消除隔阂说法过于绝对,故③说法错误;故本题选B。3课堂练习7. 当遭遇下面漫画中的情形时,我们应该怎么做( )①要有平和、豁达的心态,一笑置之②收集证据,拿起法律武器维护自己的权益③应当予以回击,维护自己的人格尊严④不要上网,远离网络谣言和暴力A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案与解析】C 本题考查维护自己的人格尊严。①②③:结合教材知识可知,面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己,故①说法错误,②③说法正确;④:不上网是一种逃避现实的方式,不利于维护自己的人格尊严,故④说法错误;故本题选C。3课堂练习8. 对下列古语典故解读正确的有( )A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案与解析】C 本题考查自尊的表现、怎样做一个自尊的人。①③④解读正确;②:这句话强调了自尊的重要性,只有自己尊重自己,才能赢得他人的尊重,自我尊重和尊重他人都是自尊的表现,两者都很重要;故②解读错误;故本题选C。 展开更多...... 收起↑ 资源预览