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3.1《人须有自尊》课后分层作业
基础过关练
“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。这启示我们( )
A. 人须有自尊 B. 人要有自信
C. 人生当自强 D. 人生当自立
2.某校准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板，现面向全校师生
征集素材。下列留言可以作为展板素材的有( )
①小华：公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒
②小丽：课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我很骄傲
③小明：由于忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.小欧最近回家总是玩手机，妈妈让他认真做作业，小欧说：“我这几次考试都拿了第一，妈妈你放心吧，我不做作业也能够考好，全班属我最厉害！”小欧的言行反映出（ ）
①他是一个充满自信的孩子
②他是一个非常自负的孩子
③他不能正确认识自己，找到自身的不足
④他需要自我反省并虚心接受妈妈的教育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.自尊的表现是 （)
A、要求他人、集体和社会对自己的尊重
B、自己具有特殊的长处和能力
C、希望赢得他人的认可
D、自我感觉良好
二、能力提升练
5. “行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为。这提示我们要( )
①知廉耻、明是非 ②在日常生活中遵纪守法
③肯定自己的价值 ④拒绝不良诱惑，不断增强自控力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.某中学有个女生小王，为了引起同学的注意，有一天，她穿了一件漂亮的连衣裙并向同学炫耀，说这是她爸爸从国外买来的，很值钱．一时间，她自以为成为了同学眼中的“中心人物”，感到很快乐．小王的这种行为是（ )
A、自尊自爱的表现
B、过于追求虚荣的表现
C、忌妒心理的表现
D、自傲自负的表现
7.“不必美慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ）
A．要学会接纳与欣赏自己 B．理想是成功的关键
C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信
8.陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看
出陶渊明( )
①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利
③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
三、探究培优练
9. 青春成长是充满活力与挑战的旅程，让我们一起来探索青春的成长路径！
情境一
小琳擅长拉小提琴，并一直以此为傲。但在学校元旦文艺汇演的排练中，老师表扬了小琳的好朋友小菲，称小菲比小琳表现更好，并让小菲代表班级去参加市级比赛。小琳觉得心里很不舒服，开始有意疏远小菲，对小菲爱答不理。
(1)指出情境一中小琳需要改进的地方。(4分)
(2)如果你是小琳的好朋友，你会如何劝导小琳？(6分)
思维支架：从正确看待他人评价、自尊等方面思考作答
情境二
走廊上，两名同学一边奔跑一边打闹，不小心撞倒了其他同学。他们不仅不道歉，还嬉皮笑脸地调侃被撞的同学。
(3)运用所学知识，对情境二中两名同学的行为进行评析。(4分)3.1作业参考答案
基础过关练
1.A 2.A 3.D 4.C
二、能力提升练
5.B 6.B 7.A 8.C
三、探究培优练
9.【答案】
(1)小琳过于在乎名利；没有正确对待友谊和竞争；没有客观分析他人的评价；
(2)示例：你在意别人的评价是很正常的，但要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。老师让小菲代表班级参加比赛，你应当为她感到高兴。你要主动向她学习，通过不断发展自己来增强底气，而不是一味追求名利，这才是有自尊的表现。(6分)
(3)这两名同学的行为是错误的。他们的做法是违反校规的表现，会带来安全隐患；撞倒同学后，他们更应该真诚地赔礼道歉。他们应该对自己的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻。(4分)(共25张PPT)
2025年2月23日晚，乒乓球亚洲杯女单决赛在深圳举行，王曼昱以4比0战胜世界排名第一的队友孙颖莎夺冠，集齐了亚洲三大赛（亚运会、亚锦赛、亚洲杯）单打冠军头衔，为奥运女单资格增添重要砝码。然而，赛后却遭遇了部分观众的不尊重行为，王曼昱在采访环节中，现场观众长时间喊“孙颖莎你最棒”的口号，干扰采访。更令人震惊的是，王曼昱从赢球到退场的5分钟内，遭到现场部分球迷的疯狂辱骂，这一行为通过网络传播后引发网友的强烈谴责。
新知导入
你如何看待这些粉丝的行为？这对我们有什么启示？
第三课 人贵自尊
3.1人须有自尊
第一单元 珍惜青春时光
核心素养目标
01
道德修养
了解自尊的含义和表现，知道自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
02
健全人格
了解自尊的人的特点，掌握获得自尊的途径和方法，做一个有自尊的人。
探究新知
小靖报名参加了学校组织的“乒乓球拉拉队”选拔赛，请你为他打造形象。
发型：__________________
穿着：__________________
言谈举止：_______________
其她注意事项：____________
整洁短发
运动服或校服，要干净、整洁
热情开朗，大方自信
尊重竞争对手
结论：
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。
探究新知
比赛中，评委老师夸她舞蹈编排有创意、有活力，肯定她的表现，台下同学们为她鼓掌，她感到骄傲。
故事续写1
经验分享：你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
1.自尊的含义和表现？
知识归纳
①含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
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②表现：我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可
知识拓展
马斯洛的需要层次理论
生理需要
安全需要
爱和归属感
尊重需要
如：爱情/友谊/集体
如：秩序/稳定
如：食物/温暖
如：尊重/肯定
如：发挥潜能/实现理想
每个人都有自尊的需要。
自我实现
高级
低级
2.自尊的重要性。
知识归纳
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
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探究新知
小靖顺利晋级到拉拉队，下面是她的晋级感言：很荣幸能进入拉拉队，在比赛中我通过灵活的动作和表演热情感染观众，但动作精准度还需提高，有时会紧张。
今后，我会保持优势，多加练习，提升动作精准度和稳定性。我相信，通过努力，我能为学校争光，展现更好的自己。
故事续写2
有同学认为，小靖太过自恋，对此，你有何看法？
学习小靖，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜欢。
积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心
认真学习，努力提高自己的各科成绩
团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任
结论：自尊的人能认可自己.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值;能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
3.自尊的人有哪些表现？
知识归纳
①自尊的人能认可自己。
A.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；B.能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
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4.怎样才能认可自己
小靖的日记
周一轮到我打扫卫生，结果忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，我很内疚。我决定明天放学后，主动留下来参与值日，弥补过错，打扫卫生更认真了。
你如何看待小靖的行为？你有类似的表现吗？
点拨：小靖知廉耻、明是非，是一个自尊的人。对自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚行为感到惭愧和难为情。
“行己有耻”出自《论语》,是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
相关链接
生活中的可耻行为
考试作弊 插队 校园欺凌...
