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(共44张PPT)
小毛虫
语文 二年级 下册
第一课时
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
猜一猜，这是谁？
猜谜导入，激发兴趣
蝴
蝶
灵巧
轻盈
色彩斑斓
飘然而起
自由朗读课文：
1.读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。
2.标出自然段序号，圈出生字，画出词语。
倒计时3分钟
初读课文,识记生字
22小毛虫
仿 佛
fǎng
fú
任 何
rèn
hé
规 律
lǜ
guī
尽
jǐn
纺
fǎng
竭
jié
待
dài
挣
zhèng
昆
kūn
怜
lián
挪
nuó
绒
róng
愉
yú
全班齐读，小组读，开火车读。
初读课文,识记生字
任何
仿佛
规律
尽
待
竭
纺
挣
昆
挪
怜
绒
愉
偏旁归类识记；
偏旁归类识记
换一换
减一减
加一加
初读课文,识记生字
男女生全作读后，说说是如何记住这些生字的。倒计时1分钟
初读课文,识记生字
加一加
纟+方=纺
日+比=昆
扌+那=挪
纟+戎=绒
忄+令=怜
扌+争=挣
初读课文,识记生字
换一换
竭—喝
昆—屁
仿—纺
挣—筝
规—观
律—津
挪—哪
待—等
愉—喻
板中板：偏旁归类识记
初读课文,识记生字
可怜
愉快
挣脱
挪动
抽丝
纺织
绒毛
编织
仿佛
任何
规律
等待
偏旁归类
【与丝织品有关】
【与动作有关】
【与心情有关】
尽心竭力
尽管
初读课文,识记生字
多音字
昆虫
可怜
挪动
仿佛
尽管
任何
纺织
尽心竭力
规律
等待
挣脱
愉快
绒毛
学生自由读词语，再全班齐读
初读课文,识记生字
巩固生字,指导书写
巩固生字,指导书写
全班齐读2次会写字。
左右结构
抽丝
抽走
消失
消防
纺织
纺线
纺织
编织
编造
编织
巩固生字,指导书写
全班齐读2次会写字。
上下结构
整天
整个
怎样
怎么
巩固生字,指导书写
全班齐读2次会写字。
半包围结构
布料
织布
再读课文,整体感知
笔工具书写：小毛虫-茧-蝴蝶，再完成课堂活动。
说一说小毛虫经历了哪些阶段？
小毛虫 茧 蝴蝶
第二课时
昆
怜
挪
仿佛
规律
任何
尽
纺
竭
待
挣
愉
绒
游戏挑战，复习巩固
形近字组词对比识记
游戏挑战，复习巩固
边读边思考：这是一只怎样的小毛虫？用自己喜欢的符号画出关键词句。
朗读课文1.2自然段：
研读文本，品读课文
倒计时3分钟
好奇的小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
可怜的小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
可怜的小毛虫
又是唱，
又是跳，
跑的跑，
飞的飞......
生机勃勃
既不会唱，
也不会跑，
更不会飞。
死气沉沉
对比
小毛虫
有感情朗读
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
片段仿写
（ ）的花儿，
又是（ ），
又是（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）.......
只有它，
这个（ ）的狗尾草，
既（ ），
也（ ），
更（ ）.......
鲜艳
红的
紫的
香
香
美
美
可怜
没有缤纷色彩
没有香味
没有甜味
笨拙的小毛虫
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫力气小，爬行速度慢。
两片叶子对其他昆虫来说是非常短的距离，可是因为小毛虫非常笨拙，花费的时间长、力气大，所以对它来说像是周游了整个世界。
齐读课文，读中体会
思考：这样一只可怜、笨拙的小毛虫放弃自己了吗？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
乐观、自信、积极向上
指的是小毛虫平时可怜又笨拙
小毛虫对（ ）不悲观失望，
对（ ）不羡慕。
自己的可怜、笨拙
会飞会唱的其他昆虫
总结内容，句式仿写
用“ 并不 ，也不 。”说一句话。
并不 ，也不 。
这道题
容易
复杂
并不 ，也不 。
我
想睡觉
想吃饭
并不 ，也不 。
妈妈做的菜
十分好吃
难吃
研读文本，品读课文
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫该做的事情是什么？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
知识拓展，加深理解
在昆虫王国里，昆虫们应该做的事情是什么呢？
采蜜
搬运食物
结网
吃害虫
（ ）该做的事是（ ）。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
用尽力气，做事十分努力
花费了很长的时间
努力的小毛虫
齐读课文，读中体会
从3.4自然段你看到了怎样的小毛虫？
勤奋
努力
坚强
不要因为自己不如别人而悲观失望，要乐观、充满信心，去做自己应该做的事情。
齐读课文，读中体会
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
词语积累
牢固的茧屋
与世隔绝的茧屋
温暖的茧屋
太阳东边升，
西边落
树木春夏茂盛，秋冬凋落
大雁到了冬天往南飞
万事万物都有自己的规律！
知识拓展，加深理解
齐读课文，读中体会
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
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小毛虫最后会等到什么呢？
视频了解，拓展词语
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走出困境。
小毛虫是怎样变成蝴蝶的？
小毛虫首先 ，然后
，最后 。
抽丝
把自己包裹在茧屋
中生长
破茧而出变成美丽的蝴蝶
抓住关键词，读中感悟
用自己的话说一说，你看到了什么？
灵巧
轻盈
色彩斑斓
如绒毛一般
飘然而起
想象画面，读出心情愉快、越飞越远的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情，读出惊喜的感觉。
想象画面，有感情朗读
齐读课文，读中体会
当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情，这样才能“破茧成蝶”，实现自己美好的理想。
读一读，记一记
生机勃勃
尽心竭力
与世隔绝
色彩斑斓
笨手笨脚
九牛二虎之力
用自己的话说一说这些词语的意思，选一两个喜欢的词语说句话。
课后挑战
借助提示，把这个故事讲给家人听。
谢谢您的聆听！

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