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人教PEP(2024版）英语单元学案（三下） 一、单元内容梳理： （一）本册教材单元分割情况： 序号单元内容教材对应页码Unit 1Meeting new peopleP2-13Unit 2Expressing yourselfP14-25Unit 3Learning betterP26-37Unit 4Healthy foodP38-50Unit 5Old toysP51-61 Unit 6 Numbers in lifeP62-73
（二）单元设计 Unit1 课标要求单元内容单元任务目标课程分配备注在语境中理解词汇的含义，在运用中逐步积累词汇；在特定语境中，运用词汇描述事物、行为、过程和特征，表达与主题相关的主要信息和观点。能用简短的句子描述所学的与中外文化有关的具体事物：初步具有观察、识别、比较中外文化异同的能力;能识别、提炼、概括语篇的关键信息、主要内容、主题意义和观点。本单元的话题是“Welcome back to school!”学生主要学习关于国家和人称的词汇China,Canada,the UK. the USA, he, she, teacher, student ( pupil） 。并用句型:Where are you from I'm from ... He/She is …来询问和回答来自的国家。元音字母a在单词中的发音/ /。能在语境中运用核心句型:What's your name I’m.../Where are you from I’m from...询问对方的名字和来自哪里。 能在真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍，并能听、说、读、写单词：UK，Canada，USA，China. 在chant以及拆音等语音训练活动中感悟、归纳和总结出字母组合a-e在单词中的发音并能够使用发音规则进行新单词拼读。 能听、说、认读核心词汇：boy, girl, woman, man并能在真实的情境中使用礼貌用语：Let me help. After you!/You re welcome./Thank you.以及询问对方身份的核心语言： Who s that girl That s… 5.理解篇章，获取日记的主要信息：人物介绍和描述,能仿照阅读语篇结构，介绍自己的朋友，学会主动与人结识。强化学习过的核心句型，能够理解故事内容，并把故事内容朗读和表演出来，学会主动与人交往，友好待人。 第一课时Part A Let’s talk & Let’s learn第二课时Part B Let’s talk & Let’s learn 第三课时Let’s spell& Read and write 第四课时Reading time & Review
人教PEP(2024版）英语单元学案（三下）
班级： 姓名： 学号：
主题与课时 PEP小学英语（三年级PEP）三年级下册 主题：How do we get to know people （Unit 1 Meeting new people） （第一课时) Part A Let’s talk & Let’s learn 主题范畴：人与社会 人与自我 主题群：人际沟通 本课时主题：Meeting new people
课标要求 理解性技能 借助图片、图像、音频，理解主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息。 表达性技能 2.大声跟读音视频材料，正确朗读学过的对话。 3.使用简单的句型与他人进行得体的交流，能询问对方的名字和国籍。
学习目标 1.在看、听、说、读的活动中，学习核心词汇和句型，获取梳理对话，询问他人信息结交新朋友。 2. 在同桌对话的活动中，分角色表演对话，并在组内分享。 3. 在小组活动中，运用新对话制作名字信息卡，并向全班汇报交流。 【核心词汇】teacher,student, new,from, about,China,UK,Canada,USA 【核心句型】 -Where are you from -I’m from Shandong, China. -What about you -I’m from the UK.
评价任务 能够询问他人信息结交新朋友。(检测目标1） 2.和同学相互问询与介绍（检测目标2、3）
资源与建议 课前搜集不同国家具有代表性的视频、图片 学生感兴趣的图片、玩偶等。
学习过程 学习板块一：Warm-up Activity 1 Look and think 观察图片，直切主题： -What are the pictures about (A) A. Meeting new people. B. Playing with pets. Activity 2 Think and say 观察图片，探索能够结识新朋友的场所 -Where can we meet new people -At school./ In the park. ... Activity 3 Let’s sing
学习板块二：Presentation and practice Activity 1 Listen and choose 听音，回忆本课时两位主人公Zhang Peng和Amy Green。 Activity 2 Watch and answer 观看A Let’s talk视频，理解对话内容，回答问题。 Where are they from 学习核心词汇China, the UK，Canada, the USA Activity 3 Listen and repeat 借助图片和视频，学习核心句型： -Where are you from -I’m from Shandong, China. -What about you -I’m from the UK. （介绍和强调国家词汇书写要点。） 练习提示：组内同学互评感情、语音语调等完成标准。 Activity 4 Let’s talk -What’s your name -My name is _______. -Where are you from -I’m from ________. …… 完成对话内容，练习和巩固核心词汇及句型。 boy/girlNameFrom
学习板块三：Production Activity 1 Do a survey 小组合作，完成调查表，完成名字牌。 Activity 2 Summary 归纳和总结本节课所学的知识内容，学生针对本节课的收获进行自我评估与评价。 How can we get to know people
作业与检测 基础类作业： 选择题 (　　) 1. ________ is from the UK. A. We　　　　 B. I　　　　 C. Amy (　　) 2. I ________ from Shandong. A. are B. am C. is (　　) 3. We ________ a new friend today. have B. has C. are (　　) 4.Chen Jie is from ________. USA B. China C. the Canada （　　）5. -Where are you from -___________________　　 I'm from China. 　B. I'm Amy. 　 C. Thank you. 拓展类作业： 将下列图片与国家连线： 实践类作业： 上网查阅并整理四个国家的首都、最具代表性的美食，制作一份简易的思维导图。（如图）
课后反思 Exit ticket 课前我知道什么 K 查一查自己感兴趣的国家的英文表达。 本节课我学到什么 W （在自己掌握的内容后面打）China（ ） the UK（ ） Canada（ ）the USA（ ） Where are you from？（ ） I’m from... （ ） Welcome.（ ） We have a new friend.（ ） 我是怎样学会的 H （在你用到的方法里打） 1.我认真听讲，积极思考。（ ） 2.我勇敢开口，大声练习。（ ） 3.我不怕出错，勤练好记。（ ） 我今天的学习妙招： ________________________________________________________________________________________ 我还想学到什么 L （打）解锁更多国家的英文名称。（ ） 2.了解不同国家的代表建筑或美食。（ ） 给本课时自己的学习情况打个分吧
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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