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(共36张PPT)
第一部分 河南中招核心考点系统复习
八年级上册
第三单元 勇担社会责任
构体系·明逻辑·记观点
理考点·固基础
辨易错·避陷阱
析材料·练思维
聚焦河南·精练命题点
【核心观点补充】
1.易错点 每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
2.承担责任需要付出代价，但往往伴随着获得回报的权利。做一个负责任的公民，
要做到勇于承担责任、不言代价与回报，要努力提升自身素质，增强履行责任的能
力。（做法）
3.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（意义）
4.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（意义）
5.关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发
展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（意义）
6.关爱他人，要心怀善意、尽己所能、讲究策略。（做法）
7.服务社会体现人生价值，服务社会能够促进我们全面发展。（作用）
8.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实
践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
9.中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
第六课 责任与角色同在
考点 承担责任
1.责任的含义与来源。（P65）
（1）含义：是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系。（如何理解角色不同，责任不同？）（P66）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。
（4）只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各
得其所而又和谐相处的社会。
3.列举自己扮演的角色及承担的相应责任。（P66）
作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的
责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；作为中华儿女，
我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运等。
4.青少年承担责任的表现。（P67～69）
（1）对自己负责的表现：小到按时完成作业、为约定守时，大到终身信守承诺、
认真做事。
（2）对他人和社会负责的表现：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
5.★承担责任的意义。（对自己、集体和社会负责的意义。）（P66～69）
（1）对自己：①承担责任是个人有所成就的基础；②只有对自己负责的人，才能
使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家
所赋予的使命。
（2）对集体：①承担责任是集体发展的必要前提；②能促进美好集体建设等。
（3）对社会：①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各
尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的
责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.对他人负责的原因和做法。（P68~69）
（1）原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；②只有人人具有责
任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（2）做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负
责的快乐和幸福。
7.★承担责任的代价与回报。（P71）
（1）代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方
面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
8.履行社会责任不言代价与回报的表现及意义。（P72~73）
（1）表现：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。①
挤出自己并不充裕的生活费，捐给更需要的人；②把自己青春的热情播撒在偏远的
山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；③在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却
悄然离去；④为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命；等等。
（2）意义：正因为有许许多多敢于承担责任、敢于担当的人，我们的生活才更加
安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。［2022.7；2020.9、11（2）］
9.★如何承担责任？（怎样做到“我承担，我无悔”？）（P71～73）
我们应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
（1）面对可以选择的责任：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代
价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担
当起应负的责任。
（2）面对非自愿选择的责任：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是
我们仍然要自觉承担相应的责任，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱
怨，不懈怠，全身心地投入。
【观点辨析】有人认为，承担责任是成年人的事，未成年人年龄小，不需要承担责
任。请你对此观点进行辨别与分析。
此观点是错误的。
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承
担相应的责任。
（2）承担责任不分年龄大小。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，
才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，我们的生活才更加安全，更加
温暖，更加充满阳光和希望。
所以，我们要树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责，做一个负
责任的公民。
1.行为与后果有何联系？
行为与后果具有一致性。人的每一种行为都会产生一定的后果，人应该对自己的行
