资源简介

(共24张PPT)
人贵自尊
第三课
第二单元 焕发青春活力
（统编版）七年级
下
第2课时 做自尊的人
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素养目标
新知导入
新知讲解
课堂练习
课堂总结
作业布置
板书设计
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素养目标
政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。
道德修养：培养自尊自爱的道德品质，学会尊重他人。
法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。
健全人格：树立正确的自尊观念，增强自信心和自我认同感。
责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。
1
如何做一个有自尊的人
2
如何维护自己的人格尊严？
浏览课本P29-32页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
3
如何不断提升自己？
4
尊重他人的原因和做法？
2
新知导入
思考：胖东来董事长的话给你什么启示？
于东来：企业要拿出一半来让员工分享，让员工体面的生活和工作
胖东来董事长在谈及企业家和员工关系时认为，企业要拿出一半来让员工分享，让员工体面的生活，体面的工作，让员工有尊严的生活和工作。只要人的问题解决了，他们愿意珍惜这份工作，那我们把企业做好，顾客也不再担心，来了也放心，感觉到我们很真诚，这样一种循环就会很美好。
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新知导入
人身攻击
取侮辱性外号
编造谣言并传播
在日常生活中，遇到以下情况我们该怎么做呢？
这些都侵犯了我们的人格尊严权！
面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
人格尊严是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，它是公民的基本权利之一。它包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。
《中华人民共和国宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定
那么我们该怎样维护自己的人格尊严呢？
2.如何维护自己的人格尊严？ P29
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
3
新知讲解
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
思考：在学习生活中，我们该如何提升自己？
3.如何不断提升自己？P30
①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
3
新知讲解
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。
以上材料告诉我们尊重他人应怎样做？
尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
议一议：1.你如何评价小章和小勇的行为？
2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
小章“多次反对起绰号，忍无可忍，反驳”是维护自尊的表现；小勇“给小章起了个难听的绰号，觉得好玩”不尊重他人，伤害了小章的人格尊严。
说书大舞台
张良拾履
说一说:张良拾履的故事你听过吗？
张良拾履《史记·留侯世家》
张良在散步时一位老者故意把鞋扔到桥下，要求张良为他捡起，张良起初很惊讶，想揍老者，但见他年老便强忍怒火，为他捡起鞋并恭敬地为他穿上，老者认为他值得教导，后赠与他兵书。
提问：这个故事体现了什么道理？这对我们获得自尊又有什么启示？
因此，想要赢得尊重就要尊重他人！在日常生活当中我们也要学会尊重他人。
张良尊重老者，赢得老者的尊重，最后获得兵书。
1.当别人有小秘密不愿意说的时候，穷追不舍，打破砂锅问到底。
2.一直盯着别人的生理缺陷。
3.当别人有独特见解时，说别人装模作样。
4.同学是回族人，不吃猪肉，你却经常在他面前说猪肉好吃。
以下做法正确吗？
×
×
×
×
这些都是不尊重他人的表现。
提问：在日常生活中，我们应该怎样尊重他人呢？
（1）原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（2）做法：①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
②接纳他人不同的个性和处世风格。
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
★4.尊重他人的原因和做法？
1.如何做一个有自尊的人？P29-31
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
3
新知讲解
1.下列关于自尊的说法中不正确的是（　　）
A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神
A
4
课堂练习
2.小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号，到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ）
A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁
B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人
C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情
D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好
B
3.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
做自尊的人
维护自己的人格尊严
不断提升自己
尊重他人
1.如何做一个有自尊的人
2.如何维护自己的人格尊严？
4.尊重他人的原因和做法？
3.如何不断提升自己？
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课堂总结
6
作业布置
1.完成配套练习
2.在生活中做一个有自尊的人
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板书设计
3.2做自尊的人
1.如何做一个有自尊的人
2.如何维护自己的人格尊严
3.如何不断提升自己
4.尊重他人的原因和做法
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