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化学是一门以实验为基础的科学
一、选择题
1．下列实验目的与实验操作不相符的是（　　）
选项 实验目的 实验操作
A 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内部
B 鉴别空气和呼出气体的方法 加入澄清石灰水，观察是否变浑浊
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰
A．A B．B C．C D．D
2．化学小组的同学受英国科学家法拉第所著的《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
[查阅资料]硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
[进行实验] 如图
下列有关说法完全正确的一组是：（ ）
①实验1：可观察到澄清石灰水变浑浊，白色粉末变为蓝色
②实验2：导管越长，越容易在导管的另一端点燃形成子火焰
③实验3：产生的白烟是二氧化碳和水蒸气
④实验3：蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故
⑤蜡烛燃烧反应既属于氧化反应又属于化合反应 ⑥蜡烛燃烧过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化
A．①③⑤ B．②④ C．②③⑥ D．①⑥
3．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“子母焰”实验，如图所示。下列有关分析正确的是（ ）
A．子火焰中燃烧的物质是液体石蜡
B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，难以从导管末端导出
C．导管的下端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
D．图示现象也能说明石蜡熔点(即固体变为液体的最低温度)高，受热易熔化
4．化学是一门以实验为基础的科学，下列各组依据实验目的设计的实验方案中最合理的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 实验室鉴别二氧化碳和氮气 将燃着的小木条分别伸入集气瓶中
B 验证一瓶无色气体是否为氧气 用闻气味的方法进行
C 实验室区分过氧化氢溶液和蒸馏水 观察液体的颜色
D 比较蜡烛火焰各层温度 用一根火柴梗平放入火焰中1~2s后取出
A．A B．B C．C D．D
5．区分下列各组物质的方法合理的是（ ）
　 物质 方法
A 厕所清洁剂和厨房清洁剂 加入小苏打
B 羊毛制品和纯棉制品 用手摸
C 氯化钠和白糖 溶于水测pH
D 空气和人体呼出的气体 带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
6．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 回收氯化钾中的二氧化锰 溶解、过滤、洗涤、干燥
B 鉴别呼出气体和空气 分别加入等量澄清石灰水，振荡后观察现象
C 分离木炭粉和铁粉的混合物 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
D 检验久置的氢氧化钠是否变质 取样，加入过量的稀盐酸，观察现象
A．A B．B C．C D．D
7．下列实验方案正确的是（　　）
A．区分氯酸钾和二氧化锰：观察颜色
B．比较呼出气体和空气中二氧化碳含量：分别伸入燃着的小木条
C．测定空气中氧气含量：在密闭容器中用木炭燃烧消耗氧气，测定压强变化
D．验证分子不断运动：在盛有水的烧杯中加入适量品红，并用玻璃棒搅拌
8．下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
实验设计
实验目的 A.探究蜡烛燃烧是否产生二氧化碳 B.测定空气中氧气的含量 说明酒精灯火焰分为三层，而焰心温度最高 说明分子在不断运动
A．A B．B C．C D．D
9．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是 （ ）
A．实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭
B．实验 2 白瓷板表面无明显变化
C．实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化
D．实验 4 成功的关键是导管不宜过长
10．下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是（ ）
A B C D
实验操作
现象 甲中气体燃烧，火焰呈淡蓝色；乙中气体使木条燃烧更旺 干冷烧杯内壁有无色液滴生成 燃着的木条立即熄灭 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色
结论 甲中是氧气，乙中是氢气 验证蜡烛燃烧的产物中有水 瓶内气体是CO2 酚酞分子运动到浓氨水中
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
11．分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）科学合理的化学实验是获取化学知识。形成科学思维的重要保证。初中有很多对比实验，但对比实验也有不同之处：有的实验应按先后顺序依次进行，有的实验需要同步进行。据此将下列实验中的A与______归为一类。
A．木炭分别在空气中和氧气中燃烧
B．蜡烛在不同条件下的燃烧
C．硫分别在空气中和氧气中燃烧
D．比较吸入空气和呼出气体中CO2含量多少
（2）上述实验C中硫在氧气中燃烧的现象为　 　。
（3）原子结构的奥秘被揭示后，人们逐步建立了结构决定性质的观念。Li、Ka、K、Rb(铷)、Cs(铯)位于元素周期表第一纵列，它们的原子最外层电子数相同，化学性质非常相似。它们的单质与水反应，生成的化合物中金属元素的化合价相同。例如：2Li+2H2O=2LiOH+H2↑、Na+2H2O=2NaOH+H2↑。用M代表K、Rb(铷)、Cs(铯)这三种活泼金属中的某一种，请仿照上述两个反应写出M与水发生反应的化学方程式：　 　。
三、综合题
12．草木灰是农家肥料，主要成分是一种含钾的盐。同学们对草木灰展开探究。
