资源简介

课题 第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 2.2 加强宪法监督
课程标准 了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，确立宪法至上观念
课时教材分析 本课是八年级道德与法治下册第二课第二框，本课内容通过相应的活动设计，使学生了解我国宪法监督制度，懂得保障宪法实施必须加强宪法监督，健全宪法实施和监督制度，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。通过教学引导学生理解增强宪法意识的重要性，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施。
学情分析 八年级学生需要增强法律意识，尤其是宪法意识，学生对宪法相关知识了解不够，需要多方面引导学习，帮助学生在现阶段树立宪法意识，弘扬宪法精神。本课旨在对学生进行宪法实施的教育，通过活动探究，使之懂得“宪法与我息息相关”，要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威，使之能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活。
教学重难点 重点：为什么要强化宪法监督 难点：怎么样强化宪法监督
核心素养目标 政治认同：通过感受新时代反腐数据、2024年度“法规体检” ，认识到中国共产党在全面依法治国进程中，始终坚持依宪治国、加强宪法监督的正确性。 法治观念：通过分析2024年度“法规体检”、聆听专家解读，了解我国的宪法监督制度；通过观看视频宪法与我们的一生懂得宪法与我们的生活息息相关，增强宪法意识。 责任意识：通过感受宪法监督的正确性以及宪法对每个人的保护，增强宪法意识，知晓增强宪法意识的措施并付诸实践。
设计思路 总议题议题线情境线任务线知识线议题一 宪法监督必要吗？情境一 新时代，反腐败斗争形势依然严峻复杂任务一 （1）结合情境并联系所学，谈谈此类腐败行为会产生哪些危害？ （2）从预防的角度看，如何减少此类腐败的现象？知识一 为什么要加强宪法监督 知识二 宪法监督的主体和内容情境二 聚焦2024年度“法规体检”任务二 结合情境及教材P26-27，思考为什么公民要提请法工委进行合宪性审查？为什么法工委要建议修改完善地方相关规定？议题二 宪法监督在制度层面如何加强？情境一 宪法有效实施离不开宪法监督 任务一 结合视频及教材P27，思考宪法监督落在制度层面是如何强化的？（从监督的主体、内容、后果等角度）知识一 宪法监督在制度层面看如何加强议题三 宪法监督在意识层面如何加强 情景一： 增强宪法意识，国家在行动 有同学称：增强宪法意识与我何干，我就是一个普通的中学生，又没有掌握公权力！ 议学任务：这位同学说得有道理吗？你怎么看，说明理由。 知识一 为什么要增强宪法意识 议学情景二： 增强宪法意识，他们在行动 议学任务：作为中学生，我们应该怎样增强宪法意识呢？ 知识二 宪法监督从意识层面看如何加强？（如何增强宪法意识）
教学过程 教师活动 学生活动
导入新课
温故知新 通过上节课的学习，我们认识到保障宪法实施，就要坚持依宪治国。坚持依宪治国，就必须尊崇宪法权威，一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则，保障宪法在法律体系中最高的法律地位、法律权威和法律效力。 在现实生活中，是不是所有组织和个人的行为都是合宪的？是不是所有的规范性法律文件都是合宪的？ 如果不是，我们又该怎样保障宪法的权威呢？带着这些思考我们一起进入今天的课堂——2.2 加强宪法监督 跟随老师的引导回顾上节课的重点内容，联系生活实际回答老师提出的问题，准备开启新的课堂
设计意图
搭建新旧知识联系的桥梁，平稳过渡到新的内容
议题一 宪法监督必要吗？
议学情境一：新时代，反腐败斗争形势依然严峻复杂 据不完全统计，今年以来，中央纪委国家监委网站公开通报查处的中管干部已有58名，有一半以上是在任上被查。反腐高压态势持续增强。 曾任辽宁省省长、司法部部长的唐一军，不仅“违规干预、插手市场经济活动和司法活动”，还“利用职务便利为他人在企业经营、公司上市、职务提拔、案件处理等方面谋利，并非法收受巨额财物。” 议学任务： （1）结合情景并联系所学，思考此类腐败行为会产生哪些危害？ （2）从预防的角度看，如何减少此类腐败的现象？ 议学提示： 权力是把双刃剑——权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。 