上海市徐汇区2024-2025学年高三下学期3月学习能力诊断卷生物试卷(PDF版,无答案)

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上海市徐汇区2024-2025学年高三下学期3月学习能力诊断卷生物试卷(PDF版,无答案)

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2024学年第二学期徐汇区学习能力诊断卷
高三生物学试卷
(考试时间60分钟满分100分)
2025.3
一、高寒草句(22分)
高寒草句是青藏高原主要的生态系统类型,高原盼鼠和高原鼠兔是其中的优势物种,前
者主要在地下活动,对植物根系产生扰动,后者主要在地面活动,干扰植物地上部分。
1.(1分)高原鼠兔求偶时,会有独特的跳跃动作,这属于
信息。(编号选填①物理
/②化学③行为)
2.(3分)高原鼢鼠和高原鼠兔生活习性不同,从群落结构角度看,主要体现了群落的
结构,两者的种间关系最可能是(单选)
A,捕食
B.竞争
C.寄生
D.共生
3.(2分)高原鼢鼠生活在地下相对缺氧的环境中。研究表明,低氧环境会促进细胞调亡,现
已知Bc-2是调亡抑制基因,Bax是凋亡促进基因。下面关于高原盼鼠适应低氧环境的叙述中,
木合理的是()多选)
A.Bc2基因频率在缺氧环境可能升高
B.凋亡相关基因定向突变使鼢鼠适应低氧环境
C.Bax基因表达水平上调
D低氧环境适应性是自然选择的结果
科研人员对高寒草句生态系统中植物X→高原盼岛→赤那这一食物链的能量流动情况进行了研究,结果
如表1所示(单位为X10叮/hm2·a)。
表1高原草句食物链能量表
拉物X
高原盼鼠
赤狐
同化受
摄入量
同化壶
呼吸受
摄入量
同化受
呼吸量
24500
105
75
71.5
8.5
5.5
4.3
4.(4分)由表1推断,赤狐用子生长发育繁殖的能量是
×103J/hm2,a。表中植物X
与高原鼢鼠之间的能量传递效率明显小于10%,可能的原因存
(编号选填)。
①植物X寿命短,被啃食概率低
②高原鼢鼠只是第二营养级的一部分
③高原鼢鼠自身呼吸作用消耗的能量太多
5.(2分)若高原鼢鼠和高原鼠兔大量繁殖,可能会导致大气中二氧化碳浓度
(编
号选填:①升高/②降低/③不变),进而可能影响生态系统的碳循环。
两种啮齿动物都会挖据草地,堆成土丘或制造洞口,进而形成不同的干扰斑块(图)。
研究者对比了鼢鼠与鼠兔干扰斑块形状和分布格局特征,以明确它们在草地退化过程中的破
坏作用,所得结果如表2所示。
徐汇区高三生物学本卷共8页第1页
图】高原鼢酿和高原飘兔斑块
表2高原鼢鼠和高原眼兔斑块形状指标
斑块类型
周长与面积比
形状指数
分形维数
然扇
(PARA)
(SHAPE)
(FRAC)
鼢鼠组
0.0735a
1.0523b
1.01246
鼠免组
0.0459%b
1.9887a
1.1203a
注:小写字母不同代表鼢鼠组和鼠免组差异显著,小写字母相同代表鼢鼠组和鼠兔组差异不显著。
PARA=斑块周长斑块面积:SHAPE=1表示斑块是圆形,SHAPE>1表示斑块偏离圆形,数值越大,
形状越复杂;FRAC=1表示斑块属于规则圆形,FRAC>1表示斑块属于分形几何。
6.(2分)据图1和表2可知,高原鼢鼠斑块的PARA显著大于高原鼠兔班块的PARA,那
么,产生这一现象的主要原因是
7.(2分)根据图1和表2判断,下面说法正确的是
(多选)
A盼鼠斑块FRAC与鼠兔斑块无显著差异
B鼢鼠斑块有微小的分形几何结构
C.鼢鼠斑块SHAPE接近1,形状近似圆形
D,鼠兔斑块由面积差异大的多种斑块组成
8.(2分)统计高原鼢鼠与高原鼠兔种群密度的可行方法有
。(编号选填)
①样线法
图标志重捕法
③取样器取样法
④显微镜计数法
⑤统计一定面积草地上土丘或者洞口数量推测
高原鼠兔千扰斑块起初处于土丘阶段,因高原鼠兔不断活动,斑块发生规律性演替,较
大斑块相互连通,形成融合阶段斑块。这影响了植被恢复,造成水土流失、毒杂草入侵,加
重草甸退化。高原鼢鼠干扰斑块的演潜和图2斑块演潜明显不同。
原鼠兔土丘
土丘阶段斑块
融合阶段斑块
图2高原鼠兔斑块演替

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