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9.4全民守法 练习
一、单选题
1．证券期货法规数据库的建成，是资本市场法治建设的一项重要成果，对于增强市场主体法治意识，提高市场法治水平，依法促进和保障市场改革发展稳定，具有重要意义。这表明通过法治社会建设能够（ ）
①有效实施和普遍遵守法律，增进社会共识
②推动所有公民依法行使权利、履行义务
③协调各方利益关系，根除社会矛盾
④有效化解社会矛盾，维护社会秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．国务院办公厅发布的《关于进一步规范行政裁量权基准制定和管理工作的意见》强调，到2023年底前，行政裁量权基准制度普遍建立，基本实现行政裁量标准制度化、行为规范化、管理科学化。规范行政裁量权基准有利于（ ）
①促进公正司法，维护当事人的权益
②完善法治监督体系，促进全民守法
③规范执法行为，更好实现权责统一
④完善法治实施体系，推进依法行政
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．我国积极开展个人和社会组织公共信用信息服务，使守法者在市场中获得更多机会和收益。对重点领域严重失信个人和组织实施联合惩戒，使公民和组织的失信违法行为无处遁形，形成强大的社会震慑力，在全社会真正确立守法者受惠、违法者受罚的导向。这表明在推进全民守法过程中需要（ ）
①弘扬中华优秀传统文化，增强公民法治意识
②加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴
③引导公民依法行使权利，通过合法的手段，理性维权
④强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．“法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。”大力推进全民守法，要求公民（ ）
①严格遵守法律，依法规范自身行为
②学习法律知识，增强守法用法意识
③敢于主持正义，制裁各种非法行为
④推进严格执法，依法全面履行职能
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．党的二十大报告指出，“加快建设法治社会”“努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”。这告诉我们全面依法治国（ ）
①必须推动科学立法、严格执法、公正司法
②需要推动所有社会成员普遍尊重和信仰法律
③使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
④需要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》指出，要加快推进公共法律服务体系建设，全面提升公共法律服务能力和水平。这对建设法治社会的意义在于（ ）
A．有利于发挥社会规范在社会治理中的积极作用
B．有利于人民群众获得及时有效的法律帮助
C．有利于完善有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制
D．有利于深入开展法治宣传教育，增强全社会法治观念
7．网络不是法外之地，任何恶意编造、散布虚假信息、扰乱互联网秩序的行为，都将受到法律的严惩。共同维护健康文明安全的网络环境，公民在行使政治权利时必须（ ）
①增强法律意识，维护个人的一切利益
②自觉履行义务，尊重他人的合法权利
③利用各种手段，充分表达意愿
④遵守宪法法律，有序参与政治生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．近年来，网络暴力已成为网络空间治理中不可回避的课题，面对愈加复杂的网络暴力现状，需要持续在法治轨道上综合施策，构建更加高效完备的网络暴力治理法治体系。为此，需要（ ）
①制定专门法规，实现网络暴力治理有法可依
②用户遵守相关法规，加强对网络空间的监管
③公正司法，对于网络暴力行为一律从严量刑
④加大执法力度，依法严惩网络暴力违法犯罪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．2024年7月24日，网民潘某发布信息称“听说昨天凌晨有一辆萝卜（‘萝卜快跑’出租车）冲到江里面去了，上面坐俩人没出来”，被网友举报。经依法调查，潘某为吸引关注，编撰了该虚假信息，其虚构事实传播的行为扰乱了公共秩序被公安局依法予以行政处罚。这启示公民( )
A．通过合理合法手段，理性维权 B．信仰法治，增强守法的自觉性
C．文明执法，以理服人 D．开展普法宣传活动，推动全民守法
10．保护好青藏高原生态，是对中华民族永续发展的巨大贡献。经过科学研究论证，十四届全国人大常委会第二次会议通过《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，为守护青藏高原提供了法律依据。这体现了（ ）
A．科学立法 B．严格执法 C．公正司法 D．全民守法
11．近年来，网络暴力事件频发，其产生的恶劣影响也在扩大。网络上的人身攻击及其演变形成的舆论压迫，已经造成诸多无法挽回的悲剧。如何根治网络暴力，已成为全社会迫切需要思考和解决的问题。这需要（ ）
