资源简介 武威八中2025年春学期高一年级开校考试试卷生物(满分100分,考试时间75分钟)一、选择题,每个题目只有1个正确答案,多选和错选都不得分,每小题2分,共计60分。1. 下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是( )A. 肝糖原和磷脂共有的元素是C、H、O、NB. 脂质能参与细胞膜的构成C. 淀粉、糖原、纤维素、脂肪都是储能物质D. 脂质中胆固醇是细胞器膜的重要成分2. 下列关于人体蛋白质的叙述,错误的是( )A. 都含有肽键B. 其基本单位有些是人体细胞能够合成的C. 不同细胞中蛋白质种类完全相同D. 高温会使蛋白质变性3. 甲是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述错误的是( )A. 如果甲中的m是 U,则甲一定是丙的基本单位B. 如果甲中的m是G,则甲可能是乙的基本单位C. 如果甲中的a是核糖,则甲物质聚合成的大分子物质只分布于细胞质中D. 如果甲中的a是脱氧核糖,则甲物质聚合成的大分子物质可以分布于线粒体和叶绿体中4. 细胞的吸水和失水是水分子跨膜运输的过程。关于这句话的理解中,错误的是( )A. 细胞吸水是水分子从单位体积溶液中水分子多的一侧向水分子少的一侧运输B. 细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程C. 细胞吸水和失水都是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程D. 细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输5. 某生物兴趣小组在探究物质运输方式时发现有一种物质不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层,却能顺浓度梯度进入细胞。这种物质出入细胞的方式最可能是( )A. 自由扩散 B. 主动运输 C. 协助扩散 D. 胞吞、胞吐6. 下列细胞在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中不会发生质壁分离的是( )A. 洋葱叶肉细胞 B. 洋葱根尖生长点细胞 C. 洋葱表皮细胞 D. 洋葱根毛细胞7. 人的红细胞浸在质量浓度为x的食盐水中,既不吸水也不失水;而浸在质量浓度为y的食盐水中,红细胞破裂;浸在质量浓度为z的食盐水中,红细胞收缩。这3种食盐水的质量浓度大小依次为( )A. x>y>z B. y>x>z C. z>y>x D. z>x>y8. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离的实验,若发生质壁分离前观察的细胞如图所示,则发生质壁分离时所观察到的细胞是图中的( )A. B.C. D.9. 下图为小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运。下列相关叙述正确的是( )A. a物质可能是甘油,b物质可能是葡萄糖B. a物质可能是氧气,b物质可能是甘油C. a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气D. a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸10. 浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,发生质壁分离后又复原,直接参与此生理过程的细胞器和为此过程提供能量的细胞器分别是( )A. 叶绿体、内质网 B. 液泡、线粒体C. 核糖体、高尔基体 D. 液泡、叶绿体11. 下图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述错误的是( )A. 图甲中曲线a表示自由扩散,曲线b表示协助扩散或主动运输B. 图甲中曲线b达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量C. 图乙中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性D. 图乙中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP12. 如图为渗透平衡时装置(糖类不能通过半透膜),烧杯的液面高度为a,漏斗的液面高度为b,液面差m=b-a。在此基础上继续实验,以渗透平衡时的液面差为观测指标,正确的是( )A. 若向漏斗中滴入清水,平衡时m将增大 B. 若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m不变C. 若向漏斗中加入蔗糖酶,则平衡时m不变 D. 达到新的平衡时,水分子进出半透膜的速率相等13. 主动运输的能量可来自ATP水解或电化学梯度(离子的浓度梯度),下图是与小肠上皮细胞有关的葡萄糖跨膜运输的示意图,其中a、b、c表示载体蛋白。据图分析,下列叙述正确的是A. 载体蛋白b转运葡萄糖的过程中需要ATP水解供能B. 在载体蛋白c的协助下,细胞内外的Na+浓度趋于相同C. 肠腔中的Na+浓度降低,会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖D. 机体短暂的供氧不足,会影响葡萄糖由小肠上皮细胞进入组织液14. 现有两个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞,将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中,测得液泡直径的变化情况如下图所示。下列有关叙述正确的是( )A. 甲溶液的浓度比乙溶液的小B. 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值C. 10min时,取出两个细胞并置于清水中,都能观察到质壁分离复原的现象D. 本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料,则现象更明显15. 