资源简介 (共39张PPT)(第二课时)8.夜色统编版语文一年级下册素养分析(文化自信)感知汉语的简练与生动,热爱汉语,认识“胆、敢”等生字。会写“色、把”等6个生字。(语言运用)能借助拼音,正确地朗读课文;读好长句子的停顿,读懂句子的意思,会根据语境朗读“一”的变调以及读好轻声词语。(思维能力)能够根据语境进行推断,感受诗歌意境,感受夜色的美好,做一个勇敢的人。(审美创造)初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。课时目标【学习目标】1.读好长句子的停顿,理解诗歌的意思,注意第一人称的心理变化。2.初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【学习重点】读好长句子的停顿,练习“一……就……”句式,指导朗读诗句,注意词语连读的节奏。理解诗意,懂得课文中“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。【学习难点】游戏闯关 巩固字词学习任务一游戏闯关敢勇乱胆色窗睡笑外再觉样讲拉巩固词语大胆勇气不敢微笑窗子看见睡觉再见晚上拉手交流讨论你喜欢夜晚的景色吗?夜晚热闹的篝火晚会夜晚飞舞的萤火虫精读课文 把握主题学习任务二朗读课文12注意词语的朗读,比如“很小很小”……指导朗读试着理解句子的意思,注意把握句子的停顿和语气。我从前 胆子很小很小,天一黑 就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事 讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……读得轻声一点,表现“我”的胆怯。····句式仿写yí天一黑就不敢往外瞧。可我一看窗外心就乱跳……妈妈一回家就马上去做饭了。爸爸一高兴就____________。____一____就____________。yì你能用这个句式说一句话吗?理解课文我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……怕黑、胆小试着用完整的句子表达。“我”是一个怎样的孩子?我是一个……积累词语胆小勇敢很小很小你能分别用这些词语说一句话吗?积累词语彼此彼此忽闪忽闪很多很多很圆很圆……你还知道哪些ABAB式的词语?很小很小理解课文想象自己就是这个怕黑的小主人公,天黑下来了,心情会怎样?应该怎么读?爸爸 晚上 偏要拉我去散步,原来花草 都像白天一样 微笑。从此 再黑再黑的夜晚,我也能看见 小鸟怎样在月光下 睡觉……读出“我”的勇敢。爸爸是怎样帮助“我”的?仿写句子原来花草都像白天一样微笑。拟人把花草当作人来写生动活泼原来晚风都像人的手掌一样温暖。原来树木_____________________。原来_________________________。观察句子,这句话运用了什么手法?思考讨论我从前胆子很小很小。想一想:从前,“我”为什么天一黑就不敢往外瞧?思考讨论“我”变成了一个怎样的孩子?为什么会发生这样的变化?怕黑、胆小勇敢因为爸爸晚上偏要拉着“我”去散步,他让“我”发现了夜色中许多美好的事物……思考讨论夜色中美好的事物发挥想象爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……12我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……这两个省略号可能省了什么内容?发挥想象“我”会看到些什么,想到些什么?可我一看窗外心就乱跳……我能看见星星在夜空中如何闪烁。我能看见萤火虫_______________我能看见_____________________我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……续写省略号后的话。归纳主题 素养提升学习任务三回顾课文1.“我”害怕夜色,爸爸妈妈分别是怎么做的?妈妈_____________________________________爸爸_____________________________________2.如果你身边有晚上怕黑的小朋友,你会对他(她)说些什么?______________________________________归纳主题《夜色》是一首儿童诗,写出了“我”原本胆小怕黑,后来在爸爸的帮助下,战胜了对黑暗的恐惧,从此学会欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做个勇敢的人,就能收获美好。拓展阅读床前明月光,疑是地上霜。——《静夜思》李白明月松间照,清泉石上流。——《山居秋暝》王维海上生明月,天涯共此时。——《望月怀远》张九龄你知道有哪些描写夜色的诗句吗?随堂小测1.连一连。夜晚故事小鸟花草勇敢的唱歌的很黑的微笑的随堂小测2.选字填空。外处1.天一黑,我就不敢往( )走,到( )都是黑乎乎的。2.花儿好像( )说:“小朋友,( )见!”再在外处在再随堂小测3.根据原文填空。爸爸晚上偏要拉我去______,原来花草_________________。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在________睡觉……试着说说省略号后面的内容吧!课堂总结今天你学会了什么?你是怎么学会的?知识梳理从前怕黑夜晚和白天各有各的美景夜色现在不怕黑课堂评价自我评价小组互评课后作业1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一课。课程结束Thank you 展开更多...... 收起↑ 资源预览