资源简介

(共30张PPT)
1.5 做一个指南针
第二单元 我们自己
核心素养目标
科学观念：通过观察，发现我们的身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点：认识到身体内部还有很多我我们看不到的结构。
科学思维：在用摸、听等方法初步探知身体内部的基础上，举例说出身体内部如骨骼、肌肉、心脏等结构。
探究实践：在实际观察中，能用图画来描述和记录身体的基本结构，会提出感兴趣的问题。
态度责任：能如实描述自己的观察结果，增进爱护身体的意识。
找一找我们身边都有哪些磁性的物体
科学聚焦
科学聚焦
01
蜗牛
金鱼
会运动
会生长
科学聚焦
观察我们的身体
科学聚焦
你老了是什么样？
你出生是什么样？
现在你是什么样？
科学聚焦
1.在镜子前观察说说自己的身体特征；
2.说一说关于身体你还知道什么？
科学聚焦
科学探索
02
人的身体由哪些部分组成？
科学探索
头
颈
躯干
四肢
科学探索
你们能拼出他另一半身体吗？
科学探索
实验：人体结构拼图
实验步骤：
1.取下
2.拼图
3.讨论
科学探索
人体的结构左右两边是对称的。
科学探索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
科学探索
把手的样子和观察到的内容画下来。
性别
xìng bié
年龄
体重
身高
岁
千克
厘米
厘米
厘米
厘米
臂长
腿长
脚长
画出手的样子：
我的身体信息
日期：
活动手册第12页
科学探索
听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？
科学探索
体检
科学探索
科学研讨
03
1.我们用了几种方法观察身体？
看
摸
听
科学研讨
2.说说观察中的新发现和想研究的问题。
身体的运动是由哪些部位在起作用
人身上一共有多少块骨头
为什么心脏一直跳不需要休息
为什么我们不能控制心脏跳动
……
科学研讨
科学拓展
04
查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。
人体结构图
科学拓展
(1)我们听到肚子咕噜、咕嚕的声音,其实是肠鸣,或者是由于胃收缩引起胃液和气体翻动的声音。
(2)我们感觉到的心跳和呼吸，是心脏和肺在工作。
科学拓展
课堂总结
05
我们的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的
人体的外形具有左右对称性
每个人的身体都是不一样的
课堂总结
课堂练习
06
2.听到腹部有声音，这是 的声音。
肠子
填空题
1.我们人体的外形是 。
左右对称的
课堂练习
判断题
1.我们摸到皮肤下面有肌肉和骨骼。（ ）
2.每个人的五官和身体外形都是不同的。（ ）
√
√
课堂练习
下列说法错误的是（ ）
选择题
D
A.我们在许多方面像像，又在一些方面不一样
B.手虽然小，但是骨头的数量很多
C.小腿和胳膊有肌肉，摸着比较结实
D.我们都是人，所以我们的身体都是一模一样的
课堂练习

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