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(共40张PPT)
（第二课时）
6.怎么都快乐
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)体会诗歌中所传达的积极乐观的生活态度，感受中华传统文化中对乐观精神的崇尚与传承，培养学生乐观向上的价值观。
(语言运用)正确认读“怎、独”等13个生字，会写“快、乐”等6个字。有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵律美和节奏美。
(思维能力)比较独自玩耍和多人合作玩耍的不同体验，发展逻辑思维和辩证思维能力；鼓励学生思考快乐与生活方式、人际关系等因素的关联。
(审美创造)欣赏诗歌简洁明快、富有童趣的语言美和节奏韵律美，培养学生的审美情趣和创新创造力。
课时目标
【学习目标】
1.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。
2.正确有感情地朗读诗歌，体会生活中处处有快乐。
【学习重点】
联系上下文理解重点词语的意思，通过指导朗读重点句子和短语，
发现词语特点并积累。
在反复诵读中引导学生产生积极乐观的生活态度。
【学习难点】
复习回顾 巩固生字
学习任务一
汉字分类
前鼻音
后鼻音
怎
绳
讲
运
动
劲
轮
课文回顾
第一节—— 一个人玩
第二节—— 两个人玩
第三节—— 三个人玩
第四节—— 许多人玩
本诗歌一共有四小节
再读诗歌 理解运用
学习任务二
朗读课文
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
三个人玩，很好！
讲故事多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳。
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
自由读诗歌，注意节奏。
1
2
3
4
分节学习
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸折船，折马……
踢毽子，跳绳，搭积木，
当然还有看书，画画，听音乐……
用横线画出一个人玩时的活动。
一个人玩时你还会干什么
我会写毛笔字、打游戏、拼图……
理解词语
折纸船
折马
理解词语
踢毽子
跳绳
搭积木
理解词语
看书
画画
听音乐
师生对读
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好用纸______，______……
踢毽子，______，______，
当然还有_____，_____，______……
一个人玩，好在哪里？
折船
折马
跳绳
搭积木
看书
画画
听音乐
分节学习
两个人玩，很好！
讲故事 得有人听 才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
这些玩的项目，特点是__________
注意读出节奏和感情。
理解词语
下象棋
打羽毛球
理解词语
坐跷跷板
你和小伙伴两个人时会做什么呢？
理解词语
两个人玩，很好！
讲故事得有人听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有_______，_______，_______……
你发现了吗？第二小节的第一句话跟第一小节第一句话的句式一样！
下象棋
打羽毛球
坐跷跷板
自主阅读
三个人玩，很好！
讲故事多个人更有劲，
你讲我们听，我讲你们听。
两个人甩绳子，
你跳，我跳，轮流跳……
讲故事
合作完成比起两个人玩，多一个人在一起玩更热闹、更有意思！
联系上下文，试着理解“有劲”的意思。
自主阅读
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
我们还可以打雪仗、丢手绢、踢足球……
这些项目可以是多少人参加？你知道吗？
重点难点 分析探究
学习任务三
理解词语
一个人玩,（ ）！
两个人玩,（ ）！
三个人玩,（ ）！
……
两个人玩，很好！
三个人玩，很好！
……
一个人玩，很好！
你还能用什么词来替代“很好”？
挺好
蛮好
真好
理解词语
跳绳
踢足球
讲故事
打排球
听音乐
玩游戏
我还能说这样的词语。
理解词语
打排球
打电话
同样的“打”字在不同的情境下含义是不同的！
理解词语
端盘子
刷盘子
端盘子和刷盘子意思不同。
我还会说洗盘子。
理解词语
____足球
踢
____篮球
打
____音乐
听
____电话
打
重点指导
回忆课文内容，说一说。
（ ）个人可以（ ）、（ ）、（ ）……这样玩，很好！
两个人可以（ ）、（ ）、（ ）……这样玩，很好！
一个人可以（ ），也可以（ ）……
这样玩，很好！
很多人在一起玩时还会玩什么游戏？
看书
折船
下象棋
坐跷跷板
打羽毛球
三
甩绳子
讲故事
捉迷藏
随堂小测
讠
ㄔ
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
讲
讲话
讲台
1.写出带有下面偏旁的字，并组词。
许
许多
许久
很多
很好
行走
出行
很
行
随堂小测
（1）为什么课文中说“许多人玩，更好”？
（2）平常，我一个人时喜欢____________，两个人时喜欢
____________，三个人时喜欢___________，很多人
时喜欢____________。
2.说一说。
人多，什么游戏都能玩……
看书
打羽毛球
讲故事
踢足球
随堂小测
《怎么都快乐》
3.仿写。
1
2
4
一个人玩，很好！
独自一个，静悄悄的，
正好可以________，________，
还可以________……
三个人玩，很好！
________，
________，
________。
两个人玩，很好！
________得有人________才行。
还有________，________，
________……
四个人玩，很好！
五个人玩，很好！
许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，
________，________……
连________也可以。
搭积木
唱歌
练书法
跳舞
看
下围棋
翻花绳
掰手腕
丢沙包
玩魔方
学跳舞
玩木头人
接力赛
拔河比赛
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理
一个人挺
两个人真
三个人很
许多人更
《怎么都快乐》
快乐
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you

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