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【新课标】东南亚（第1课时）教学设计
课题 东南亚（第1课时） 学科 地理 课型 新授课
来源 七年级下（2025湘教版） 节次 授课日期
教师 授课对象 七年级下册学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
课标分解 通过本节内容的学习，学生能够抓住东南亚突出的区域地理特征。从地区尺度描述东南亚的地理位置，落实区域认知素养的培育；能够运用东南亚各种自然地理要素和相关图文资料，归纳该区域的自然地理特征，说明自然地理特征对当地人们生产和生活的影响，以及人们因地制宜发展农业生产的事实，落实综合思维和人地协调观素养的培育。
教材分析 东南亚位于亚洲东南部，具有突出的区域地理特征，作为中国的近邻对学生来讲也相对熟悉，本节课内容由“‘十字路口’的位置”“山河相间的地形”“湿热的气候”三部分组成。
学情分析 学生在学习认识大洲的基础上学习了解地区的区域地理，对于区域地理的学习方法基本一致，主要从认识地区的自然和气候对农业的影响，也是一个重要的学习目标。学习本章知识学生还是比较容易接受
学习目标与核心素养 学习目标：结合东南亚地形分布图、马六甲海峡示意图说出东南亚地理位置的特殊性。结合东南亚地形分布图，归纳东南亚的地形分布和河流分布特点。结合东南亚气候分布图，归纳东南亚气候的分布及特点。核心素养：1.说出东南亚地理位置的特殊性。（区域认知）归纳东南亚的地形分布和河流分布特点。（区域认知，综合思维）归纳东南亚气候的分布及特点。（区域认知，综合思维）气候对农业的影响（综合思维、人地协调）
评价任务 任务一：“十字路口”的地理位置和重要作用。任务二：描述中南半岛和马来群岛的地形特征。任务三：描述中南半岛和马来群岛的气候特征。任务四：分析地形、气候对东南半岛和马来群岛的农业生产。
重点 运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。
难点 东南亚地形特点的归纳以及东南亚的气候特点。
材料准备 地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
导入新课 播放《航拍东南亚》视频 学生认真 引起学生兴趣
任务一：描述东南亚的地理位置。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
讲授新课 导入：发现！合作讨论：1.读P38图，说一说，华人在东南亚的分布具有哪些特点？ 2.查找相关资料，议一议，这些华人对当地经济发展产生了哪些积极作用？东南亚的地理位置：自主完成：1.在地图上找到东南亚的位置，说出其领土组成。纬度位置：3.海陆位置：东临 ，西临 ，南接 ，北与 接壤。“十字路口”的位置：马六甲海峡长1080千米，呈西北宽、东南窄的喇叭形，一般水深25 ~27米，自东南向西北递增，最深处达200米，大部分时间风平浪静，有利于航运。 1.分布广泛，几乎所有国家均有分布；分布不均，集中分布在泰国、马来西亚、印度尼西亚等国。2.华人是当地早期发展的奠基者；为当地提供了大量劳动力，有效推动了当地经济的发展；华人不但在商业贸易活动方面起到了积极的推动作用，而且对农业发展中各种经济作物的种植和运销也发挥了重要作用。自主完成：1.东南亚位于亚洲的东南部。中南半岛和马来群岛组成。2.10°S—23.5°N（低纬度、热带）3.海陆位置：东临太平洋，西临印度洋 ，南接大洋洲，北与中国接壤。东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的枢纽地域。 考查东南亚地理位置（区域认知）在地图上说出东南亚在亚洲的位置（10分）在地图上读出东南亚的纬度位置和低中高纬度地区及温度带（10分）在地图上说出东南亚的海陆位置（10分）
任务二：描述中南半岛和马来群岛的地形
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
