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榆树市2024-2025学年度第一学期期末质量监测九年级化学
化学部分
可能用到的相对原子质量：C:12 O:16 Ca:40
一、选择题（共10分，每小题1分）
1.明代《天工开物》中记载了许多中国的创造发明，下列书中记载的造物过程涉及化学变化的是（ ）
A.粮食酿酒 B.楠木制舟 C.粉碎矿石 D.棉线织布
2.生活中常见的物质属于纯净物的是（ ）
A.鸡蛋壳 B.洁净的空气 C.矿泉水 D.冰水混合物
3.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A.倾倒液体 B.量取9.5mL液体
C.试管的洗涤 D.加热固体
4.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）
A.湿衣服晾干——分子不断运动 B.气体受热膨胀——分子间隔变大
C.水结成冰——水分子本身发生变化 D.轮胎充气——分子间有间隔
5.“坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识，下列做法符合这一理念的是（ ）
A.加高工厂烟囱，将废气排放到高空 B.开发清洁能源代替化石能源
C.大量使用化肥、农药，提高粮食产量 D.提倡使用一次性餐具
6.化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是（ ）
A.化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
B.学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子
C.科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃
D.科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1g
7.下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A.微粒观：金刚石、石墨、均是由原子构成的物质
B.分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于不可再生资源
C.转化观：、可以通过一步反应互相转化
D.能量观：燃烧都会放出热量
8.构建知识网络可提高学习效率。如图是有关的知识网络图，以下判断错误的是（ ）
A.物质①可用于灭火，物质②是石灰石主要成分
B.点燃物质③之前，应先检验其纯度
C.物质①和④都属于空气污染物
D.上述网络图中，碳元素共有4种不同的化合价
9.宇航员在太空中钙质流失严重，需要补钙。如图是某钙片标签的部分信息，下列说法不正确的是（ ）
碳酸钙D：片 【成分】碳酸钙（）、维生素等。【规格】每片含碳酸钙0.75g 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。成人：一次2片，一日1次，儿童酌量。
A.碳酸钙由3种元素组成
B.碳酸钙的相对分子质量是
C.该钙片中钙元素的质量分数为40%
D.按用量服用，成人每天从钙片中摄取钙元素的质量为
10.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，下列说法错误的是（ ）
A.A点表示的物质的名称是三氧化硫
B.B点表示的物质在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C.C点表示的物质可导致酸雨
D.点表示的物质的化学式可能为
二、非选择题（共40分，每空1分，其中16题的（2）（3）、（3）、17题的（2）第一个空、18题的（4）各为2分，17题（5）3分）
近期，天津大学焦魁教授的团队与合作者研发出超薄碳纳米纤维薄膜及泡沫镍，这项研究的应用使氢燃料电池性能提高近两倍。回答下列11-12小题。
11.用化学用语填空：
（1）氢元素的符号_____。 （2）3个氢原子_____。
（3）氢气中氢元素的化合价为_____。
12.镍元素在元素周期表中的信息如图所示。
（1）镍元素的原子序数为_____。
（2）镍元素的相对原子质量为_____。
（3）从元素分类角度，镍元素属于_____元素。
13.火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。
（1）甲骨文“”（焚）的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件的_____。
（2）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是_____和隔绝氧气。
（3）甲骨文“”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。
①以下标志与消防安全有关的是_____（填序号）；
A. B. C.
②发现或遭遇火灾，可采取的措施有_____（答一条即可）。
14.2022年北京冬奥会的胜利举办得益于人工造雪技术的使用，冬奥会结束雪融化得到的水被重新利用，需要经过一系列净水操作，下图为净水流程，请完成以下问题：
（1）操作①的名称是_____，进行该操作时玻璃棒的作用是_____；操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_____；
（2）造雪用的水多为硬水，水中含有较多可溶性钙镁化合物，写出该水中含有的一种金属离子的符号_____。生活中可通过_____的方法来降低水的硬度；
（3）冬奥会结束后雪变成水重新被利用，体现了节水意识，下列方法不属于节约用水的是_____（填序号）。
A.安装节水龙头 B.淘米水浇花 C.用洗衣水拖地 D.打井取用地下水
15.某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的三个实验来验证质量守恒定律。
（1）为什么不能用实验一验证质量守恒定律？_____。
（2）在进行实验二时，观察到天平_____（填“平衡”或“不平衡”）。
（3）在进行实验三时，若要使托盘天平指针不发生偏转，实验装置应如何改进？_____
16.1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如下。
（1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为_____。
（2）该反应的化学方程式为_____。（2分）
（3）下列关于该反应的说法正确的是_____（填序号）。（2分）
A.原子种类不变 B.原子数目改变 C.分子种类改变 D.属于化合反应
17.实验室制取气体的部分装置如图所示。
（1）若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，（2分）实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是_______。
（3）若用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，已知所用碳酸钙质量为，则理论工厂生二氧化碳质量为_____。
（4）用装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否集满，可将燃着的木条置于装置的_____（填“b”或“c”）端管口处观察现象。
（5）为了鉴别一氧化碳和二氧化碳，你的方案是_____（写出操作、现象和结论，3分）
18.2021年12月9日，我国“天宫课堂”第一课成功授课。兴趣小组同学对其中的“泡腾片实验”很好奇，于是一起开展如下探究。
【查阅资料】
1.维生素具有增强机体抵抗力，预防和治疗坏血病等作用。某品牌维生素C泡腾片主要成分如图。
2.柠檬酸为食用酸类，由碳、氢、氧三种元素组成，可增强体内正常代谢，适当剂量对人体无害。柠檬酸易溶于水，20℃时，其2%水溶液呈酸性。
3.碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸（主要成分是盐酸）过多的药剂之一，该反应能生产。
【提出问题】维生素C泡腾片溶于水后产生的气体是什么
【猜想与假设】
（1）同学甲认为产生的气体中不可能含有和，因为从药品安全角度考虑，，易燃易爆，CO还_____。
（2）同学乙认为产生的气体也不可能含有，因为_____。
同学丙认为该气体可能含有、中的一种或两种。
【进行试验】
（3）
编号 实验操作 实验现象 实验结论
I 将一片维生素C泡腾片放入装有水的试管中 有大量气泡产生 /
II 将带火星的木条伸入试管 带火星的木条没有复燃 该气体中不含
III 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 该气体中含有_____
【解释与结论】
（4）写出实验III中反应的化学方程式_____。（2分）
（5）同学丁认为由实验II不能确定该气体中不含，理由是_____。
同学们经过讨论，设计了更为严谨的实验，最终证明了该气体中不含氧气。
【反思与评价】
（6）维生素C泡腾片的保存注意事项是_____。
九年级化学参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C C B C A C B B
（1）H（2）3H（3）0
（1）28（2）58.69（3）金属
（1）可燃物（2）降低温度到着火点以下（3）①A②打火警电话119报警（合理即可）
14.（1）过滤 引流 活性炭（2） 煮沸（3）D
15.（1）因为质量守恒定律适用于化学变化，而实验一发生的是物理变化
（2）平衡
（3）使过氧化氢溶液与二氧化锰发生反应的装置密闭等合理答案
16.（1）3:7
（2）
（3）AC
17.（1）酒精灯
二氧化碳能溶于水（或二氧化碳能溶于水且与水反应）
4.4g
C
分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳（紫色石蕊溶液或者燃着的木条等合理答案即可）
18．（1）有毒
（2）反应物中没有氮元素
（3）二氧化碳/
（4）
（5）只有纯氧（氧气浓度较大）才能使带火星的木条复燃，生成的气体中可能含有较少量的氧气
（6）保持干燥

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