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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
第四单元　崇尚法治精神
思维导图
核心观点
1.自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(易错点)
2.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出自由的代价。
4.平等在法律意义上的含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。
5.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。(高频考点)
6.践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，落实平等原则。
7.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。(重要性)
8.正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。(重要性)
9.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
10.法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
考点梳理
第七课　尊重自由平等
考点1自由平等的真谛
1.自由的含义、在法律上的体现及价值(意义)。(P99—100)
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值(意义)：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②推动社会的进步与繁荣。
2.如何理解自由应受必要的限制？(自由的真谛)(P99—100)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.★法治与自由的关系。(如何理解“无法治不自由”)(P100)
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。
4.平等在法律意义上的含义是怎样的？(P101)
(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
知识拓展
日常生活中体现平等和违背平等的事例
(1)体现平等的事例：①疫情期间广大医务工作者对待患者一视同仁。②尊重从事脏活、重活、苦活的人。③解决农民工子女入学难问题。④同工同酬。⑤学校不划分重点班等。
(2)违背平等的事例：①“掐尖”招生。②肤色歧视。③性别歧视。④就业歧视。⑤身高歧视。⑥学历歧视。⑦盗版者与版权所有者收益相同等。
5.平等的重要性。(P101)
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(P102—103)
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(平等地享有权利和履行义务)
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律)
考点2自由平等的追求
1.★如何珍视自由？(P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
2.★怎样践行平等？(P105—107)
(1)反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
3.特权的含义、表现及追求特权的后果。(P105)
(1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
4.现实生活中的不平等现象、危害及正确应对的做法。(P106)
(1)不平等现象：就业歧视、性别歧视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(3)做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第八课　维护公平正义
考点3公平正义的价值
1.公平的含义及具体要求。(P109—110)
(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)具体要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.★为什么要维护公平？(公平的重要性/意义)(P110)
(1)对个人：个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)对社会：社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.正义的含义及要求。(P111—112)
(1)含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.★为什么要维护正义？(正义的重要性)(P111—113)
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
5.如何理解正义是社会制度的重要价值？(正义和制度的关系)(P113)
(1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
6.维护和实现社会正义的意义。(P113)
(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
考点4公平正义的守护
1.如何坚守公平？(P115—116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.为什么要守护正义？(P116)
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德行。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
3.★怎样守护正义？(P117—118)
(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
4.为什么要实现公平正义？(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
易错辨析
1.自由就是为所欲为，不受任何限制。(×)
2.公平就是人人享有同样的发展机会和条件。(×)
3.遇到非正义行为，我们要挺身而出，不计一切后果。(×)
中考真题体验
命题点1尊重自由平等
1.(2023·黄冈、孝感、咸宁)在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发表的看法，错误的是(D)
A.小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障
B.小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C.小娴：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任
D.小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
命题点2维护公平正义
2.(2023·襄阳)正义体现了人们对美好社会的期待和追求。下列选项中属于正义行为的是(A)
A.见义“智”为 B.打架斗殴
C.弄虚作假 D.恃强凌弱
3.(2024·湖北)【关注社会　崇尚法治】
2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步！” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” ……
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。
(1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。
②“法不能向不法让步！”这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。
③“我们办的不是案子，而是别人的人生。”这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定， 都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。
(2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。
示例一：在社区中， 如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。
示例二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。
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第四单元　崇尚法治精神
思维导图
核心观点
1.自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(易错点)
2.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出自由的代价。
4.平等在法律意义上的含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。
5.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。(高频考点)
