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活　板
沈括
我国古代四大发明就是造纸术、印刷术、指南针和火药。其中的印刷术就是活字印刷术。我国是最早发明印刷术的国家,早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的,称为“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已盛行,后传至日本、朝鲜等国,影响波及非洲和欧洲。此后我国又发明了泥活字印刷术,这标志着活字印刷术的诞生。活字印刷术又经历了泥活字印刷术、木活字印刷术、铜活字印刷术的变革。
四大发明
认识作者
沈括(1031—1095),字存中，钱塘(今浙江杭州)人,北宋科学家、政治家。沈括一生致志于科学研究,在众多学科领域都有很深的造诣和卓越的成就，被誉为“中国整部科学史中最卓越的人物”。其代表作《梦溪笔谈》,内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等各个门类学科,集前代科学成就之大成,价值非凡,在世界文化史上有着重要的地位,被称为“中国科学史上的里程碑”。
活 板
用活字排成的印刷版
板，同“版”
初步感知
生字汇总
昇
shēnɡ
薄
和
炀
砥
更
báo
huò
yánɡ
dǐ
ɡēnɡ
帖
tiè
贮
粘
燔
讫
藏
zhù
zhān
fán
qì
cánɡ
指导朗读
已后/典籍/皆为板本。
其上/以松脂、蜡/和纸灰之类/冒之。
则/以一铁范/置铁板上
以备/一板内/有重复者。
用讫/再火/令药镕。
其印/为余群从所得。
重点字词
唐人尚未盛为之
有布衣毕昇
薄如钱唇
火烧令坚
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
则以一铁范置铁板上
持就火炀之
则第二板已具
大规模地做这件事。
平民。
铜钱的边缘。
使.....坚硬。
混合。　覆盖。
模子。
靠近。　烘烤。
准备(好了)。
重点字词
更互用之
旋刻之
兼与药相粘
不若燔土
用讫再火令药镕
殊不沾污
其印为余群从所得
至今宝藏
交替,轮流。
立即,很快地。
又。
烧。
完毕。
根本。
指堂兄弟及诸子侄。
珍藏。
重点积累
通
假
字
①活板
②已后典籍皆为板本
③药稍镕
板,同“版”。
已,同“以。
镕,同“熔。
重点积累
词
类
活
用
①板印书籍
②火烧令坚
③则以纸帖之
名词作状语,表工具，“用雕版”。
名词作状语,表方式，“用火”。
名词用作动词，“用标签标记”。
重点积累
一
词
多
义
①为
唐人尚未盛为之
皆为板本
又为活板
每字为一印
满铁范为一板
未为简易
为余群从所得
动词,做。
动词,是。
动词,发明。
动词,刻。
动词,成为。
动词,算是。
介词,被。
重点积累
一
词
多
义
②以
以松脂、蜡和纸灰之类冒之
以一铁范置铁板上
以一平板按其面
以备一板内有重复者
以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
介词,用,拿。
介词,把
介词,用,拿。
连词,连接两个分句,表目的,用来。
介词,用。
重点积累
一
词
多
义
③贴
则以纸帖之
每韵为一帖
④就
持就火炀之
瞬息可就
动词,用标签标记。
名词,标签。
动词，靠近。
动词,完成。
重点积累
一
词
多
义
⑤火
持就火炀之
火烧令坚
再火令药镕
以草火烧
名词,火。
名词作状语,用火。
名词用作动词,用火烧。
动词,烧火。
重点句子
①其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。
它的方法是:用黏土来刻字模,(字模)薄得跟铜钱的边缘一样,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。
②此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。
这一块印刷才完,第二块铁板已经准备好，两块交替使用,很短的时间就可以印完。
重点句子
③不用,则以纸帖之,每韵为一帖，木格贮之。
不用时,就用纸条给它做标记,每个韵部做一个标签,用木格(分别)贮存这些活字。
④不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取。
不用木料制作字模的原因是木的纹理有疏有密,一沾水就会变得高低不平,再加上木刻的字会和药物粘在一起,(拆版时)拿不下来。
第一段:简要交代活版印刷发明之前用雕版印刷的具体时间和使用情况。
第二段:详细介绍活版的制作方法、用法、使用效果以及相关情况等。
第三段:交代毕昇所制字模的下落。
段落梳理
按时间顺序——“唐人尚未盛为之”“自冯瀛王始”“庆历中”“昇死”
深入探究
第一层(第1句):介绍活版的发明时间和发明者。
第二层(第2-4句):介绍活版的制作方法。
第三层(第5-9句):介绍活版印刷的效能。
第四层(第10句):说明用泥刻字而不用木刻字的原因。
第二段
深入探究
活版制作:制字—排版—印刷—拆版
排版:设铁板—蒙药物—排字模—就火炀—平版面
深入探究
说一说活版提高印刷效能的措施有哪些,用完后的字模如何存放。
措施:“常作二铁板……更互用之”“每一字皆有数印”,常用字“每字有二十余印”。
存放:“不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。”
深入探究
①这一部分体现了活版印刷的什么特点 从哪里可以看出来
体现了活版印刷“活”的特点,具体表现在:
a.字是活的——每字为一印
b.排版是活的——密布字印
c.字印数目是活的——每字皆有数印
d.做法是活的——有奇字素无备者,旋刻之
e.印刷是活的——二板更互用之
f.可继续使用(活)——用讫再火令药镕,殊不沾污
深入探究
②这一段采用了什么顺序进行说明
按照工作程序的顺序介绍了从制字到印刷的流程,并遵照逻辑顺序补充说明了活版的效能、字模的贮存和用胶泥刻字的好处。
深入探究
③采用这样的说明顺序有什么好处
符合事物自身的规律,使说明更有条理、精确且科学;同时，这样写不仅使读者对事物有一个充分的了解和认识,而且使文章具有珍贵的文献价值。
深入探究
说明方法
①打比方　　　　　　　　②作比较
③列数字　　　　　　　　④举例子
文本升华
活字印刷术的发明反映了什么？学完本文，大家从中获得了什么启发？

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