3.自尊的人有哪些表现？
知识归纳
②自尊的人知廉耻、明是非。
A.自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；B.明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。P27
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5.怎样做到知廉耻，明是非
在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。
同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。”
探究新知
1. 你如何看待小明和小蕾的言行？
2. 你有类似的表现吗？
学习任务：
3.自尊的人有哪些表现？
知识归纳
③自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
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6.为什么说自尊的人不爱慕虚荣？
自尊、虚荣、自负
自尊：自尊是一种对自己尊严和价值的正确认识与维护，它基于对自身客观的评价。自尊的人尊重自己，也尊重他人，通过自身努力去赢得他人的尊重和认可，追求的是内在的自我价值实现，而非仅仅外在的荣誉或他人的夸赞。比如，在小组比赛中，自尊的人会看到自己和团队成员各自的贡献，既为自己的努力自豪，也感激同伴的付出，以团队的整体成就为荣。
自负：自负是过度高估自己的能力和价值，对自己的认识脱离实际。自负的人常常自我感觉过于良好，轻视他人的意见和贡献，听不进批评。就像小航，将小组第一名的成绩完全归因于自己，无视团队合作的力量，这种过度自我肯定的态度就是自负的典型表现。
虚荣：虚荣是一种扭曲的自尊心，过分看重别人的评价和表面的荣耀。虚荣的人往往通过与他人比较来获取心理满足，注重外在的形式和物质，而忽略了内在的品质和真正的需求。像小蕾，为了在同学面前不丢面子，盲目追求更高级的文具，这并非基于对文具本身的需求，而是为了满足虚荣的心理。
1.内涵
2.重要性
3.表现
①能认可自己
②知廉耻、明是非
③不爱慕虚荣
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
课堂小结
人须有尊严
随堂练习
1.在校园生活和学习中，下列做法中，有损他人人格尊严的行为是(　 　) 　
A.上课拒绝与邻桌同学聊天
B.在学校食堂按秩序排队
C.争取与异性组成合作学习小组
D.拒绝与成绩差的同学交往
D
随堂练习
2.(跨学科.语文）“敬人者人恒敬之”这句话表明（ )
A.自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重
B.自尊的人懂得自尊、自爱
C.自尊使人进步
D.自尊催人奋进
A
随堂练习
3.有人比喻，世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装。一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自尊。以下关于知耻说法正确的是(　 　)
①知耻是自尊的重要表现，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新
③不承认缺点、是对自己良好形象的维护，也是知耻、自尊的表现
④知耻需要我们树立底线意识，增强自控力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
探究新知
阅读材料，回答问题
小菲是刚转学来的新同学，①蹩脚的普通话，有些过时的穿着似乎让她保护好孩子的自尊！格格不入。面对同学异样的眼光，她感到浑身不自在。②“我要用努力和成绩证明，我可以做得很好”，她暗下决心，默默努力。在这个过程中，③小菲发现自己在理解能力上有所欠缺，但自己的优势是勤奋刻苦，正所谓“勤能补拙”。在最近的一次考试中，小菲的成绩名列前茅。然而有同学却举报说，小菲作弊抄答案。在老师的询问下，小菲涨红的脸似乎说明了一切。小菲认识到了自己的错误并向老师道歉，对此，老师并没有当众批评小菲，而是继续鼓励她。④知耻而后勇，自此之后，小菲加倍努力，终于在期中考试中取得了全班第一的好成绩。⑤看到很多同学给她竖起大拇指，此刻她感到非常幸福。
（1）在小菲的身上具有哪些自尊的表现？（4分）
（2）从小菲的变化中，我们能够感受到自尊的人具有怎样的特点？（8分）
（1）在小菲的身上具有哪些自尊的表现？（4分）
（2）从小菲的变化中，我们能够感受到自尊的人具有怎样的特点？（8分）
①_____________________________________,说明小菲注重自己的仪容仪表和言谈举止。（2分）
②___________________________________,说明小菲希望赢得他人的认可。（2分）
蹩脚的普通话，有些过时的穿着似乎让她格格不入
“我要用努力和成绩证明，我可以做得很好”
①自尊的人能认可自己。_____________________________________
②自尊的人知廉耻、明是非。_____________________________________
小菲在学习过程中既看到了自己的不足，也看到了自己的优点和长处。
小菲因考试作弊而感到羞愧，说明她明白是非对错,她做到了行己有耻 。
随堂练习
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