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新北师大版七年级上册第四单元
【Unit 4 Interests and Abilities】
知识点总结
重点单词
1. enthusiasm / n θju zi z m/ 名词 热情
2. passion / p n/ 名词 激情
3. favorite / fe v r t/ 形容词 最喜欢的
4. preference / prefr ns/ 名词 偏爱
5. interest / ntr st/ 名词 兴趣
6. ability / b l ti/ 名词 能力
7. talent / t l nt/ 名词 天赋
8. hobby / h bi/ 名词 业余爱好
9. enjoy / n d / 动词 享受
10. adore / d (r)/ 动词 非常喜欢
11. participate /pɑ t s pe t/ 动词 参与
12. engage / n ɡe d / 动词 从事，参与
13. practice / pr kt s/ 动词 练习；名词 练习
14. expertise / eksp r ti z/ 名词 专长
15. skill /sk l/ 名词 技能
16. proficiency /pr f nsi/ 名词 熟练度
17. perform /p r f m/ 动词 表演，执行
18. excel / k s l/ 动词 擅长，优于
19. draw /dr / 动词 画画；名词 图画
20. paint /pe nt/ 动词 绘画
21. sing /s / 动词 唱歌
22. dance /dɑ ns/ 动词 跳舞
23. play /ple / 动词 玩，打（球类、乐器等）
24. musical / mju z kl/ 形容词 音乐的
25. instrument / nstr m nt/ 名词 乐器
26. athletic / θ let k/ 形容词 运动的
27. sport /sp t/ 名词 运动
28. team /ti m/ 名词 团队
29. club /kl b/ 名词 俱乐部
petition / k mp t n/ 名词 竞赛
31. tournament / t rn m nt/ 名词 锦标赛
32. write /ra t/ 动词 写作
pose /k m p z/ 动词 作曲，创作
34. read /ri d/ 动词 阅读
35. study / st di/ 动词 学习
36. explore / k spl (r)/ 动词 探索
37. research /r s t / 名词/动词 研究
38. creativity / kri e t v ti/ 名词 创造力
39. innovative / n ve t v/ 形容词 创新的
40. express / k spr s/ 动词 表达
41. communicate /k mju n ke t/ 动词 沟通
42. confidence / k nf d ns/ 名词 自信
43. leadership / li d r p/ 名词 领导力
44. coach /k t / 名词 教练；动词 训练
45. mentor / ment (r)/ 名词 导师
46. regularly / reɡj l li/ 副词 定期地
47. consistently /k n s st ntli/ 副词 一贯地
48. improve / m pru v/ 动词 改进
49. progress / pr ɡres/ 名词/动词 进步
50. achieve / t i v/ 动词 实现
51. crazy / kre zi/形容词，疯狂的；狂热的；不理智的
二、主要短语
1. have an interest in 对……感兴趣
2. be crazy about –对……着迷，非常喜欢
3. be good at 擅长于
4. join in 参加；加入
5. play a part in 在……中起作用；参与
6. take up 开始从事；占用（时间、空间）
7. be interested in 对……感兴趣（与“have an interest in”相近）
8. develop one's abilities 发展某人的能力
9. show an interest in 对……表现出兴趣
10. be talented in 在……方面有天赋
11. share one's interests 分享某人的兴趣
12. follow one's interests 追随某人的兴趣
13. be passionate about 对……充满热情
14. be skilled at 在……方面熟练
15. have a knack for 对……有诀窍；擅长
16. major in 主修（某学科）
17. work on 致力于；努力做
18. be enthusiastic about 对……热情
19. discover one's interests 发现某人的兴趣
20. pursue one's interests 追求某人的兴趣
21. be keen on 热衷于
22. excel at 在……方面出类拔萃
23. have a flair for 对……有天赋
24. engage in 从事；参与
25. be proficient in 精通于
26. be adept at 擅长于
27. have a talent for 有……的天赋
28. be expert at 在……方面是专家
29. take a fancy to 喜欢上；对……产生爱好
30. be captivated by 被……迷住；对……着迷
31. be able to 能够
三、重点句子
1. I have a great interest in painting. 我对绘画有很大的兴趣。
2. He is really good at playing basketball. 他打篮球真的很棒。
3. Are you able to play the piano 你会弹钢琴吗？
4. I enjoy joining in the choir after school. 我喜欢放学后参加合唱团。
5. She plays an important part in our drama club. 她在我们的戏剧俱乐部中扮演着重要的角色。
6. I decided to take up swimming this summer. 我决定今年夏天开始学游泳。
7. He shows a strong interest in science fiction. 他对科幻小说表现出浓厚的兴趣。