胃内的酸性环境是通过质子泵维持的,质子泵催化1分子ATP水解所释放的能量,可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞,K+又可经通道蛋白顺浓度梯度进入胃腔。下列相关叙述错误的是( )A. K+进入胃腔不消耗能量B. H+从胃壁细胞进入胃腔属于主动运输C. 胃壁细胞内K+的含量影响细胞内液体的渗透压的大小D. K+进出胃壁细胞需要相同的膜蛋白的协助16. 下列有关酶的叙述中,正确的是( )A. 酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物B. 检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C. 较弱光照条件下,因与光反应有关的酶的活性降低,光合作用的速率会减小D. 淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活17. 某同学要通过如图所示的装置进行探究影响酶促反应速率因素的实验,下列分析正确的是( )A. 不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,可用于探究酶的专一性B. 酶促反应速率可用滤纸片从烧杯底部到浮出液面的时间(即t3~t2)C. 可通过设置不同温度的过氧化氢溶液来探究温度对酶活性的影响D. 为了提高实验的准确性,每个烧杯中都需要放置多个滤纸片18. 下表是关于酶专一性的实验设计。下列相关叙述正确的是( )步骤 1 2 3 4 5注入淀粉溶液 注入蔗糖溶液 注入某种酶溶液 注入斐林试剂水浴加热 观察现象试管Ⅰ 2mL — 2mL 2mL A试管Ⅱ — 2mL 2mL 2mL BA. 该实验的自变量是酶的种类,无关变量是底物的用量、反应温度等B. 步骤3只能选用新鲜的淀粉酶C. 若步骤3选用新鲜的淀粉酶,则现象A是产生砖红色沉淀,现象B是无砖红色沉淀D. 该实验还可以选用碘液作为检测试剂19. ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物,它们的结构只是碱基不同,下列叙述错误的是( )A. ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B 1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C. CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D. UTP断裂两个高能磷酸键后可作为RNA组成的基本单位之一20. 下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,错误的是( )A. 消耗等量的葡萄糖时,无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少B. 成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的C. 剧烈运动后,肌肉会酸痛,这是因为肌细胞进行无氧呼吸产生了乳酸D. 细胞呼吸时,有机物中的能量是逐步释放的21. 野生型酵母菌在线粒体内有氧呼吸酶作用下产生的[H]可与显色剂TTC结合,使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型酵母菌缺乏上述相关酶.下列相关叙述不正确的是( )A. TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌B. 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H]C. 呼吸缺陷型酵母菌无法合成ATPD. 呼吸缺陷型酵母菌丙酮酸在细胞质基质被分解22. 利用无水乙醇提取出叶绿体中的色素,设法分离得到各种色素,并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸上1~5的位置(如下图所示)。将滤纸下方浸入层析液后,滤纸条上各色素正确的位置应为( )A. B.C. D.23. 下图中曲线b表示最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。下列分析正确的是( )A. 温度升高后,图示反应速率可用曲线c表示B. 酶量减少后,图示反应速率可用曲线c表示C. 反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素D. 减小pH,重复该实验A、B两点位置都不变24. 图表示细胞有丝分裂过程中染色体和核DNA相对数量的关系,该细胞可能处于有丝分裂的( )A. 前期或中期 B. 间期或末期C. 中期或后期 D. 后期或末期25. 下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像,对其描述正确的是( )A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B. 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1C. 甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体D. 该生物可能低等植物细胞26. 下图是人的体细胞增殖过程中核DNA含量变化示意图。下列关于该图的叙述,正确的是( )A. 在CE段核DNA数为92个B. 在CE段进行中心粒的复制C. EF段DNA含量减半的原因是着丝粒分裂D. BC段进行核DNA复制,导致染色体数目加倍27. 下列四幅图表示人体细胞的生命现象,其中一定属于细胞分化的是A. B.C. D.28. 下列能说明人体细胞已经发生分化的是( )A. 存在胰岛素基因 B. 合成呼吸酶C. 形成组织和器官 D. 进行葡萄糖的氧化分解29. 结合图示判断下列有关说法错误的是( )A. 图示可表明胚胎干细胞具有分化潜能B. 