新授课 自学完成：在图8-4中，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、昭披耶河（湄南河）、湄公河、红河，说出这些河流的流向特点，并判断它们分别注入哪个大洋？合作完成：读图，请思考中南半岛的河流流向，主要受什么因素的影响？湄公河上游是中国境内的澜沧江，流经中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨和越南等六个国家，是亚洲流经国家最多的河流。河流上游奔腾在崇山峻岭之中，蕴藏着丰富的水能资源。湄公河进入下游后，水流平缓，泥沙沉积，形成冲积平原。合作探究：1.马来群岛的地形地势特征？对河流的特征有何影响？请用板块构造学说解释马来群岛为何多火山地震？2.火山爆发对一个国家的利弊。 流向：自北向南。地势：地势北高南低北高南低；山河相间、纵列分布。地形崎岖，山岭多，平原少。短小湍急，水能丰富。马来群岛位于太平洋板块、亚欧板块和印度洋板块的交界处，地壳比较活跃，所以多火山地震。利：①火山爆发后形成的火山灰，使得土地肥沃，有利于种植业的发展。②死火山有可能形成温泉，可以开发旅游资源和观光事业。③火山喷发后会产生很多稀有矿物，如宝石，钻石，金刚石等。弊：火山喷发时，喷出大量火山灰和气体，对全球气候有极大的影响。 培养自学和合作学习的能力（区域认知）利用地图能够说出中南半岛河流的流向和判断依据（10分）利用地图，在老师的指导下能够说出中南半岛的地形特征（10分）利用地图能够说出马来群岛的地形特征（10分）合作讨论说出火山喷发对居民的影响（10分）
任务三：描述中南半岛和马来群岛的气候特征。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
新授课 中南半岛的气候类型及特点？每年6月到 10月盛行西南风，降水较多，为雨季。每年11月到次年5月盛行东北风，降水较少，为旱季。马来群岛的气候类型及特点？ 热带季风气候。全年高温，降水一年分旱雨两季。热带雨林。全年高温多雨。 读图分析能力（综合能力培养）利用气候资料图能够说出气候特点（10分）
任务四：分析地形、气候对东南半岛的农业生产。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
新授课 合作讨论：结合地形和气候分析中南半岛的农业发展有哪些影响？ 地势：北高南低。在河流的下游形成冲积平原。气候：热带季风气候为水稻种植提供了良好的条件。季风不稳可能导致干旱或洪涝灾害。 能够根据作物的生长与地形、气候的关系，综合说出地形、气候对农业发展的影响（10分）
任务五：分析地形、气候对马来群岛的农业生产。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图/评价要点
新授课 结合地形和气候分析马来群岛的农业发展有哪些影响？ 地形：地面崎岖，多开辟为梯田。气候：热带雨林气候为橡胶、油棕等热带经济作物的生长提供了高温多雨的理想条件。为众多动植物提供了栖息地。 能够根据作物的生长与地形、气候的关系，综合说出地形、气候对农业发展的影响（10分）
课堂小结
本节课评价等级 及格 良好 优秀
累计总分（ 100） 60——70 71-80 81——100
板书设计
课堂练习 合作完成：P41.活动2。根据所学知识，填表对比中南半岛和马来群岛的自然地理特征。中南半岛位于亚洲东南部，是世界重要的水稻种植区。如图示意中南半岛位置。据此完成下面小题。1．中南半岛的城市主要分布在（D ）A．沿海地区 B．半岛的北部C．大河的中上游地区 D．平原和河口三角洲2．中南半岛种植水稻的优势条件有（B ）①气候湿热②河流广布③技术先进④劳动力丰富①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2024年1月25日，某贸易公司派小李到泰国采购香米。泰国北部是泰国香米的主要产区，每年低温少雨的时候是香米的开花期。小李在泰国期间发现有许多中国游客在此游玩。据此及下图，完成下面小题。3．来到这里后，小李发现这里的居民穿着单衣薄裙，其主要是受（D）A．经济条件的影响 B．地形的影响 C．物产差异的影响 D．气候的影响4．泰国香米开花期一般出现在（ A ）A．12月至次年1月 B．7—8月 C．9—10月 D．5—6月
教学反思 本节课视频导入，航拍东南亚，对东南亚的自然景观有个大概了解，学生有初步认识。激发了学生学习的兴趣。本节课主要是通过合作讨论共同解决地理问题，培养学习能力和语言的表达和综合分析能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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