在监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 过渡：宪法监督到底是怎么监督的呢？ 议学情境二: 聚焦2024年度“法规体检” 有地方法规称：因犯罪受刑事处罚人员不得从事某种职业？ 6月，全国人大常委会法工委收到几位公民对涉罪人员相关规范性文件的审查建议，认为某法规关于因犯罪受过刑事处罚人员不得从事某种职业的规定存在合宪性、合法性问题。 全国人大常委会法制工作委员会主任沈春耀在12月22日作报告时表示，经审查研究认为，对特定人员从事特定职业作出限制性或者禁止性规定，应当确有必要，限于特定范围内；超出一定必要性和合理性，过于宽泛甚至随意规定从业限制或者禁止，则不符合宪法关于"公民有劳动的权利和义务"规定的原则和精神。 "经过审查，我们发现确有一些规范性文件中存在随意设定从业限制或者从业禁止的情况，没有考虑受过刑事处罚的人员到底犯了什么罪、轻罪还是重罪，也没有考虑犯罪行为和从业限制或从业禁止的关联性，所以我们建议法规制定机关加强对涉罪人员相关问题的研究，特别在设定终身禁业时要慎重，适时考虑修改完善相关规定。" 议学任务：结合情境及教材P26-27，思考为什么公民要提请法工委进行合宪性审查？为什么法工委要建议法规制定机关修改完善地方相关规定？ 议学提示： （1）为什么公民要提请法工委进行合宪性审查？ 公民角度：公民的权利、宪法意识 宪法监督角度：宪法监督由谁监督（主体） （2）为什么法工委要建议修改完善地方相关规定？ 宪法监督的内容角度 宪法监督意义角度：对于国家法制统一、规范国家权力维护公民权利、全面推进依法治国的重要意义。 议学小结 1、宪法监督必要吗？（为什么要加强宪法监督）P26-27 2、我国的宪法监督制度（主体、内容） 议学情景一：学生结合情境并联系所学思考并回答议学任务的问题，认识到监督是权力正确行使的根本保证。 议学情景二：学生结合情境及教材P26-27进行小组商议并分享，进一步认识宪法监督的重要性以及宪法监督的主体和内容
设计意图
通过两个议学情景，让学生体会监督到宪法监督的必要性，议学情景均使用最新相关时政话题，阅读量稍大，希望学生拓宽视野的同时在日常学生中提升对时政材料的理解和信息的处理
议题二 宪法监督在制度层面如何加强？
议学情景：宪法有效实施离不开宪法监督 议学任务：结合视频及教材P27，思考宪法监督在制度层面是如何强化的？（从监督的主体、内容、后果等角度） 议学小结：从制度层面看如何加强宪法监督工作？（他律）P27 学生结合视频及教材P27，探讨从制度层面如何加强宪法监督工作。
如何加强宪法监督是本框的难点，特别是制度层面学生难于理解，有了前面知识的铺垫，再结合专家细致地解读，可以降低学生理解的难度。
议题三 宪法监督在意识层面如何加强？
过渡：加强宪法监督是否只需要制度层面这种外在的制约？还需要什么？——增强宪法意识 议学情景一：增强宪法意识，国家在行动 设立国家宪法日，要求国家工作人员就职时进行宪法宣誓，深入学校社区等进行各种形式的宪法宣传…… 议学延伸 宪法宣誓制度 （过渡）增强宪法意识好像离我们很远，但真的离我们远吗？我们一起来看一下一群中学生对于这个问题的讨论 增强宪法意识与我何干，我就是一个普通的中学生，又没有掌握公权力！ 议学任务：这位同学说得有道理吗？你怎么看，说明理由。 补充视频：宪法与我们的一生 议学小结：为什么增强宪法意识？ 议学情景二： 增强宪法意识，他们在行动 议学任务：作为中学生，我们应该怎样增强宪法意识呢？ 议学小结：如何增强宪法意识，加强宪法监督？ （1）国家角度：通过多种途径，开展多种活动，增强人们的宪法意识 P27-28 （2）公民角度：学习宪法、认同宪法、践行宪法，始终坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。 P29-31 议学情景一：学生在老师的引导下知晓国家为增强人们宪法意识所做的努力，再结合初中生的讨论正确认知中学生在增强宪法意识中的角色 议学情景二：学生在观看学生群体为增强宪法意识所做的努力，启发自身的思考。
设计意图
通过两个生活化情景，让学生知晓无论是国家还是个人都在为增强人们的宪法意识不懈努力，通过视频感知宪法对每个人的保护，继而引导学生参与践行宪法精神、推动宪法实施上来。
板书 设计
教学 反思 加强宪法监督是第一单元的最后框节，虽然之前学生对监督权力的必要性有一定认知，但对宪法监督的内容相对陌生，教学使用时政素材相对生僻，教学难度较大，若能搜集到更为贴近学生的案例或能引导学生更易理解，另外总体来说，学生对涉法内容兴趣较大，在增强宪法意识方面还存在不足，特别是在践行宪法方面还需努力。
培根铸魂 启智润心

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