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《新概念英语2》第95课知识清单
一、词汇
1. fantasy
音标：英/ f nt si/；美/ f nt si/
词性：n.
词义：幻想；想象；想象产物；幻想作品；
用法：“live in a fantasy world”（生活在幻想世界里），“a flight of fantasy”（异想天开）
2. ambassador
音标：英/ m b s d (r)/；美/ m b s d r/
词性：n.
词义：大使；使节；(派驻联合国等国际组织的)代表；特使；(一国某一活动的)代表人物；
用法：“the Chinese ambassador to the US”（中国驻美国大使）
3. frightful
音标：英/ fra tfl/；美/ fra tfl/
词性：adj.
词义：可怕的；惊人的；令人不快的；极坏的；极其的；非常的；
用法：“a frightful accident”（可怕的事故），“a frightful headache”（非常严重的头痛）
4. fire extinguisher
音标：英/ fa kst ɡw (r)/；美/ fa r kst ɡw r/
词性：n.
词义：灭火器；
用法：“use a fire extinguisher”（使用灭火器）
5. drunk
音标：英/dr k/；美/dr k/
词性：adj. & n.
词义：adj. 醉的；喝醉的；陶醉的；沉醉的；飘飘然；忘乎所以；n. 醉汉；酒鬼；酗酒者；
用法：作形容词，“be drunk with success”（陶醉于成功）；作名词，“a hopeless drunk”（无可救药的酒鬼）
二、重点句型
1. When the Ambassador of Escalopia returned home for lunch, his wife got a shock. He looked pale and his clothes were in a frightful state.
语法点：一般过去时，“returned”“got”“looked”“were”描述过去发生的动作和状态 ，“when”引导时间状语从句 。
例句：When the athlete came back from the competition, his family got excited. He looked tired and his shoes were in a dirty state.（当运动员比赛回来时，他的家人很兴奋。他看起来很累，鞋子也脏兮兮的。）
2. 'What has happened ' he asked. 'A fire extinguisher, my dear,' answered the Ambassador. 'University students set the Embassy on fire this morning.'
语法点：直接引语 ，一般过去时，“happened”“set”描述过去发生的动作 ，现在完成时，“has happened”强调过去发生的动作对现在的影响 。
例句：'What have you done ' she asked. 'A cake, my love,' replied her husband. 'I made it for your birthday.'（“你做了什么？”她问道。“一个蛋糕，亲爱的。”她丈夫回答。“我为你的生日做的。”）
3. 'Good heavens!' exclaimed his wife. 'And where were you at the time ' 'I was in my office as usual,' answered the Ambassador. 'The fire broke out in the basement. I went down immediately, of course, and that fool, Horst, aimed a fire extinguisher at me. He thought I was on fire. I must definitely get that fellow posted.'
语法点：直接引语 ，一般过去时，“exclaimed”“were”“was”“broke out”“went down”“aimed”“thought”“must get”描述过去发生的动作和状态 ，“must do sth.”表示“必须做某事” ，“get sb. done”表示“使某人被……” 。
例句：'Oh no!' cried the child. 'And what did you see ' 'I saw a monster,' replied his friend. 'It appeared in the forest. I ran away at once, and that brave boy, Tom, tried to fight it. He thought it was a threat. I must surely tell the teacher about this.'（“哦，不！”孩子叫道。“那你看到了什么？”“我看到了一个怪物。”他的朋友回答。“它出现在森林里。我立刻跑开了，那个勇敢的男孩汤姆试图与它搏斗。他认为这是一种威胁。我一定要把这件事告诉老师。”）
三、语法聚焦
1. 一般过去时
构成：
肯定句：主语+动词过去式。规则动词过去式一般加 -ed，如“return - returned”；不规则动词需特殊记忆，如“go - went”“come - came” 。
否定句：主语+didn't + 动词原形。如“He didn't go to school yesterday.”（他昨天没去上学） 。
一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形+其他？肯定回答：Yes, 主语 + did. 否定回答：No, 主语 + didn't. 如“Did you see the movie last night ”（你昨晚看电影了吗？）
用法：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态 ，常与“yesterday”“last week”“two days ago”等过去时间状语连用 ；也可表示过去习惯性或经常性的动作 ，如“He often played football when he was young.”（他年轻时经常踢足球） 。
2. 现在完成时
构成：主语+have/has+过去分词 。当主语是第三人称单数时用has，其他人称用have 。
用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果 ，常与already、yet、just等副词连用 ；表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态 ，常与“for + 时间段”“since + 时间点”等连用 。如“I have already finished my homework.”（我已经完成作业了） ；He has lived here for five years.（他在这里住了五年了） 。
3. 直接引语
用法：直接引用别人的原话，用引号括起来 。如果引语在句首，句末的标点符号要放在引号内 ；如果引语在句中，前后都有其他成分，引语前后的标点符号要根据句子结构和语境来确定 ；如果引语在句末，标点符号要放在引号外 。如“'I like reading,' said Tom.”（“我喜欢阅读，”汤姆说。） 。
4. must的用法
用法：
表示必要性或义务，“必须” ，常用于肯定句和疑问句 。如“You must study hard.”（你必须努力学习） 。
表示推测，“一定” ，用于肯定句 。如“He must be at home. His car is in the driveway.”（他一定在家。他的车在车道上） 。
“must do sth.”表示现在或将来必须做某事 ，“must have done sth.”表示对过去情况的肯定推测 。如“He must have arrived in Beijing yesterday.”（他昨天一定已经到达北京了） 。
5. get sth. done结构
用法：表示“使某事被做” ，其中“sth.”是宾语，“done”是过去分词作宾语补足语 ，与宾语之间是被动关系 。如“I got my hair cut yesterday.”（我昨天剪了头发） 。
四、文化拓展
1. 外交与国际关系
大使作为一国派驻他国的代表 ，在外交活动中扮演重要角色 。大使馆是外交工作的重要场所 ，发生在大使馆的事件反映国家间的关系和外交动态 ，以及外交工作的复杂性和敏感性 。
2. 校园活动与社会影响
大学生放火事件体现校园活动对社会的影响 。大学生作为社会的未来力量 ，其行为和思想反映社会问题 ，也可能引发社会变革 。这一事件引发对校园管理、学生教育以及社会矛盾等问题的思考 。

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