6.践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，落实平等原则。
7.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。(重要性)
8.正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。(重要性)
9.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
10.法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
考点梳理
第七课　尊重自由平等
考点1自由平等的真谛
1.自由的含义、在法律上的体现及价值(意义)。(P99—100)
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值(意义)：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②推动社会的进步与繁荣。
2.如何理解自由应受必要的限制？(自由的真谛)(P99—100)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.★法治与自由的关系。(如何理解“无法治不自由”)(P100)
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。
4.平等在法律意义上的含义是怎样的？(P101)
(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
知识拓展
日常生活中体现平等和违背平等的事例
(1)体现平等的事例：①疫情期间广大医务工作者对待患者一视同仁。②尊重从事脏活、重活、苦活的人。③解决农民工子女入学难问题。④同工同酬。⑤学校不划分重点班等。
(2)违背平等的事例：①“掐尖”招生。②肤色歧视。③性别歧视。④就业歧视。⑤身高歧视。⑥学历歧视。⑦盗版者与版权所有者收益相同等。
5.平等的重要性。(P101)
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(P102—103)
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(平等地享有权利和履行义务)
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律)
考点2自由平等的追求
1.★如何珍视自由？(P104)
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
2.★怎样践行平等？(P105—107)
(1)反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
3.特权的含义、表现及追求特权的后果。(P105)
(1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
4.现实生活中的不平等现象、危害及正确应对的做法。(P106)
(1)不平等现象：就业歧视、性别歧视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(3)做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
第八课　维护公平正义
考点3公平正义的价值
1.公平的含义及具体要求。(P109—110)
(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)具体要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.★为什么要维护公平？(公平的重要性/意义)(P110)
(1)对个人：个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)对社会：社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.正义的含义及要求。(P111—112)
(1)含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.★为什么要维护正义？(正义的重要性)(P111—113)
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
5.如何理解正义是社会制度的重要价值？(正义和制度的关系)(P113)
(1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
6.维护和实现社会正义的意义。(P113)
(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
考点4公平正义的守护
1.如何坚守公平？(P115—116)
(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.为什么要守护正义？(P116)
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德行。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
3.★怎样守护正义？(P117—118)
(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
4.为什么要实现公平正义？(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
易错辨析
1.自由就是为所欲为，不受任何限制。(×)
2.公平就是人人享有同样的发展机会和条件。(×)
3.遇到非正义行为，我们要挺身而出，不计一切后果。(×)
中考真题体验
命题点1尊重自由平等
1.(2023·黄冈、孝感、咸宁)在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发表的看法，错误的是(D)
A.小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障
B.小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C.小娴：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任
D.小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
命题点2维护公平正义
2.(2023·襄阳)正义体现了人们对美好社会的期待和追求。下列选项中属于正义行为的是(A)
A.见义“智”为 B.打架斗殴
C.弄虚作假 D.恃强凌弱
3.(2024·湖北)【关注社会　崇尚法治】
2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。” “法不能向不法让步！” “我们办的不是案子，而是别人的人生。” ……
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。
(1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。
②“法不能向不法让步！”这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。
③“我们办的不是案子，而是别人的人生。”这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定， 都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。
(2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。
示例一：在社区中， 如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。
示例二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。
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中考道法
一轮复习课件
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2025年中考道法 一轮复习（回归教材夯实基础）
第四单元　崇尚法治精神
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核心观点
考点梳理
中考真题体验
1.自由不是为所欲为的，它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(易错点)
2.法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出自由的代价。
4.平等在法律意义上的含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待。
5.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则
之一。(高频考点)
6.践行平等，就要反对特权，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为，落实平等原则。
7.公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。(重要性)
8.正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。(重要性)
9.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
