资源简介

(共40张PPT)
（第二课时）
识字1.春夏秋冬
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)了解四季的特点与传统节气知识，感受中华传统文化中对自然时序的认知智慧。
(语言运用)正确认读“霜、吹”等8个生字，会写“春、冬、吹”等6个生字词，有感情地朗读课文，背诵课文。
(思维能力)通过观察四季图片、视频，对比不同季节的特点，培养学生的观察力、分析力和归纳总结能力。
(审美创造)欣赏四季不同的美景，感受大自然的色彩美、形态美，激发学生的审美情趣。
课时目标
【学习目标】
1.能正确认读“游、池、入”等3个生字，会写“花、飞、入”3个字。
2.正确、流利并有感情地朗读课文，感受四季的美好。
【学习重点】
有感情地朗读课文，正确读词语，理解短语的意思。
了解四季景物的特点，体会四季的美好。
【学习难点】
回顾课文 情境导入
学习任务一
回顾课文
春 春风
春风吹
夏 夏雨
夏雨落
秋 秋霜
秋霜降
冬 冬雪
冬雪飘
情境导入
同学们，这些天气现象一般在哪个季节出现？
大雪
春雨
雷雨
台风
烈日
情境导入
同学们，这些人类活动一般在哪个季节出现？
滑雪
摘棉花
插秧
观察图片 认读词语
学习任务二
阅读提示
走进春天，欣赏春的美丽景色，说说你看到了什么美丽的景物？
看图识词
红花
飞鸟
游鱼
青草
看图识词
青草
qīng cǎo
红花
hóng huā
游鱼
yóu yú
飞鸟
fēi niǎo
青青的小草
红红的小花
游动的鱼儿
飞翔的小鸟
再来试着读读这些词语吧！
看图识词
游
鱼儿在水里游。
游泳
旅游
游戏
游玩
三点水
我会分类
如果让你给词语分类，你会怎么分呢？
红花
飞鸟
游鱼
青草
红花
飞鸟
游鱼
青草
植物
动物
前一个字表颜色
后一个字表名称
前一个字表动作
后一个字表名称
认读词语
认读词语
鸟入林
池草青
鱼出水
山花红
理解短语
池 草 青
池塘
水池
小池
长在池塘里或池塘边的草。
理解短语
鸟 入 林
进入
反义词：出
理解短语
池边的小草绿油油的
红色的野花开满了山坡
理解短语
调皮的鱼儿跳出水面
可爱的小鸟飞入树林
合作朗读
什么青？
池草青。
什么红？
山花红。
鱼出水。
鸟入林。
谁出水？
谁入林？
“青”“红”“出水”“入林”点出了这些动植物的特点，要重读。
字词识记 指导书写
学习任务三
重点指导
造句：
春天，五颜六色的花儿开放了。
huā
结构：
偏旁：
组词：
上下
艹
花朵 开花 花红柳绿
书写要领：上窄下宽，草字头要写扁些，关键笔画竖弯钩写在竖中线上。
重点指导
造句：
鸟儿在空中飞翔。
fēi
结构：
偏旁：
组词：
独体字
飞
飞机 飞行 鸡飞蛋打
书写要领：横折斜钩朝右下角方向行笔，斜中带弯，弯转自然，横段不宜太长；撇点位置恰当。整体斜中求正。
重点指导
造句：
妈妈让我在超市入口等她。
rù
结构：
偏旁：
组词：
独体字
入
入门 入口 出出入入
书写要领：撇短捺长。撇与捺的斜度与米格斜线大致一样。
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
仿写练习
荷花（ ） 柳枝（ ）
树叶（ ） 树木（ ）
天空（ ） 河水（ ）
仿照课文说一说。
开
摇
黄
枯
蓝
清
仿写练习
春天池草青， 春天 。
桃花红
夏天荷花开，夏天 。
荷叶圆
仿写练习
秋天稻子黄，秋天 。
谷穗弯
冬天雪花飘，冬天 。
梅花香
拓展阅读
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
——（唐）贺知章《咏柳》
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
——（宋）杨万里《小池》
拓展阅读
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
——（唐）杜牧《山行》
遥知不是雪，
为有暗香来。
——（宋）王安石《梅花》
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.选择两个喜欢的词语说一句话。
2.背诵课文。
课程结束
Thank you

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