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山东省实验中学2025届高三第五次诊断考试
生物试题
2025.03
注意事项：
1.答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题卡上，并在答题卡规定位置
贴条形码。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm
黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答
题区域均无效。
3.考试结束后，将答题卡和草稿纸一并交回。
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
1.细胞质中RNA与游离的核糖体结合形成翻译复合体。翻译时，若开始合成的小段
肽链是信号肽(SP),会被信号识别颗粒(SRP)识别并结合，翻译暂停，SRP牵引
翻译复合体到内质网并与其表面的SP受体结合，翻译恢复，合成的肽链进入内质网
腔；若开始合成的肽链不是信号肽，则翻译持续进行直到完成。这两种方式合成的蛋
白质会被送往不同的位置。下列说法错误的是
A.翻译是从mRNA与游离核糖体结合开始，最初合成的肽链决定蛋白质的最终去路
B.SRP牵引翻译复合体与内质网结合，生物膜之间进行信息交流后，SP才进入内质
网腔
C.无SP的肽链合成后，在细胞质基质中完成相应的盘曲、折叠，可能进入细胞核执
行功能
D.若胰岛素基因中编码SP的序列出错，可能导致胰岛素分祕受影响，引起糖尿病
2.下列关于教材实验的叙述，正确的是
A.“探究酵母菌的细胞呼吸方式”实验中，无氧组和有氧组分别为对照组和实验组
B.“探究血浆对pH变化的调节作用的实验中磷酸缓冲液的作用是调节血浆pH
C.在“探究酵母菌种群数量变化”的实验中，先在血细胞计数板上加盖盖玻片，再在
盖玻片边缘滴加培养液，目的主要是防止培养液外溢
D.“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，需要将洋葱置于冰箱放置一周，
取出后待其长出不定根再次置于冰箱中，两次低温处理的目的不同
生物试题第1页共12页
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3.将某动物(2N=10)的一个精原细胞置于32P的条件下有丝分裂增殖一次得子细胞A
和B,让子细胞A继续在32P条件下减数分裂得精细胞1、2、3、4（1与2,3与4
分别来自同一个次级精母细胞)，让子细胞B在3P条件下减数分裂得精细胞5、6、7、
8(5与6,7与8分别来自同一个次级精母细胞)，不考虑突变和互换，下列叙述错误
的是
A.精细胞1与2含有放射性的染色体数目一定相同
B.精细胞5与6含有放射性的染色体数目一定不同
C.精细胞1与3含有放射性的染色体数目一定相同
D.精细胞5与7含有放射性的染色体数目一定不同
4.雌性小鼠在胚胎发育至46天时，细胞中两条X染色体会有一条随机失活，经细胞分
裂形成子细胞，子细胞中此条染色体仍是失活的。雄性小鼠不存在X染色体失活现象。
现有两只转荧光蛋白基因的小鼠，甲为发红色荧光的雄鼠（基因型为XY),乙为发
绿色荧光的雌鼠（基因型为XX)。甲、乙杂交产生F1,F1雌雄个体随机交配，产生
F2。若不发生突变，下列叙述正确的是
A.F1中发绿色荧光的个体均为雌性
B.F中同时发出红绿荧光的个体所占的比例为1/8
C.F1中只发红色荧光的个体，发光细胞在身体中分布情况完全相同
D.F2中只发一种荧光的个体出现的概率是11/16
5.某遗传病家系的系谱图如图甲所示，已知该遗传病由正常基因A突变成A1或A2引起，
且A!对A和A2为显性，A对A2为显性。为确定家系中某些个体的基因型，分别根
据A!和A2两种基因的序列，设计鉴定该遗传病基因的引物进行PCR扩增，电泳结果
如图乙所示。下列叙述正确的是
I
○正常女性
ⅡOT自●口
O口正常男性
回
2
34
5
6
圈患病女性
圖患病男性
1234
图乙
图甲
A.电泳结果相同的个体表型相同，表型相同的个体电泳结果不一定相同
B.若Ⅱ3的电泳结果有2条条带，则Ⅱ2和Ⅲ3基因型相同的概率为1/3
C.若Ⅲ1与正常女子结婚，生了1个患病的后代，则可能是A2导致的
D.若Ⅲ5的电泳结果仅有1条条带，则Ⅱ6的基因型只有1种可能
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生物试题答案
BDDDB
CDCBA
DDCCD
16.CD
17.BD
18.BCD
19.A
20.BD
21.(每空1分，共8分)
(1)葡萄糖分解（糖酵解)
耐渍害
(2)胞间CO2浓度
下降
非气孔限制因素
胞间C02浓度与光合速率和气孔
导度呈负相关
(3)脱落酸
程序性死亡凋亡
22.(除标注外，每空1分，共15分)
(1)棕黄色：白色-1：1
(2)40%(或0.4)
9/128(2分)
(3)褐色(2分)
存在B基因，可以合成多巴醌，存在A+基因，不受毛囊周期调控，
始终可以抑制多巴醌合成黑色素，使多巴醌转化为褐色素(2分)
(4)A'aBbDD
AaBBDD
aaBBDd
黑褐相间：褐棕黄相间：黑色：棕黄色=1：1：1：1(2分)
黑褐相间：棕黄色=1：1(2分)
23.(除标注外，每空2分，共10分)
(1)神经(1分)
支配内脏、血管和腺体的传出神经，它们的活动不受意识支配
(2)服用缬沙坦使血管紧张素Ⅱ与肾上腺皮质结合减少，醛固酮分泌减少，细胞外液钠离
子减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减
弱，尿量增多，血浆量下降，血压降低。(3分，一点一分)
(3)血管紧张素Ⅱ、神经递质
(4)③②①
24.(除标注外，每空1分，共10分)
(1)充分利用空间和资源
栖息地、食物、天敌、与其他物种的关系
(2)生态系统的组成成分、食物链和食物网
2
增加水体中溶解氧的含量，提高水稻根系的有氧呼吸速率，从而加快水稻对含氮无机
盐的吸收(2分)
(3)调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(4)维持生态系统的稳定性，保持养殖产品的持续高产（或：实现生态效益和经济效益的
可持续发展)(2分)
生态系统内部结构与功能的协调
生物答案第1页，共2页
25.(除标注外，每空1分，共12分)
(1)XmaI、BclI(2分，两种酶必须都正确才给分，0、2)
RNA聚合酶识别
和结合的部位，驱动基因转录出mRNA(“RNA聚合酶”“识别”“结合”，三个词必须都
要有)
(2)a链BA
(3)含有氨苄青霉素、不含组氨酸(2分，答全给分，0、2)
沉淀物
大量扩增
含目的基因的重组质粒
(4)诱导HBSAg基因表达，为酵母菌提供碳源(2分，1点1分，0、1、2)
生物答案第2页，共2页

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