①人大严格行使监察权，保障群众合法权益
②坚持依法治国和以德治国相结合，有效维护网络秩序
③政府坚持依法执政，大力惩治网络犯罪
④公民尊重法律权威，自觉尊法、学法、守法、用法
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
12．2023年以来，河北省迁安市启动“全民守法全民普法”专项行动，坚持“进村、人户、到人”的工作思路，深入开展每月一主题的“送法进基层、普法人民心”系列活动，打造田间地头的“流动式”普法阵地，让法治宣传更接地气、更具人气。推进全民守法普法专项行动（ ）
①意在弘扬中华优秀传统法治文化
②有助于建设面向农村的完备的法律服务体系
③有利于提升当地人民的法律素养和社会责任
④有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．“法，不能向不法让步”。2024年贺岁电影《第二十条》引发社会公众广泛关注。在面对坏人为非作歹时，受害人是忍气吞声，还是奋起反抗？旁观者是视而不见，还是见义勇为？若毅然出手，将如何定性？该片以现实题材、小人物视角为切口唤醒了“沉睡条款”刑法第二十条——“正当防卫”条款，彰显了法条背后的公理人情。这对我国法治建设的启示是（ ）
①应尊重社会公众良知，体现司法温度，实现法理情有机统一
②要科学立法，使法律与公民的期待同频共振
③必须坚持人民司法为人民，努力让人民群众感受到公平正义
④坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．2024年5月13日至19日是第三个全国家庭教育宣传周。某县人民法院积极组织开展家庭教育宣传周系列活动。活动中，法官和法院干警们向群众普及家庭教育促进法等相关法律，并提醒广大家长严格依照法律正确实施家庭教育。此举（ ）
①有利于发挥行业规章在社会治理中的作用
②有利于建设法治社会，筑牢法治国家的基础
③能使全体人民都成为社会主义法治的遵守者
④能为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应该通过正确的途径，采取合法的手段来维护。下列事例中维权的途径和手段符合这一要求的是（ ）
A．赵先生在某营业厅办理199元套餐（免费赠送宽带），但运营商没有遵守承诺免费赠送宽带，协商无果，赵先生无奈放弃维权
B．王女士在高铁盒饭中发现虫子，向列车长反馈无回应，遂阻止列车正常运行，列车长迫于压力赔偿了她1000元
C．某车主因刹车失灵问题多次向车企维权无果后，大闹上海车展，最后，该车主因扰乱公共秩序被公安机关行政拘留5日
D．某保安为保护小区公共设施，造成八级工伤，所在单位拒绝支付赔偿金。经2次劳动仲裁，该保安获得8万元工伤赔偿金
16．甲和乙是朋友，两人同在一个微信群。一次，甲在微信群中发布两张内容为乙头像的照片，照片上标注醒目文字“头号土匪”“头号犯罪嫌疑人”等文字，并且鼓动所有某姓群友在所有的某氏群里广泛转发。乙认为甲侵犯了自己的肖像权，要求甲停止该做法并向自己道歉，但甲未听从乙的要求。下列对此理解正确的是（ ）
①公民的正当权益受法律保护
②公民应尊重宪法法律的法治准则
③公民的权利和义务是对等的
④公民要贯彻严格执法的法治精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题
17．党和国家反复强调，要引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决。要逐步在广大干部群众中树立法律的权威，要让大家都相信，只要是合理合法的诉求，通过法律程序就能得到合理合法的结果。我们要通过全民普法、公正司法、带头守法引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题靠法，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动，让法治成为全体人民的最大公约数和核心价值观。
结合上述材料，分析我国应如何推进全民守法。
18．阅读材料，完成下列要求。
2024年12月4日是第十一个国家宪法日，12月1日至7日是第七个“宪法宣传周”，2024年“宪法宣传周”主题为：大力弘扬宪法精神，推动进一步全面深化改革。
法治是中国式现代化的重要保障。宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度推进全面依法治国。依法治国，首先是依宪治国，依法执政，关键是依宪执政。必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。要深化立法领域改革，深入推进依法行政，健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制，加强涉外法治建设。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明在推进中国式现代化的进程中，如何充分发挥宪法的磅礴伟力。
19．全面推进依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。我们的时代呼唤着法治，人民期盼着法治。全面推进依法治国这个宏伟的目标，激励着全党全国各族人民坚定信心、团结奋斗，共同建设一个充满生机、成就辉煌的法治中国。建设社会主义法治中国，我们青少年学生应该如何做？