（1）取一些草木灰加入盐酸中，生成的气体可使 　 　 变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分是。
（2）澄清的草木灰浸出液能使无色酚酞溶液变为 　 　 色，说明溶液呈碱性。经查阅资料可知，草木灰中还可能含有硫酸钾、氯化钾。检验依次应加入的试剂是 　 　 、 　 　 、 　 　 。
（3）总结规律是化学学习有效的方式，以下总结正确的是 ____ 。
A．反应生成盐和水的不一定是中和反应
B．碳酸盐都能与足量的盐酸反应产生二氧化碳气体
C．碱溶液都可以与含铜元素的化合物发生反应产生蓝色沉淀
D．指示剂只能遇酸或碱才会变色
（4）金属钴是一种“氢前金属”，金属活动性介于和之间，元素常见的化合价为和。金属与酸反应后显，元素常见的化合物相关性质如下：
物质
在水中的溶解性 难溶于水的灰绿色固体 难溶于水的粉红色固体 易溶于水形成粉红色溶液 易溶于水形成粉红色溶液 易溶于水形成粉红色溶液 难溶于水的粉红色固体
依据各类物质间的反应规律，根据以下限选试剂，设计一种制备的方案见以下表格，该方案包含两个实验步骤，请完成表格：
限选试剂：钴粉、氢氧化钴固体、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、锌片、铜片
实验步骤 预期反应的化学方程式
　 　
　 　
四、实验探究题
13．在探究蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧的实验时，某兴趣小组的同学们在老师的指导下，展开了如下项目化学习。
图1 图2 图3
（1）（任务一）：对比蜡烛燃烧时各层火焰的温度小组同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中（如图1），约1秒后取出，观察到火柴梗　 　（选填“a”。“b”或“c”）处|最先炭化变黑。原因是　 　。
（2）（任务二）：了解蜡烛燃烧时发生的变化小组同学分别用冷而干燥的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方（如图2）。
【小组讨论】
实验观察到前一只烧杯内壁　 　，后一只烧杯内壁　 　，说明蜡烛燃烧有其他物质生成，发生了化学变化。
（3）（任务三）：探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
实验装置如图3所示，集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，小组同学分别将6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。
氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100%
燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变大，蜡烛高度变小
该实验的目的是探究　 　对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（4）（任务四）：拓展探究密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素
小组同学对比任务三中氧气体积分数60%～100%的现象，发现氧气体积分数越大，蜡烛燃烧越剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间，继续进行实验。
实验1：将集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度，不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。
烛芯长度/cm 0.3 0.5 0.7 0.9
燃烧时间/s 16 13 11 8
实验2：将集气瓶中充满空气，测定　 　蜡烛在集气瓶中的燃烧时间如下表所示。
蜡烛高度/cm 1 3 5 7
燃烧时间/s 17 10 9 8
【小组交流】实验2的结论：　 　。
（5）【反思评价】实验1的结论是其他条件相同时，　 　。
14．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛在空气中燃烧、酒精在空气中燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究 。
（1）写出酒精在空气中燃烧的化学方程式：　 　；
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“液体”或“气态”）物质燃烧形成的。
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃
石蜡 50～70 300～550 约600
铁 1535 2750 约1800
钠 97.8 883 约1400
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 　 　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　 　（填“有”或“没有”）火焰产生。
（4）“真金不怕火炼”，黄金加热至熔化（熔点1063.69℃），甚至沸腾（沸点2808℃），即不会燃烧，也不会变质，其原因可能是　 　。
答案解析部分
1．B
2．D
3．B
4．D
5．A
6．C
7．A
8．D
9．B
10．B
11．（1）C
（2）发出明亮的蓝黎色火焰，放热，生成刺激性气味气体
（3）2M+2H2O=2MOH+H2↑
12．（1）澄清的石灰水
（2）红；稀硝酸；硝酸钡溶液；硝酸银溶液
（3）A；B
（4）；
13．（1）a；a是外焰，温度最高
（2）有水雾；澄清石灰水变浑浊
（3）氧气体积分数
（4）不同高度，相同烛芯长度；其他条件相同时，烛芯高度越高，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短。
（5）烛芯长度越长，蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短。
14．（1）
（2）气态
（3）沸点；有
（4）黄金化学性质不活泼

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