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(共23张PPT)
第二课 做情绪情感的主人
品味美好情感
知识提纲
三、品味美好情感
1、情感的内涵及分类
2、情感的作用
3、品味美好情感的做法
4、增加积极情感体验的做法
5、消极情感的作用
走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，现在看到狗就恐惧感上头。
看到哪吒2的票房不断冲击全球票房排行榜就很兴奋，想到越来越多的中国文化走出国门，内心的民族自豪感更加强烈
情景一
情景二
判断下列情境中，哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？
情感和情绪是一回事吗？
情绪
情绪
情感
情感
二者关系
情绪
情感
积累和发展
时间推移
（短暂、不稳定）
（深刻、稳定）
思考：什么是情感呢？
情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验,是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时,我们就会产生某种情感。
课堂笔记
1.情感的内涵和分类（P19）
（1）内涵：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
思考：情绪是复杂多样的，那么情感是不是也是复杂多样的呢？
不同的情感体验
安全感
1.春节一家人围坐，亲人陪伴，阖家团圆，让人安心。
胜任感
3.家里的春联都是我写的，得到了一堆夸赞。原来我还是有用武之地的。
敬畏感
5.大年初一，家族齐聚古老宗祠，长辈依循规矩摆放祭品、点燃香烛，众人在主祭人带领下虔诚叩拜。
道德感
2.“老吾老以及人之老”。过年期间，社区组织了探望孤寡老人活动。
倦怠感
4.整个春节都在马不停蹄地拜年，机械地重复着问候，身心俱疲，真希望能快点结束。
情感的分类
思考：以上情境会体验到什么情感？
课堂笔记
1.情感的内涵和分类（P19）
（2）分类：情感是复杂多样的。
有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；
有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；
有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；
有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
思考：情感对我们的生活有没有作用呢？
嗨，我叫小帅，初一1班的学生，今天我是值日班长，早上7:10分我就提前到班级把讲台和同学们课桌椅擦干净，接着组织同学们进行早读，又协助老师管理课堂纪律。今天班里的同学都能遵守纪律，上课认真听讲，课间文明有序，班主任表扬我管理有方，我听了很开心。在放学回家的路上，我遇到有个小孩被一个大孩子欺负，我马上挺身而出，仗义执言，并把那小孩安全送回家。当我返回家的途中，遇到骑电动车的同学小强，他说要送我回家，但我拒绝了，并劝阻他骑电动车。回家后，我把今天的经历告诉爸爸，他夸我长大了。很开心的一天。
思考：小帅这一天体验到哪些情感？他的所作所为与情感有没有关系？这说明了什么？
责任感
胜任感
正义感
安全感
亲情之爱
总结：情感在我们的生活中发挥着重要的作用。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。
情感的作用
贾老师2岁的女儿自己踮起脚尖去拿桌上的水杯喝水，不巧杯子里正好是刚倒入的热水，于是整个上半身都被大面积烫伤。贾老师出于对孩子的愧疚，在洛可可10周年的时候向设计师们分享了这个创意，要设计一款杯子，解决孩子被烫伤问题。全国3千多名设计师报名共同参与设计，仅耗时3个月就设计出第一款变温杯，并销售爆火。
思考：55度杯的设计经历启示我们，情感还有什么作用？
总结：情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感的作用
思考：在不同时期，“我”对妈妈的情感发生的变化，说明了情感还有什么作用？
情感的作用
结论：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
课堂笔记
2.情感的作用（P20）
情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
（1）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
（2）情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
（3）情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
思考：如何让情感在我们的生活中发挥更多的积极作用呢？
6岁那年的一场恶性肿瘤手术让年幼的他，因患滑膜肉瘤切除了左手臂及左肩胛骨，术后还伴随着糖尿病和白内障的并发症困扰。面对这些常人难以想象的痛苦，陈科展现出了超乎年龄的坚强与乐观。回忆起那段时光，他说：“那时候觉得跑医院是一件好玩的事情，那些医疗设备、机器都是第一次见，就觉得很新奇。”
手术后不久，他便重返校园，用坚强的意志和不懈的努力，补上了因病落下的课程。他的成绩始终名列前茅，保持在年级前三的位置。他还积极参加各种活动与比赛。打羽毛球、乒乓球、经典朗诵、话剧表演等等，他都乐在其中。
在生活中，陈科是一个乐于助人、传递关爱的好少年。他并没有因为身体的残疾而自卑或孤僻，反而更加珍惜与同学们之间的友谊。他乐于给同学提供力所能及的帮助，经常利用课余时间帮助班内同学答疑解惑，被同学们亲切地称为“小陈老师”。
思考：陈科同学是如何创造美好情感体验的？
2024年全国新时代好少年——陈科
学会承受和转化消极情感
通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感
用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好
在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操
课堂笔记
3.品味美好情感的做法（P20--21）
(1)我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
(2)我们要学会承受和转化消极情感。
(3)我们要在实践中提升情感境界。
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。（具体做法）
课堂笔记
4.增加积极情感体验的做法（P20--21）
(1)积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2)我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
(3)同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
课堂笔记
5.消极情感的作用（P21）
(1)消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
(2)体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
课堂小结
情感
情绪
内涵及分类
作用
如何品味美好情感
我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
我们要学会承受和转化消极情感。
我们要在实践中提升情感境界。
1.下列关于情绪和情感的说法错误的有（ ）
A．情绪与情感既有区别又有联系
B．情感具有相对稳定性
C．情绪是不稳定的，短暂的
D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求
随堂练习
D
D
随堂练习
2.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ）
A．负面情感体验都是不美好的
B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振
C．体验负面情感对我们的成长没有意义
D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈
随堂练习
C
3.中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下面古诗文能表达“爱国”情感的是（ ）
A．慈母手中线，游子身上衣
B．独学而无友，则孤陋而寡闻
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
随堂练习
4.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到（ ）
①责任感 ②使命感 ③负罪感 ④自豪感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
5.东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们(　　)
A. 挫折就是生活中的灾难和障碍
B. 学会承受一些负面感受，善于将消极情感转变为成长的助力
C. 消极情感体验比正面情感体验更加有助于成长
D. 面对挫折，不同的人有不同的感受
随堂练习
B
6.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ）
A．情感 情绪
B．情绪 情感
C．情绪　情操
D. 情操　情感
随堂练习
B
谢谢
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