为负责，清醒地认识行为与后果的关系，勇于承担相应的责任。
2.怎样做一个负责任的公民？
（1）对自己：树立强烈的责任意识，勇于承担责任，对自己的行为负责。
（2）对他人：珍视他人生命；尊重他人权利；不因自己的失误影响他人；关爱他人。
（3）对集体：关心、爱护集体，为集体建设贡献力量，使集体活动得以有序开展。
（4）对社会：增强社会责任感，关心社会发展，养成亲社会行为；遵守社会规则
和秩序。
（5）对国家：将个人命运与国家和民族的命运紧密相连；关心国家发展，立志报
效祖国。
第七课 积极奉献社会
考点一 关爱他人
1.关爱他人的作用/意义。（P76～77）
（1）对自己：
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和
帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
（2）对他人：
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（3）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中
互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社
会文明进步。
2.★怎样关爱他人？（关爱他人的艺术。）（P78～79）
（1）要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困
难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
（2）要尽己所能。为他人排忧解难、奉献社会。
（3）要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在
保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
考点二 服务社会［2021.21］
1.为什么要服务社会？（服务社会对个人成长的作用？）（P81）
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认
可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓
展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道
德境界不断提高。
2.我们应如何服务和奉献社会？（服务和奉献社会的做法。）（P83～84）
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。我们要从实际出发，讲
求实际效果。
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳
动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳
全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
3.中国共产主义青年团的性质、作用和使命。（P83）
（1）性质：是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习
中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
（2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队
作用。
（3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的
实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强
国的第二个百年奋斗目标建功立业。
1.（教材拓展空间）微公益活动请你以微公益为主题策划一份活动方案。（P84）
（1）活动主题：校园微公益 传递正能量
（2）活动背景：①时代的发展需要更多的正能量；②微公益活动是正能量传递和
实现的载体；③中学生要立足于校园微公益，用自己的爱心和责任心把微公益活动
带到校园的每个角落。
（3）活动目的/意义：①通过活动让更多的人了解微公益活动，投入到微公益活动
中；②推动中学生开展微公益实践活动，培育和践行社会主义核心价值观；③引导
中学生传承中华传统美德，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围；④有计划地组
织中学生参加微公益服务实践活动，促进中学生的全面发展。
（4）活动内容：开展绿化环境活动；开展乐于助人的实践活动；去敬老院、福利
院进行慰问活动；开展主题宣传活动、展览活动；等等。
（5）活动要求：①要从实际出发，注重实效，不要流于形式；②在参加活动的过
程中，要注意人身安全和交通安全，遵守社会公共秩序，与老师保持联系；③要及
时记录遇到的问题，活动结束后，及时总结。
（6）活动收获：①增进了对某事 （法治、环保节能等方面） 的了解；②提高了
组织、合作、沟通能力；③增强了某方面 （如亲社会、爱祖国）的情感。
2.小桦是个热心肠的人：班委会成员进行改选，他第一时间报名参加，打算为班级
尽微薄之力；在校园发现水龙头一直滴水，他赶快过去将其拧紧；他还经常利用休
息时间，到附近的养老机构看望孤寡老人。对此，同学小琦却对他说：“咱们管好
自己的事情就可以啦，没有必要多管闲事!”
联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小琦的观点进行辨别与分析。
（1）小琦的认识是错误的。他没有认识到做负责任的人既需要对自己负责，也需
要对集体和社会负责。
（2）小桦报名参加竞选班委会成员是积极承担集体责任、为集体作贡献的表现，
这既可以促进集体的发展，也能够促进自身健康成长；将一直滴水的水龙头拧紧说
明他具有强烈的节约意识和责任意识，也是顾全大局、关心学校建设的体现；到附
近的养老机构看望孤寡老人是关爱他人、服务奉献社会的表现，这可以传递美好情
感，给人带来温暖和希望，也可以促进社会和谐稳定，实现人生价值。
（3）作为青少年，我们不仅要对自己负责任，还要从自己的实际出发，关心班集
体建设，关爱他人，关心社会，培养自己的集体荣誉感和社会责任感。
1.只要承担责任，我们就一定会得到回报。( )
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×
承担责任往往伴随着获得回报的权利，但不一定会获得回报。
2.对自愿选择的责任要积极承担，对不是自愿选择的责任没必要承担。( )
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×
有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
3.在任何情况下，只要他人有需要，我们就可以采取任何方式关爱他人。( )
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×
面对复杂形势，我们要增强安全防范意识，在保护自己的前提下关爱他人，同时，要考虑他人的内心感受。
“凡星”闪耀，微光成炬。同学们分享了一些自己心中的“发光者”。