20．阅读材料，完成下列要求。
“2024年法治乡村基层行”主题宣传活动在各地有序推进、竞相出彩。甘肃庆阳将红色法治文化融入乡村治理，打造富有地方特色的“巧儿说法”法治品牌，组建“巧儿说法”演出队和律师服务团队，推动普法向农村社区拓展，促进法治融入村民生活。山东临沂改进工作方法，整合调解、裁决、仲裁、复议、诉讼等纠纷解决方式，通过“算亲情账”“门口办案”等措施，将矛盾纠纷化解在田间地头。山西阳泉充分发挥村民自治作用，持续推进高额彩礼、大操大办等突出问题综合治理，强化基层民主管理与依法办事，让乡村展现出别样的文明魅力。结合材料，运用“全面依法治国”的知识，分析各地做法对推进农村法治建设的启示。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D A C B D B B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C D A D D A
1．B
【详解】①④：证券期货法规数据库的建成，能够增强市场主体法治意识，提高市场法治水平，依法促进和保障市场改革发展稳定，这表明通过法治社会建设能够有效实施和普遍遵守法律，增进社会共识，能够有效化解社会矛盾，维护社会秩序，①④符合题意。
②：证券期货法规数据库的建成，不能推动所有公民依法行使权利、履行义务，②错误。
③：法治社会建设能够协调各方利益关系，化解社会矛盾，但不是根除社会矛盾，③错误。
故本题选B。
2．D
【详解】①：公正司法的主体是司法机关，如法院和检察院，而规范行政裁量权基准的主体是行政机关，针对的是行政执法行为，与公正司法无关，①排除。
②：规范行政裁量权基准主要是对行政机关执法行为的规范，重点在于行政执法环节，并非直接针对完善法治监督体系和促进全民守法，②排除。
③：规范行政裁量权基准，能明确行政机关在执法过程中的权力范围和行使标准，避免权力滥用，使行政机关在行使权力的同时承担相应责任，更好地实现权责统一，③正确。
④：行政机关是法治实施体系的重要主体，规范行政裁量权基准有助于完善行政机关的执法行为，进而完善法治实施体系，推进依法行政，④正确。
故本题选D。
3．D
【详解】②④：诚实守信属于道德方面，我国积极开展公共信用信息服务，对严重失信个人和组织实施联合惩戒，这表明在推进全民守法过程中需要加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，②④符合题意。
①：弘扬中华优秀传统文化有利于增强道德底蕴，但本题不是强调增强公民法治意识，①排除。
③：材料强调确立守法者受惠、违法者受罚的导向，不是依法理性维权，③不符合题意。
故本题选D。
4．A
【详解】①②：大力推进全民守法，要求公民严格遵守法律，依法规范自身行为，学习法律知识，增强守法用法意识，①②符合题意。
③：国家机关可以制裁各种非法行为，公民不能，③不符合题意。
④：政府推进严格执法，依法全面履行职能，④不符合题意。
故本题选A。
5．C
【详解】②③：“加快建设法治社会”“努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风”，表明了全面依法治国需要推动所有社会成员普遍尊重和信仰法律，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，②③符合题意。
①④：材料强调要推动全民守法，没有体现推动科学立法、严格执法、公正司法，也没有涉及调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，①④不符合题意。
故本题选C。
6．B
【详解】A：加快推进公共法律服务体系建设，不是发挥社会规范的作用，A不符合题意。
B：加快推进公共法律服务体系建设，全面提升公共法律服务能力和水平，有利于人民群众在遇到法律问题或者权益受到侵害时获得及时有效的法律帮助，B正确。
C：全面提升公共法律服务能力和水平，不是完善有机衔接、相互协调的多元化纠纷解决机制，C不符合题意。
D：加快推进公共法律服务体系建设，不属于开展法治宣传教育，D不符合题意。
故本题选B。
7．D
【详解】①：公民在行使政治权利时，必须坚持个人利益与国家利益相结合，同时“维护个人的一切利益”说法错误，①不选。
②④：共同维护健康文明安全的网络环境，公民在行使政治权利时必须履行相应的法定义务，坚持有序参与政治生活，②④符合题意。
③：该选项中“利用各种手段”的说法错误，应该是利用合法手段，③不选。
故本题选D。
8．B
【详解】①④：网络暴力已成为网络空间治理中不可回避的课题。面对愈加复杂的网络暴力现状，需要持续在法治轨道上综合施策，构建更加高效完备的网络暴力治理法治体系。为此，需要制定专门法规，实现网络暴力治理有法可依，加大执法力度，依法严惩网络暴力违法犯罪，①④正确。
②：用户遵守相关法规，但用户不能加强对网络空间的监管，②排除。
③：对于网络暴力行为一律从严量刑的说法错误，③排除；
故本题选B。
9．B
【详解】A：材料强调的是公民要遵法守法，没有涉及维权，A不符合题意。
B：网民潘某发布网络谣言，被行政处罚，这启示公民要坚持权利和义务相统一，增强守法的自觉性，B符合题意。
