资源简介

(共41张PPT)
授课人：
党的主张和人民意志的统一
总议题：如何书写“人民至上”的西藏答卷
总议题：如何书写“人民至上”的西藏答卷
子议题一：厘清共产党与宪法关系的历史脉络
——“没有共产党就没有新西藏”
子议题二：探究国家权力属于人民的宪法原则
——“翻身农奴把家当把歌唱”
子议题三：感受国家尊重保障人权的宪法依据
——”确保不漏掉任何一个人“
厘清共产党与宪法关系的历史脉络
——“没有共产党就没有新西藏”
子议题一
议学情境一：领路·党的光辉照耀雪域高原
镜头一：地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示指出，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。
跟随二组镜头感受党的光辉照耀雪域高原：
议学追问：在西藏地震中，中国共产党发挥着怎样的作用？
总揽全局、协调各方的领导作用
议学任务一：探究何以坚持党的领导
①解读西藏和平解放纪念碑及P2页人民英雄纪念碑文，谈谈你对碑文的理解。
西藏和平纪念碑部分碑文：
人民解放军进军西藏，驱逐帝国主义势力，西藏和平解放。从此，西藏进入从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封建走向开放的新时代。
中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。
②结合书本P3宪法序言说说，党的领导地位是如何确立的？
诵读宪法
宪法序言
“一九一一年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。一九四九年，以毛泽东主席为领袖的中国共产党领导中国各族人民，在经历了长期的艰难曲折的武装斗争和其他形式的斗争以后，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。从此，中国人民掌握了国家的权力，成为国家的主人。
镜头二：在岗托这个西藏第一面五星红旗升起的地方，70多载弹指一挥间，如今也和全区、全国一起实现了全面小康。在雪域高原全面建成小康社会，凝结了我们党几十年治藏稳藏兴藏的努力和成果。一部社会主义新西藏的发展史，就是我们党带领西藏各族人民团结一心、艰苦奋斗，不断创造美好生活的历史。
议学追问：
①结合书本P4分析你对划线句子是如何理解的？
②结合你家乡的变化谈谈为何坚持中国共产党的领导？
议学成果一：为什么要坚持中国共产党的领导（P3-P4）
②宪法规定：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”P4
历史决定：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。P3
1
2
议学成果一：为什么要坚持中国共产党的领导（P3-P4）
地位决定：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。（党政军民学，东西南北中，党是领导一切的）P4
党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。P4
3
4
诵读宪法
宪法第一章第一条
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导中国特色社会主义最本质的特征。
有人说，在国家治理体系的大棋局中，党中央像是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。
那么应该如何发挥好党的“坐镇”作用呢？
议学追问
议学成果二：如何坚持中国共产党的领导（P4）
必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
相关链接
中央委员会
中央纪律检查委员会
中央军事委员会
中央委员会总书记
中央政治局常务委员会
中央政治局
中央书记处
中国共产党
全国代表大会
中共中央组织结构图
《中国共产党章程》规定，民主集中制是党的根本组织原则。党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。
习近平同志指出：“‘党大还是法大’是一个政治陷阱，是一个伪命题。”在这个问题上，我们决不能含糊其词、语焉不详，必须讲清楚、讲透彻，做到正本清源、明辨是非。
对社会主义法治建设，有一些人总认为党的领导和法治是难以兼容甚至是相互排斥的，并就此提出所谓“党大还是法大”的问题。对这个问题，如果回答党大，就会被质疑依法治国的真实性；如果回答法大，就会被质疑党领导一切的正确性。经过刚才的学习，请对中国共产党与宪法的关系讲讲你的看法。
议学追问
我国宪法是党的主张和人民意志的统一
社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。在我国，法是党的主张和人民意愿的统一体现，党领导人民制定宪法法律，党领导人民实施宪法法律，党自身必须在宪法法律范围内活动，这就是党的领导力量的体现。全党在宪法法律范围内活动，这是我们党的高度自觉，也是坚持党的领导的具体体现，党和法、党的领导和依法治国是高度统一的。
