3.2 做自尊的人 课件(共29张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年七年级道德与法治下册

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3.2 做自尊的人 课件(共29张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年七年级道德与法治下册

资源简介

(共29张PPT)
想一想:陶渊明为什么不愿意为五斗米折腰?
第三课 人贵自尊
道德与法治统编版(2024)七年级下册
培养品行端正,具有健康向上的价值观念。
自尊、自爱,不做有损人格的事。
养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
核心素养目标
目录
CONTENTS
要求:阅读教材,在课本上标记问题要点。(3分钟)
1.如何维护自己的人格尊严?
2.学会如何提升自己?
3.学会如何尊重他人?
4.如何做到自尊?
晏子使楚,楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入;今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣。”
《晏子春秋》
武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟;隐于首阳山,采薇而食之。
——西汉·司马迁《史记》
不食周粟
潜叹曰:“吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪!”
——唐·房玄龄等
《晋书·陶潜传》
不为五斗米折腰
在生活中,我们如何维护自己的人格尊严?
1.学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
1.学会维护自己的人格尊严
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
1.学会维护自己的人格尊严
网络诽谤通常通过社交类平台(如微信、微博、QQ等)、论坛网站(如豆瓣、天涯、贴吧等)、新闻类咨询平台(如今日头条、腾讯新闻等)、短视频类平台(如抖音、快手、西瓜视频、B站等)以及直播类平台(如斗鱼、一直播等)进行传播。
在这些平台中,以论坛网站为传播载体的刑事案件占比最高,为48.87%,其次是社交类平台,占比28.57%。
保护人格尊严的法律规定
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款
知识点一:学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
思考:华罗庚的故事给我们什么启发
华罗庚小时候学习很刻苦。初中毕业升入上海中华职业学校后,由于缴不起学费而失学。失学后,他在小杂货店做记账员。与此同时,他坚持自学数学,用五年时间自学了高中的课程,又用两年时间自学了大学的全部课程。他先后发表了几十篇论文,还解决了一个数学界遗留了80多年的难题,成为著名的数学家。
点拨:真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。要学会不断提升自己。
知识点二:学会不断提升自己
真正的自尊,来自一个人的努力,拼搏和进取。
在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧;
在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
每个职业都值得被尊重,每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
每个职业都是社会不可或缺的,总需要有人去做不同的职业,这是社会的所需,也是其他人的所需。每个职业都值得被尊重,每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
谁是最值得尊重的人
思考:你如何评价小章和小勇的行为
结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系。
在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。
点拨:(1)小章做法正确。面对他人的侮辱和诋毁,应当予以回击。
(2)人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
小勇做法错误,想获得尊重,首先要尊重他人。
议一议:上述漫画,给我们什么启示?
做自尊者,有“特质”
知识点三:学会尊重他人
①人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。
③接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
知识点四:怎样做自尊的人?
①学会维护自己的人格尊严。如,坚持人格独立,不做有损人格的事;必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。
②学会不断提升自己。如,在学习上,努力充实自己,开阔视野,增长智慧;在生活中,不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
③学会尊重他人。如,尊重他人的隐私和人格,接纳他人不同的个性和处世风格;尊重他人不同的生活习惯等。
根据自己的实际情况,制作“ 提升自尊计划书”。
我关心他人,愿意帮助他人,有很多好朋友。
我热爱运动,身体很健康
学习方面
生活方面
提升自尊计划书
板书设计
做自尊的人
3.学会尊重他人
1.学会维护自己的人格尊严。
2.学会不断提升自己。
1.“敬人者,人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该( )。①接纳他人不同的处世风格
②尊重他人的隐私和人格
③对人阿谀奉承,卑躬屈膝
④珍视他人的劳动和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
2.快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光,保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突,就骂脏话、打人“无理赖三分”,小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出( )。
①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人
②尊重他人,就一定能赢得他人的尊重
③社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等
④每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
3.班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道:“你尊重他人,品德高尚,如能在今后上课时更加专心听讲,培养良好学习习惯,你的未来会更加美好。”班主任作出这一评价的依据有( )
①打篮球时不小心将实验室玻璃打碎,主动承认错误
②在楼道遇见老师主动问好,看见地上垃圾主动捡起
③演讲比赛前觉得自己实力不足,要求主动退出比赛
④上课有时左顾右盼,注意力不集中,经常打瞌睡
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
课堂练习
4.一位农民工上公交车后,将袋子铺在地上,坐了上去。乘客问:“有座位,您为什么不坐?”农民工说,担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说:“人人平等,您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明( )
A.要学会尊重他人,不歧视他人
B.要接纳他人的个性和处事风格
C.要尊重他人不同的生活习惯
D.如果想被尊重,就必须衣冠整洁
课堂练习
5.从自尊的角度,你想对漫画中左边的女士说( )
①要恪守为人之德,不做有损人格的事
②学会合理地表达情绪,做情绪的主人
③学会尊重他人,珍视他人劳动和付出
④面对他人侮辱和诋毁,应当予以回击
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
6.“被人瞧不起,是对人的自尊的碾压,这会让人很难受。聪明人则将别人的嘲笑当作改正和提升自己的机会。”这 段话启示我们做自尊的人需要( )
①平和、豁达的心态 ②不允许别人批评自己 
③学会不断提升自己 ④及时回击报复他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
7.杨某非法获取并在网络上散布受害人的手机号、网络账号等个人信息,煽动网民通过网络转账附言方式辱骂受害人,造成恶劣影响,被采取刑事强制措施。这一案例警示我们尊重他人,就必须( )
①尊重他人不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格
③接纳他人不同的个性和处世风格 ④不能以任意方式侮辱他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习

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