资源简介

(共38张PPT)
（第一课时）
识字4.猜字谜
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)通过猜字谜，领略汉字文化的博大精深，增强对中华文化的认同感和自豪感，激发传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
(语言运用)在分析谜面、交流解谜思路的过程中，学会用准确、连贯的语言阐述自己的想法，同时积累丰富的词汇和表达方式。
(思维能力)引导学生观察、分析谜面信息，提高解决问题的能力，如从谜面的描述中推理出汉字的结构和笔画特点。
(审美创造)体会字谜的语言美、构思美，感受汉字组合的奇妙，培养学生对汉语言文字的审美情趣，鼓励学生尝试创作字谜，发挥想象力和创造力。
课时目标
【学习目标】
1.会认读“猜、边”等8个生字，会写“字、红”等2个生字，认识新偏旁“冫、又、攵”。
2.正确流利地朗读课文，了解合体字的构字规律。
【学习重点】
朗读课文，认识8个生字和3个新偏旁，掌握生字的书写。
了解合体字的构字规律，激发学生猜字谜的兴趣。
【学习难点】
趣味猜谜 新课导入
学习任务一
仔细观察图片中的小朋友们在干什么？
他们在猜灯谜！
图片引入
“猜灯谜”又叫“打灯谜”，是元宵节的一项活动，灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。如今每逢元宵节，各个地方都打出灯谜，希望今年能喜气洋洋，平平安安。
元宵节习俗——猜灯谜
了解灯谜
猜字谜
同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们也来猜猜看：
需要一半
留下一半
大雨下在横山上
动嘴
又出力
雷
加
雪
谜面
谜底
字谜
揭示课题
两个月
猜一字
猜
cāi
犭
青
猜
猜一猜 猜中
识字4
读文识字 字文融合
学习任务二
朗读课文
1.自由读课文，读准字音，圈出生字词，遇到生字多读几遍！
2.总结猜字谜的方法。
导读
读文圈画
《猜字谜》
认读生字
猜
cāi
边
biān
凉
liánɡ
喜
xǐ
欢
huān
时
shí
怕
pà
攻
ɡōnɡ
平舌音
后鼻音
后鼻音
两点水
又
字
旁
反文旁
随文识字
边
biān
一边 左边
凉
liánɡ
凉水 凉风
认识偏旁
凉
以“冫”为偏旁的字本义多与寒冷有关，如:冷、冻、冰。
两点水
你还能想到哪些带“冫”的字？
注意区分：
“氵”为偏旁的字与水有关。
冫
随文识字
及时雨：指在农作物需要雨水时下的雨。
欢乐 欢快
你平时在哪里见过这个字？你喜欢什么东西？
理解词语
“喜”的甲骨文
喜
xǐ
口
壴
zhù
“壴”是鼓的本字，
指擂鼓庆祝。
表示欢笑。
人们一高兴，常常会咧开嘴笑，有些时候还会敲起锣鼓来庆祝呢！
喜欢代表一种美好的心情。你在哪里见过“喜”字？说一说你们喜欢什么？
认识偏旁
欢
“又”字旁
你还能想到哪些带“又”字旁的字？
双、友、难……
认识偏旁
忄
白
怕
害怕 可怕
工
攻
攻下 攻打
怕
pà
你怕什么？
攻
ɡōnɡ
试猜谜底
左边绿，右边红,左右相遇起凉风。
左边绿
右边红
这是一个左右结构的字。
提示一
试猜谜底
绿的喜欢及时雨，
提示二
红的最怕水来攻。
提示三
什么绿？禾苗绿。
什么红？火苗红。
试猜谜底
提示二:
提示一:
左边绿
右边红
提示三：左右相遇起凉风
绿的喜欢及时雨
红的最怕水来攻
秋
禾
火
我们这节课收获了什么？
提示一表明字的结构和意义。
提示二、三表明字中各部件的意思。
强化生字 书写指导
学习任务三
重点指导
字
zì
结 构：上下
部 首：宀
笔画数：6
组 词：数字 名字
数字
宝盖头加个“子”就是“字”！
重点指导
红
hóng
结 构：左右
部 首：纟
笔画数：6
组 词：红灯 红色
红灯停，绿灯行！
我们要遵守交通规则。
红灯
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
随堂小测
3.“字”是( )结构的字，第三笔是 ( ) 。
1.“时”是个( )结构的字，第二笔是( ) 。
2.“红”一共有( )笔，第三笔是( ),它的偏旁是( ) 。
4.“左”一共有( )笔，它是( )结构的字。
纟
5
半包围
左右
6
上下
一、我会填。
随堂小测
牛
一
一
一
＋
王
生
二、我是猜谜大王。
1.一只牛
谜底: ______
2.一加一
谜底: ______
生
王
你猜对了吗？
随堂小测
工+ (氵)
（江）（长江）
三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
（ ）（ ）
子+ ( )
（ ）（ ）
力+ ( )
（ ）（ ）
寸+ ( )
日
时
时间
云
动
动力
宀
字
写字
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.书空练习本课生字。
2.收集几个字谜，交流汇报。
课程结束
Thank you

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