资源简介

(共29张PPT)
想一想：陶渊明为什么不愿意为五斗米折腰？
第三课 人贵自尊
道德与法治统编版（2024）七年级下册
培养品行端正，具有健康向上的价值观念。
自尊、自爱，不做有损人格的事。
养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
核心素养目标
目录
CONTENTS
要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.如何维护自己的人格尊严？
2.学会如何提升自己？
3.学会如何尊重他人？
4.如何做到自尊？
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
《晏子春秋》
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟；隐于首阳山，采薇而食之。
——西汉·司马迁《史记》
不食周粟
潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”
——唐·房玄龄等
《晋书·陶潜传》
不为五斗米折腰
在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？
1.学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
1.学会维护自己的人格尊严
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
1.学会维护自己的人格尊严
网络诽谤通常通过社交类平台(如微信、微博、QQ等)、论坛网站(如豆瓣、天涯、贴吧等)、新闻类咨询平台(如今日头条、腾讯新闻等)、短视频类平台(如抖音、快手、西瓜视频、B站等)以及直播类平台(如斗鱼、一直播等)进行传播。
在这些平台中，以论坛网站为传播载体的刑事案件占比最高，为48.87%，其次是社交类平台，占比28.57%。
保护人格尊严的法律规定
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共租国刑法》第二百四十六条第一款
知识点一：学会维护自己的人格尊严
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
思考：华罗庚的故事给我们什么启发
华罗庚小时候学习很刻苦。初中毕业升入上海中华职业学校后，由于缴不起学费而失学。失学后，他在小杂货店做记账员。与此同时，他坚持自学数学，用五年时间自学了高中的课程，又用两年时间自学了大学的全部课程。他先后发表了几十篇论文，还解决了一个数学界遗留了80多年的难题，成为著名的数学家。
点拨：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。要学会不断提升自己。
知识点二：学会不断提升自己
真正的自尊，来自一个人的努力，拼搏和进取。
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
每个职业都是社会不可或缺的，总需要有人去做不同的职业，这是社会的所需，也是其他人的所需。每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
谁是最值得尊重的人
思考：你如何评价小章和小勇的行为
结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
点拨：（1）小章做法正确。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击。
（2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
小勇做法错误，想获得尊重，首先要尊重他人。
议一议：上述漫画，给我们什么启示？
做自尊者，有“特质”
知识点三：学会尊重他人
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
知识点四：怎样做自尊的人？
①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。
②学会不断提升自己。如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。
根据自己的实际情况，制作“ 提升自尊计划书”。
我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。
我热爱运动，身体很健康
学习方面
生活方面
提升自尊计划书
板书设计
做自尊的人
3.学会尊重他人
1.学会维护自己的人格尊严。
2.学会不断提升自己。
1.“敬人者,人恒敬之。”尊重他人是自尊的需要。尊重他人应该（ ）。①接纳他人不同的处世风格
②尊重他人的隐私和人格
③对人阿谀奉承,卑躬屈膝
④珍视他人的劳动和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
2.快递员不小心剐蹭轿车被扇耳光,保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突,就骂脏话、打人“无理赖三分”,小事情诱发了大矛盾。由此我们可以得出（ ）。
①尊重他人就不应该侮辱、歧视他人
②尊重他人,就一定能赢得他人的尊重
③社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等
④每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
3.班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，品德高尚，如能在今后上课时更加专心听讲，培养良好学习习惯，你的未来会更加美好。”班主任作出这一评价的依据有（ ）
①打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误
②在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起
③演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛
④上课有时左顾右盼，注意力不集中，经常打瞌睡
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
课堂练习
4.一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（ ）
A.要学会尊重他人，不歧视他人
B.要接纳他人的个性和处事风格
C.要尊重他人不同的生活习惯
D.如果想被尊重，就必须衣冠整洁
课堂练习
5.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ）
①要恪守为人之德，不做有损人格的事
②学会合理地表达情绪，做情绪的主人
③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出
④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
6.“被人瞧不起,是对人的自尊的碾压,这会让人很难受。聪明人则将别人的嘲笑当作改正和提升自己的机会。”这 段话启示我们做自尊的人需要( )
①平和、豁达的心态　②不允许别人批评自己　
③学会不断提升自己　④及时回击报复他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
7.杨某非法获取并在网络上散布受害人的手机号、网络账号等个人信息,煽动网民通过网络转账附言方式辱骂受害人,造成恶劣影响,被采取刑事强制措施。这一案例警示我们尊重他人,就必须( )
①尊重他人不同的生活习惯　②尊重他人的隐私和人格
③接纳他人不同的个性和处世风格　④不能以任意方式侮辱他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习

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