CD：文明执法和开展普法宣传活动的主体都是政府，CD不符合题意。
故本题选B。
10．A
【详解】A：为保护好青藏高原生态，经过科学研究论证，十四届全国人大常委会第二次会议通过《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，这体现了科学立法，A符合题意。
BCD：材料反映的是立法，没有涉及执法、司法和守法，BCD均不符合题意。
故本题选A。
11．C
【详解】①：监察机关行使监察权，人大行使监督权，①排除。
②④：坚持依法治国和以德治国相结合，公民尊重法律权威，自觉尊法、学法、守法、用法能增强社会和公民的法制观念和道德素养，规范网络行为，减少网络暴力的发生，②④正确。
③：依法执政的主体是中国共产党，政府要依法行政，③排除。
故本题选C。
12．D
【详解】①：推进全民守法普法专项行动的目的不是弘扬中华优秀法治文化，①排除。
②：推进全民守法普法专项行动有利于普法宣传，与建设法律服务体系无关，②排除。
③④：推进全民守法普法专项行动，“送法进基层、普法入民心”，有利于提升当地人民的法律素养和社会责任，有利于增强社会厉行法治的积极性和主动性，③④正确。
故本题选D。
13．A
【详解】①③：电影《第二十条》以现实题材、小人物视角为切口唤醒了“沉唾条款”刑法第二十条“正当防卫”条款，彰显了法条背后的公理人情。这启示我们，法治建设应尊重社会公众良知，体现司法温度，实现法理情有机统一，必须坚持人民司法为人民，努力让人民群众感受到公平正义，①③正确。
②：宪法和法律体现党的主张和人民的意志，而非与公民的期待同频共振，上述材料也未体现立法，②不选。
④：材料强调法条背后的公理人情，强调公正司法，该句话表述正确，但是与材料无关，④不选。
故本题选A。
14．D
【详解】②④：法官和法院干警们向群众普及家庭教育促进法等相关法律，并提醒广大家长严格依照法律正确实施家庭教育。此举能为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境，有利于建设法治社会，筑牢法治国家的基础，②④正确。
①：材料强调法院积极组织开展家庭教育宣传，不涉及行业规章的作用，①排除。
③：此举有助于促进人们成为社会主义法治的遵守者，但不能使全体人民都成为社会主义法治的遵守者，③排除。
故本题选D。
15．D
【详解】A：全民守法意味着依法维护自己的正当权益，赵先生无奈放弃维权不符合全民守法要求，A错误。
BC：全民守法要求依法行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，BC错误。
D：保安是小区的保安，保护小区公共设施是他的工作范围，在工作过程中受到伤害属于工伤范围，劳动者与用人单位之间的争议需要先通过劳动仲裁，才能进行劳动诉讼，经2次劳动仲裁，该保安获得8万元工伤赔偿金做法是合理的，D正确。
故本题选D。
16．A
【详解】①②：公民应尊重宪法法律的法治准则，行使权利应注意界限。甲没有遵守法律，侵犯了乙的肖像权这一正当权益，①②符合题意。
③：公民的权利和义务是统一的，但不能说是对等的，③错误。
④：贯彻严格执法的法治精神是对执法人员的要求，④错误。
故本题选A。
17．①推进全民守法，公民要尊重和信仰法律，依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益。引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决，树立法律的权威。②要着力增强全民法治观念，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，合理合法的诉求通过法律程序就能得到合理合法的结果，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。④要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。让法治成为全体人民的最大公约数和核心价值观。
【分析】背景素材：推进全民守法
考点考查：全民守法的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，主体是国家，要求运用全民守法知识，从措施角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：要引导全体人民遵守法律，有问题依靠法律来解决→可运用全民守法知识，从尊重和信仰法律角度分析说明。
有效信息②：逐步在广大干部群众中树立法律的权威，要让大家都相信→可运用全民守法知识，从增强全民法治观念角度分析说明。
有效信息③：全民普法、公正司法、带头守法引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题靠法，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动→可运用全民守法知识，从调动人民积极性和主动性角度分析说明。