议学成果三：中国共产党与宪法法律之间的关系P5
1
新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。P3
2
中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
注：党没有立法权，不是立法机关
3
中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法和法律治国理政。
注：党是依法执政，不是依法行政
探究国家权力属于人民的宪法原则
——翻身农奴把家当把歌唱”
子议题二
歌词：太阳啊霞光万丈/雄鹰啊展翅飞翔/高原春光无限好/叫我怎能不歌唱/高原春光无限好/叫我怎能不歌唱/雪山啊闪银光/雅鲁藏布江翻波浪/驱散乌云见太阳/幸福的歌声传四方/驱散乌云见太阳/幸福的歌声传四方
议学情境二：新生·翻开人民当家作主新篇章
《翻身农奴把歌唱》
议学任务二：分析如何保障人民当家作主
资料卡：历史背景
西藏民主改革彻底埋葬了政教合一的封建农奴制，使百万农奴和奴隶在政治、经济和社会生活各方面获得了解放，西藏社会的面貌焕然一新。通过民主改革，荡涤了旧社会遗留下来的污泥浊水，彻底废除了农奴对农奴主的人身依附关系，废除了封建特权和等级制度，建立起人民代表大会制度和民族区域自治制度，西藏各族人民真正成为了国家、社会和自己命运的主人。
①赏析歌曲，你知道歌曲创作的历史背景吗？
②体现了我国的哪项宪法基本原则。
议学成果四：我国宪法的基本原则P5、P8
1
我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。P5
2
尊重和保障人权（后续议题讲到）P8
议学任务二：分析如何保障人民当家作主
材料 如何体现宪法保障国家权力属于人民
①选民证称作“当家作主证”...
②从自治区成立以来，自治区人大及其常委会共制定和批准300余件地方性法规和具有法规性质的决议决定，切实履行了民族区域自治地方的自治权。
③废除封建农奴制度，建立个体所有制经济...紧跟国家改革浪潮，确立和发展中国特色社会主义市场经济。
④西藏地震，从多个方向紧急驰援的解放军和武警部队官兵、民兵加快脚步，向震中迅疾挺进，抗震救灾。
宪法规定广泛的公民基本权利，如选举权和被选举权
人民通过人民代表大会行使国家权力
社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础
国家武装力量属于人民
议学成果五：我国宪法是如何保障国家的一切权力属于人民的？P5-P6
1
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
2
宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制
3
宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务...
4
宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
5
宪法还规定国家武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
议学任务二：分析如何保障人民当家作主
2024年是西藏民主改革65周年，8月，日喀则市上海实验学校先后受邀参加第八届全国中学生模拟联合国大会和第十一届全国青少年模拟政协展示活动，学校高中部20名学生分赴昆明和西安，在两项全国展示活动中荣获二十多个奖项，向参加活动的全国各地师生充分展现了心系祖国发展与家乡建设，积极贡献“中国智慧”建言献策的主人翁意识。
④从日喀则市上海实验学校学习身上你学到了什么？
议学成果六：青年的责任与担当P7
一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
如：我们中学生也是国家的主人，我们要从现在做起，积极培养自己的参与意识，关注国家发展、关心国家大事，依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，为我国的民主政治建设贡献自己的力量。
区别两对概念
人民
含义不同：人民指在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
人民是政治概念
公民
含义不同：公民指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
公民是法律概念
注意：人民和公民不存在包含与被包含的关系，概念不同
区别两对概念
权力
权力指政治概念，有权支配他人的强制之力，如国家执法部门的强制力（公权力），一般不得放弃或转让。
举例：国家一切权力属于人民
权利
权利是法律概念，是法律赋予的利益，如公民的受教育权等（私权利），一般可以放弃或转让。
举例：保障公民的合法权利
诵读宪法
宪法第一章第二条
中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
感受国家尊重保障人权的宪法依据
——”确保不漏掉任何一个人“
