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2.3 品味美好情感 作业设计
一、单项选择题
1．东东代表班级参加年级法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（　　）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于成长人
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
2.情绪和情感联系紧密，下列关于情绪和情感的说法正确的是( )
①情感和情绪紧密相连,情绪就是情感
②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定
③情绪不稳定,会随着情境的改变而变化
④情绪是短暂的
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3. 正义是人类良知的“声音”,正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事,有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明( )
①情感反映了我们对人对事的态度、观念
②情感影响我们的判断和选择
③正义感是每个人都有的
④情感会驱使我们作出某些行动
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
4. 韩信受胯下之辱,后来成为大将军;越王勾践卧薪尝胆,大败吴国;司马迁受到酷刑,写就《史记》这启示我们( )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5. 存善心,说善言,行善行,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( )
①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响
②我们可以用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人,关心社会
④情绪与情感紧密相关
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④二、材料题
6.材料一：2024感动中国人物张雨霏带给人们许多的感动。感动中国年度人物评选活动,每年举办一次,被誉为“中国人的年度精神史诗”。
(1)通过网络、电视或报刊,了解2024年度十大“感动中国”人物的事迹,简要谈谈他们给我们带来的美好感受。
材料二：为庆祝中华人民共和国75岁生日,某学校组织了歌唱比赛。七年级(2)班的同学经过集体商讨，确定参赛曲目为《我的中国心》。
（2）在排练《我的中国心》的过程中,你会有什么情感体验
（3）我们该如何增强自己的积极情感体验
参考答案
1-5：BADBB
6.
(1)感动中国人物身上体现了责任和奉献,带给我们深刻的情感体验这种情感有着积极的作用,它影响着我们的价值判断和行为选择，驱使我们向感动中国人物学习,促使我们的情怀更加宽广、博大。
(2)爱国情感是一种崇高的道德情感,是我们对国家的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感等。这是我们积极向上的强大动力。
（3）①积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
②我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
③我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
培根铸魂 启智润心

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