离体胚胎干细胞可诱导形成红细胞等各种细胞体现了胚胎干细胞的全能性C. 分化后形成的不同细胞可形成不同的组织D. 胚胎干细胞具有无限增殖的特性30. 人的骨髓中的造血干细胞可通过增殖和分化产生各种血细胞,并补充到血液中,产生这一现象的根本原因是( )A. 造血干细胞属于干细胞的一种,具有旺盛的分裂能力B. 造血干细胞还未进行细胞分化,具有细胞全能性C. 造血干细胞能合成不同血细胞中的相关蛋白质D. 造血干细胞中的基因发生了选择性表达二、非选择题31. 下图是生物膜流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图,其中离子通道是一种通道蛋白,该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道,具有离子选择性。请据图回答下列问题。(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成生物膜的主要成分中有[ ]_______。(2)鲨鱼体内能积累大量的盐,盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外。经研究,鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的,那么其跨膜运输的方式是______。(3)对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后,对Ca2+的吸收明显减少,但对K+、C6H12O6。的吸收不受影响,最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的[ ]______的活性。32. 下图表示酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响。请回答下列问题。(1)该实验的目的是______。(2)种子中ATP的含量属于该实验研究的______变量。为了排除无关变量的干扰,各组种子的实验应在________环境中进行。(3)分析第5~7天种子中ATP含量降低的原因:________。(4)由图可知,酸雨可能通过_______阻碍大豆种子的萌发。33. 下表是针对甲、乙两种高等植物设计实验所测得的相关数据(温度和CO2浓度等条件均相同且适宜)。请分析表格数据回答下列问题。植物 光合速率与呼吸速率相等时的光照强度(klx) 光合速率达到最大值时的最小光照强度(klx) 光合速率达到最大值时CO2吸收速率 [mg·(100cm2·h)-1] 黑暗条件下CO2释放速率 [mg·(100cm2·h)-1]甲 1 3 12 6乙 3 9 30 14(1)本实验的自变量是_________。(2)甲、乙两植物相比,______植物更适合在较强光照下生长。(3)当光照强度为1 klx时,乙植物的光合速率______(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸速率。若将甲植物从光照强度为1 klx的环境中移至光照强度为3 klx的环境中,甲植物光合作用所需CO2来源于_____。(4)当光照强度为3 klx时,与乙植物相比较,甲植物的实际光合速率较______(填“大”或“小”)。此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为______mg/(100 cm2·h)。34. 下图是某同学在“目镜10×,物镜40×”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像的示意图。据图回答下列问题。(1)将视野中的图像按有丝分裂的顺序进行排列:______(用数字表示)。(2)处于有丝分裂后期的图像是______。完成DNA数目加倍的时期是______。(3)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向视野的______方移动。(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,你能否看到②所示细胞慢慢地进入下一个分裂期?______。为什么?_______。(5)某同学在视野中看到许多呈长方形的细胞,但始终找不到进行分裂的细胞图像。请你帮助该同学分析其观察不到分裂图像的最可能原因:_______。武威八中2025年春学期高一年级开校考试试卷生物 参考答案(满分100分,考试时间75分钟)一、选择题,每个题目只有1个正确答案,多选和错选都不得分,每小题2分,共计60分。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】A【10题答案】【答案】B【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】C【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】D【16题答案】【答案】D【17题答案】【答案】D【18题答案】【答案】C【19题答案】【答案】C【20题答案】【答案】B【21题答案】【答案】C【22题答案】【答案】B【23题答案】【答案】C【24题答案】【答案】A【25题答案】【答案】A【26题答案】【答案】A【27题答案】【答案】D【28题答案】【答案】C【29题答案】【答案】D【30题答案】【答案】D二、非选择题【31题答案】【答案】(1)A 磷脂双分子层##磷脂分子(2)协助扩散 (3)B 载体蛋白【32题答案】【答案】(1)探究不同pH的酸雨对大豆种子ATP含量和呼吸速率的影响(2) ①. 因 ②. 其他条件相同且适宜的黑暗(3)ATP的消耗量增加(4)抑制种子呼吸速率,降低ATP含量【33题答案】【答案】(1)光照强度、植物种类(2)乙 (3) ①. 小于 ②. 进行细胞呼吸的细胞的线粒体和外界环境(4) ① 大 ②. 4【34题答案】【答案】(1)④②①③(2) ①. ① ②. ④(3)左下 (4) ①. 否 ②. 细胞在解离过程中已经死亡(5)没有找到根尖的分生区 展开更多...... 收起↑ 资源预览