子议题三
议学情境三：续写·日喀则救灾展现真实人权
在国际上，总有一些人试图用所谓的“西方人权滤镜”来抹黑中国，特别是针对西藏等少数民族聚居地区。他们无视中国政府在促进人权事业方面所做的努力和取得的成就，无视西藏人民在经济发展、社会进步和民生改善等方面所享受的实实在在的利益，一味地编造谎言、歪曲事实。然而，事实胜于雄辩。日喀则定日县救灾工作的速度和效率，就是对中国政府和人权事业的有力证明。
议学任务三：感受国家如何尊重保障人权
①习近平主席指出“尊重和保障人权是中国共产党人的不懈追求”，请你说说国家尊重和保障人权的原因是什么？
②请你用中国公民真实生存与发展状况的实例，驳斥“西方人权滤镜”。（举例我国公民享有哪些权利、生活有何改善）
十四届全国人民代表大会的西藏代表共有24名，其中藏族和其他少数民族代表16名，占66.7%
体现我国人权的特点广泛性、公平性、真实性
西藏在全国率先实行15年公费教育政策
今天的西藏，经济总量从1959年的1.74亿元增长到2022年的2165亿元以上
救灾中的暖心瞬间
诵读宪法
宪法第二章第三十三条
“国家尊重和保障人权”
议学成果七：正确认识人权（P8）
1
最大的人权：人民幸福生活
2
我国人权的特点：广泛性、公平性、真实性
3
人权的主体和内容（广泛）：
①主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。
②内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
议学成果八：国家尊重和保障人权的原因（P8-P9）
1
尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。
2
尊重和保障人权是立法活动的基本要求。
45年来，西藏民主制度和人大工作体系进一步完善，健全基层党组织领导的基层群众自治机制，确保最大限度吸纳民意、汇聚民智。
认真贯彻执行宪法和民族区域自治法，着力构建职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府，切实为尊重和保障人权提供有力法治保障。
西藏各级人民法院、检察院以“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”为目标，坚持服务大局、司法为民、公正司法
西藏监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。
西藏加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念
议学追问：
那么国家如何尊重保障中国人权的真实性呢？分析材料并填写鱼骨图（鱼骨图骨端上方写主体，下方对应写该主体如何做）
如何做到尊重和保障人权
立法机关
如何做到尊重和保障人权
政府
（行政机关）
司法
（法院、检察院）
监察机关
社会、公民
科学立法，民主立法，从法律维护公民的合法权益
依法行政，严格执法，加大对违法犯罪的打击力度，构建服务型法治政府
公正司法维护社会的公平正义
对国家公职人员进行监督，保障权利不滥用
社会加大法治宣传，公民尊法学法守法用法，提升法治意识
议学成果九：国家如何做到尊重和保障人权（P8-P10）
尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（科学立法）
立法
行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（严格执法、依法行政）
执法
监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。（依法监察）
监察
审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定分别独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（公正司法）
司法
国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。（社会普法、全民守法）
社会
家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。家家户户都盼着孩子能有好的教育，老人能有好的养老服务，年轻人能有更多发展机会。这些朴实的愿望，就是对美好生活的向往。我们要一起努力，不断提升社会建设和治理水平，持续营造和谐包容的氛围，把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖。
——习近平主席发表二〇二五年新年贺词
议题追问环节
本课你学到了什么__________________。
党的主张和人民意志的统一
坚持中国共产党领导
1.为何坚持中国共产党的领导
2.如何坚持党的领导
3.中国共产党和宪法之间的关系
国家权力属于人民
4.我国宪法的基本原则
5.宪法如何保障国家权力属于人民
6.青年的责任与担当
国家尊重和保障人权
7.正确认识人权
8.国家尊重和保障人权原因
9.国家如何做到尊重和保障人权

展开更多......

收起↑