10.法治是实现自由平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
1.自由的含义、在法律上的体现及价值(意义)。(P99—100)
第七课　尊重自由平等
自由平等的真谛
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)在法律上的体现：我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)价值(意义)：①增强个人的幸福感，激发每个人的活力。②推动社会的进步与繁荣。
2.如何理解自由应受必要的限制？(自由的真谛)(P99—100)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
3.★法治与自由的关系。(如何理解“无法治不自由”)(P100)
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。有边界才有秩序，守底线才享自由。
4.平等在法律意义上的含义是怎样的？(P101)
(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
日常生活中体现平等和违背平等的事例
(1)体现平等的事例：①疫情期间广大医务工作者对待患者一视同仁。②尊重从事脏活、重活、苦活的人。③解决农民工子女入学难问题。④同工同酬。⑤学校不划分重点班等。
(2)违背平等的事例：①“掐尖”招生。②肤色歧视。③性别歧视。④就业歧视。⑤身高歧视。⑥学历歧视。⑦盗版者与版权所有者收益相同等。
5.平等的重要性。(P101)
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
6.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？(P102—103)
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(平等地享有权利和履行义务)
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律)
1.★如何珍视自由？(P104)
自由平等的追求
(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
2.★怎样践行平等？(P105—107)
(1)反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
3.特权的含义、表现及追求特权的后果。(P105)
(1)含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
(2)表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
(3)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
4.现实生活中的不平等现象、危害及正确应对的做法。(P106)
(1)不平等现象：就业歧视、性别歧视等。
(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
(3)做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
1.公平的含义及具体要求。(P109—110)
公平正义的价值
第八课　维护公平正义
(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
(2)具体要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.★为什么要维护公平？(公平的重要性/意义)(P110)
(1)对个人：个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)对社会：社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.正义的含义及要求。(P111—112)
(1)含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
(2)要求：①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
4.★为什么要维护正义？(正义的重要性)(P111—113)
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
5.如何理解正义是社会制度的重要价值？(正义和制度的关系)(P113)
(1)正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力保证实施的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
6.维护和实现社会正义的意义。(P113)
(1)有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创
造性。
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
1.如何坚守公平？(P115—116)
公平正义的守护
(1)个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.为什么要守护正义？(P116)
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德行。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
3.★怎样守护正义？(P117—118)
(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
4.为什么要实现公平正义？(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
1.自由就是为所欲为，不受任何限制。( )
2.公平就是人人享有同样的发展机会和条件。( )
3.遇到非正义行为，我们要挺身而出，不计一切后果。( )
×
×
×
1.(2023·黄冈、孝感、咸宁)在道德与法治课上，针对老师呈
现的一组漫画，下列同学发表的看法，错误的是( )
A.小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障
B.小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C.小娴：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任
D.小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
命题点1
尊重自由平等
D
2.(2023·襄阳)正义体现了人们对美好社会的期待和追求。下列选项中属于正义行为的是( )
A.见义“智”为 B.打架斗殴
C.弄虚作假 D.恃强凌弱
命题点2
维护公平正义
A
3.(2024·湖北)【关注社会　崇尚法治】
2024年春节档热映电影《第二十条》，聚焦“正当防卫”这一法条，电影片名取自刑法第二十条规定，讲述了基层青年检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守护公平正义底线的故事。
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣，不同的社会群体纷纷展开讨论。
“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”
“法不能向不法让步！”
“我们办的不是案子，而是别人的人生。”
……
(1)假如你是一名司法机关工作人员，请谈谈你对台词的理解。
①“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”这意味着法律的首要目标是对违法犯罪行为进行严厉制裁，增加犯罪分子的违法成本，从而起到预防和遏制犯罪的作用。同时，法律也要保障公民在合法范围内维护自身和他人权益的行为，不能让正义之举受到不公正的对待，否则会削弱公众对法律的信任和对正义的追求。
②“法不能向不法让步！”这鲜明地表达了法律的权威性和不可侵犯性。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，不能因为不法行为的嚣张或者复杂情况而妥协退缩。我们必须坚决依法办事，维护法律的尊严和公正，让违法者承担应有的责任。
③“我们办的不是案子，而是别人的人生。”这句话深刻地揭示了司法工作的深远影响和重大责任。每一个案件背后都关系着当事人的命运、家庭和未来。我们的每一个判断和决定， 都可能对他们的生活产生不可逆的改变。因此，在办理案件时，必须怀着敬畏之心，严谨细致，以事实为依据，以法律为准绳，确保司法公正，给当事人一个公正合理的结果。
(2)维护社会公平正义，每一个人都不能缺席。请列举两个例子，说明在生活中你会怎样维护公平正义。
示例一：在社区中， 如果发现物业对于某些居民的合理诉求置之不理，导致服务不公平，我会积极收集相关证据和信息，向物业管理层反映情况，并提出合理的改进建议。如果物业仍不改进，我会联合其他受影响的居民，通过合法的途径，如向社区管理部门投诉或组织业主大会，来维护居民的合法权益，确保物业服务的公平公正。
示例二：在学校里，假如有同学因为家庭背景或其他原因受到不公正的对待，比如在评选优秀学生或者分配学习资源时被忽视，我会主动站出来，向老师和学校管理部门反映真实情况，提供客观的评价和建议，确保每个同学都能在公平的环境中学习和成长。同时，在日常的学习和活动中，我也会平等对待每一位同学，不歧视、不偏袒，积极营造公平正义的校园氛围。
谢谢
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