他守渡四十余载，从未 中断，他说，“现在摆渡过 河的人少了，但乡亲们离不 开我，哪怕只有一个人我也 要等 ”，一个渡口，一叶 舟，一份坚守。 早餐店主因急事 匆忙离店，店内虽无 人收款，但每个顾客 都会主动支付 ，店 主返回时，发现分文 不少，感动不已。 暴雨来袭，道路塌方。
面对不安的旅客，她有序组
织，贴心安抚，“我穿乘务
员这身衣服，一定要对得起
大家！”平凡人的英雄时
刻，令人动容 。
【知识链接】①角色与责任、他人对我们负责、承担责任不计代价与回报。②诚信
的重要性、践行诚信的要求。③生命的意义、关爱他人、服务社会，在平凡中创造
伟大。
结合材料，运用所学知识，谈谈你对“‘凡星’闪耀，微光成炬”的认识。
[答案] ①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、
各得其所而又和谐相处的社会；很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；在
我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；只有人人具有责任
心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活；正因为有许许多多
敢于承担责任、敢于担当的人，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光
和希望。②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民
族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”；诚
信促进社会文明、国家兴旺；诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风
气，促进社会和谐；我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社
会风尚，提高全社会的信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进
步。③当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一
生是值得的；人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠，我
们要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；让我们用真诚、热情、给予去
感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；每个人的生
命都有自己独特的使命；做好本职工作，完成职责的人生是有意义的；生命虽然平
凡，但也能创造伟大；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的
命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
1.（2024河南17题2分）中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读
报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适
合用在这封感谢信中的是( )
C
A.学而不思则罔，思而不学则殆
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
D.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧
[解析] 本题考查关爱他人。小勇每周抽空去敬老院做志愿者，关爱老人，这种爱
人、敬人的行为，符合“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”所表达的付出爱和
尊敬会得到回报的含义；故C符合题意； “学而不思则罔，思而不学则殆”强调的
是学习与思考的关系；故A不符合题意； “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表
达的是为了国家利益不惜牺牲个人的决心；故B不符合题意；“乐民之乐者，民亦
乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是忧国忧民的爱国情怀；故D不符合题
意；故本题选C。
2.（2023河南B卷14题2分）奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中
的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动服务社会，做一个有益于社会的人。
以下情境中“我”的做法，能体现上述要求的是( )
D
A.我代表班级参加校演讲比赛，争得了冠军
B.放学后，我到医院去悉心照顾患病的爷爷
C.我每天收看《新闻联播》,关心国内外大事
D.星期天，我到革命纪念馆担任义务讲解员
（2024广东6题3分）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，
红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让
“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( )
C
A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识
3.（2022河南7题2分）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服
务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇
的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守( )
D
A.启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B.说明劳动光荣，要鼓励节日加班
C.是为了履行岗位职责的无奈之举 D.体现责任担当，彰显出生命价值
4.小德与小治是一对好友。八年级时，小德因患病治疗办理了休学。一天，小治去
家里看望小德时得知他家正在为医疗费用发愁，小治非常难过，很想帮助他们。回
到家后，小治私自将小德患病急需治疗费用的信息发布到网上，一些网友也表示愿
意帮助小德。当小治满心欢喜地将这一好消息告诉小德时，没想到小德非常生气，
甚至表示要和他“绝交”。小治非常委屈，在日记中写道：“出力不讨好，绝交就绝交！”
联系道德与法治课程内容，对小治的言行进行辨别与分析。（8分）
[答案] 小治的言行是错误的，他没有正确关爱朋友和处理交友中遇到的冲突。
朋友遇到困难，小治感到难过并想方设法提供帮助是关爱朋友的表现。但是他私自
将朋友患病的消息发布到网上，侵犯了朋友的隐私权，伤害了朋友的自尊心，也影
响到他们之间的友谊。朋友生气时要和他“绝交”，他应尽力挽回，以“绝交”作为回
应没有做到正确呵护友谊。
小治关爱朋友时应讲究策略，尊重对方。当与朋友发生冲突时，要保持冷静，坦诚
交流，寻找彼此能够接受的解决方式，让友谊之树常青。

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