资源简介

(共22张PPT)
风向和风力
02
新知导入
风是一种常见的天气现象
科学实践
观测风
观察图片，今天的风是什么方向？
柳枝和国旗朝向东方，因此风从西方吹来，是西风。
科学实践
风和风向
风：空气相对于地面的水平运动称为风，用风向和风力来描述，风向和风力是风的两个要素。
风向：指风吹来的方向，有八个方向
（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）。比如，从东面吹来的风叫作东风。
科学实践
观察下图，风从哪方来、吹向哪方？
从哪来 吹向哪
东风
南风
西风
北风
东北风
东南风
西南风
西北风
东方
南方
西方
北方
东北方
东南方
西南方
西北方
西方
北方
东方
南方
西南方
西北方
东北方
东南方
科学实践
风向与物体飘动的方向有什么关系？
风向与物体飘动的方向相反
科学实践
在天气预报中，常听到如“北风3到4级”之类的用语，这里的“3到4级”是指风力。风力是怎样确定的？
风力是指风的强度。一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为13级，最小是0级，最大是12级。现在，气象部门又把12级以上、摧毁力极大的风补充到18级。
科学实践
在日常生活中，我们可以根据下面的“风级歌”来估测风力：
科学实践
我们可以制作简易的“风向标”或“风旗”来观测风
制作风向标
风向标是测量风向的工具。风向标静止后，箭头所指示的方向就是风向。
制作材料：一根硬吸管（或麦秆）、一支带橡皮的铅笔、一张硬纸板、一把剪刀、一根大头钉、透明胶带、指南针。
科学实践
制作步骤
选一根硬吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。
用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并用透明胶带固定。
用一根大头钉穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动（如图）。
注意事项：箭头和箭翼以及插入的大头针要尽可能在同一平面内。
科学实践
测量原理
箭尾受风面积比较大，因此风向标两端受到的风压不相等，使风向标旋转，直至风向标箭头正好指向风吹来的方向时，风向标就稳定在这一方位。
科学实践
视频
科学实践
制作一面简单的风旗
风旗是一种简单而有效的测量具，它是利用风力将风旗向不同方向吹动的程度来测量风速和风向。风旗广泛应用于航海、航空、气象、环保等领域。
制作材料：一块轻薄的布（长约35厘米，宽约20厘米）、一张硬纸板（长约40厘米，宽约6厘米）、一个订书机。
科学实践
制作步骤
选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米，作为风旗的旗面；再选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米，作为风旗的旗杆。
将硬纸板对折，将布对齐折痕放入硬纸板内，并将硬纸板合上。
用订书机将硬纸板订结实。
科学实践
制作原理
在风力的作用下，风旗顺着一个方向展开，展开的大小表示风速的不同。
科学实践
利用风旗测量风的大小和方向
实验材料：风旗、方位图
实验步骤：
到室外空旷的地方，如远离楼房的操场中央。
展开方位图，确定好方位。（也可以将确定好的方位用粉笔画在操场的地面上）
举起风旗，观察2分钟，判断风力和风向。
科学实践
注意事项
①用0、1、2表示当天的风速，分别代表无风、微风和大风三个等级。
②风向标与风旗的不同：风向标是当风吹过，对空气流动产生较大阻力的箭尾便会顺风转动，箭头显示风向。风向标的箭头指向哪个方向，风就是从哪里来的；而风旗旗面飘动的方向则是与风吹来相对应的反方向，如风旗飘向东方，则表示为西风。
科学实践
观察记录
风旗的情况 风力等级 风向
风旗不动
风旗微动
风旗展开飘动
0级
1级
2级
无风
微风
大风
——
西风
南风
科学实践
观察结论
利用风旗可以简单测量风向和风速。
科学实践
怎样测风速？
风不仅有方向，还有速度，即风速。不同的风速对应不同的风力等级。气象观测部门常用风向风速仪观测风向和风速。其中，风向标箭头的指向即为来风方向，根据风杯的转速可以计算出风速。风速一般以米/秒（m/s）为单位。
课堂巩固
1.利用风向标观测风向所选择的地点应该是（ ）。
A.室外空旷地带 B.室外树林里 C.室外有建筑物的地方 D.室内
2.风力等级是1级的时候，（ ）。
A.风旗不动 B.风旗微动 C.风旗展开飘动 D.风旗猛烈晃动
3.测风向时，风向标箭头指的方向是（ ）。
A.风吹向的方向 B.风吹来的方向 C.北方 D.南方
A
B
B
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