有效信息④：让法治成为全体人民的最大公约数和核心价值观→可运用全民守法知识，从道德建设角度分析说明弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．党必须在宪法和法律范围内活动(党切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政)；恪守以民为本、立法为民理念，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志，得到人民拥护，保障公民合法权利不受侵犯。严格执法，公正司法，坚持法律面前人人平等，确保社会的公平正义。全体公民树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性(使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动)。
【分析】背景素材：2024年“宪法宣传周”
考点考查：全面依法治国的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，运用建设法治国家、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的知识，说明在推进中国式现代化的进程中，充分发挥宪法的磅礴伟力的具体做法。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：依法治国，首先是依宪治国，依法执政，关键是依宪执政→可联系建设法治国家的要求，说明党切实尊重宪法法律权威，模范遵守宪法法律，坚持依宪执政和依法执政。
有效信息②：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰→可联系推进科学立法的知识，说明恪守以民为本、立法为民理念，保障公民合法权利不受侵犯。
有效信息③：协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，深入推进依法行政，健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制，加强涉外法治建设→可联系严格执法、公正司法的知识，说明严格执法，公正司法，坚持法律面前人人平等，确保社会的公平正义。
有效信息④：健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化→可联系全民守法的要求的知识，说明使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．
①树立法律信仰，增强法治意识，增强厉行法治的积极性和主动性。
②学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
③依法行使权利，履行义务。
④提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。
【分析】背景素材：建设社会主义法治中国
考点考查：全民守法的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为应如何建设社会主义法治中国，注意作答主体为青少年学生，需要调用全民守法的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱→可联系树立法律信仰，增强法治意识进行分析说明。
关键词②：我们的时代呼唤着法治，人民期盼着法治→可联系尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者进行分析说明。
关键词③：全党全国各族人民坚定信心、团结奋斗，共同建设一个充满生机、成就辉煌的法治中国→可联系提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者进行分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
20．
①多种形式开展法治宣传教育，推动普法向基层延伸，增强村民法治观念，引导村民自觉守法护法用法。
②通过多元纠纷解决机制，引导和支持村民理性表达诉求、依法维护权益，强化法律在化解社会矛盾中的权威地位。
③完善乡村治理机制，坚持自治、德治、法治相结合，弘扬公序良俗，增强法治的道德底蕴，推进法治乡村建设。
【分析】背景素材：“2024年法治乡村基层行”主题宣传活动
考点考查：全面依法治国的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，设问要求分析各地做法对推进农村法治建设的启示，需要调用全面依法治国的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：推动普法向农村社区拓展，促进法治融入村民生活→可联系增强村民法治观念，引导村民自觉守法护法用法进行分析说明。
关键词②：整合调解、裁决、仲裁、复议、诉讼等纠纷解决方式，将矛盾纠纷化解在田间地头→可联系通过多元纠纷解决机制，引导和支持村民理性表达诉求、依法维护权益进行分析说明。
关键词③：充分发挥村民自治作用，强化基层民主管理与依法办事，让乡村展现出别样的文明魅力→可联系完善乡村治理机制，坚持自治、德治、法治相结合进行分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。

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