8. She is talented in dancing. 她在跳舞方面有天赋。
9. We should all work on developing our communication skills. 我们都应该努力发展我们的沟通技巧。
10. I major in mathematics at school. 我在学校主修数学。
11. My brother is fond of reading adventure stories. 我哥哥喜欢读冒险故事。
12. She is skilled at cooking Italian food. 她擅长做意大利菜。
13. He is passionate about photography. 他对摄影充满热情。
14. I have a knack for solving math problems quickly. 我对快速解决数学问题有诀窍。
15. We can share our interests and learn from each other. 我们可以分享我们的兴趣，互相学习。
16. Following my interests in art has led me to many new friends. 追随我对艺术的兴趣让我结识了许多新朋友。
17. I discovered my interest in writing when I was young. 我小时候就发现了自己对写作的兴趣。
18. I am keen on playing tennis. 我热衷于打网球。
19. She excels at playing the violin. 她小提琴拉得很好。
20. He has a flair for languages and can speak several. 他对语言有天赋，能说几种语言。
21. I engage in volunteer work in my free time. 我空闲时间会做志愿者工作。
22. She is proficient in playing the guitar. 她精通弹吉他。
23. He is adept at drawing realistic portraits. 他擅长画逼真的肖像画。
24. I have a talent for public speaking. 我有演讲的天赋。
25. My sister is an expert at baking cakes. 我姐姐是烤蛋糕的专家。
26. I took a fancy to learning how to play the saxophone. 我突然想学吹萨克斯风。
27. He is captivated by classical music. 他被古典音乐迷住了。
28. We all have unique interests and abilities that make us special. 我们每个人都有自己的独特兴趣和能力，这让我们与众不同。
四、单元语法点
本单元语法开始接触情态动词，主要学习情态动词can的用法：
情态动词can，用于表示能力、许可、可能性或请求。这里做个归纳：
一）表示能力
can最常见的用法是表示某人具备做某事的能力，这也是本单元的主要用法，体现某人在具体哪个方面的能力（ability）。
例句：
I can swim.（我会游泳。）
She can play the piano beautifully.（她钢琴弹得很好。）
He can solve difficult math problems.（他能解决复杂的数学问题。）
二）表示许可
can也可以用来表示请求许可或给予许可，相当于“may”。但can在口语中更常用，尤其是在非正式场合。
请求许可：
Can I borrow your bike （我能借你的自行车吗？）
Can we go to the park today （我们今天能去公园吗？）
给予许可：
Yes, you can.（是的，你可以。）
Sure, you can have an extra piece of cake.（当然，你可以再吃一块蛋糕。）
三）表示可能性
can有时用于表示某事可能发生的情况，但通常这种用法带有一定的不确定性或条件性。
例句：
It can rain later today.（今天晚些时候可能会下雨。）
If you study hard, you can pass the exam.（如果你努力学习，你就能通过考试。）
四）表示请求或建议
在特定语境下，can也可以用于表示请求或建议，但这种情况相对较少见。
例句：
Can you help me with this problem （你能帮我解决这个问题吗？）
You can try this new recipe; it's delicious.（你可以尝试一下这个新食谱，它很好吃。）
五）与否定词连用
can与否定词not连用时，构成cannot或简写为can't，表示“不能”或“不可能”。
例句：
I can't play tennis.（我不会打网球。）
They can't come to the party tonight.（他们今晚不能来参加聚会。）
六）在疑问句和条件句中的使用
can常用于疑问句中询问能力或可能性，也常用于条件句中表达假设情况。
疑问句：
Can you speak French （你会说法语吗？）
Can we leave early today （我们今天能早点走吗？）
条件句：
If I can find the time, I'll come to your birthday party.（如果我能腾出时间，我会来参加你的生日聚会的。）
冠词
本单元的语法还主要讲了冠词：
冠词分为定冠词"the"和不定冠词"a"或"an"，
冠词主要用来帮助人们理解名词所指的对象范围，以及名词在句子中的位置和作用。
（一）冠词的基本意义
1、不定冠词a/an，
a/an与数词one同源，表示“一个”的意思，用在可数名词单数前。
一般来说，不定冠词 "a" 和 "an" 用于修饰泛指的名词，表示该名词所指的对象是泛泛的、不特定的。它们的区别在于 "a" 用于以辅音开头的单词，而 "an" 用于以元音开头的单词。
例如：She is a nurse.
她是个护士。
He is an Englishman, with an Irish wife.
他是一位英国人，有一个爱尔兰妻子。
2、定冠词the，
the与this同源，有“这（那）个”的意思，但比较弱，表示一（几）个特定的人或东西，有时可译作“这个（些）”或“那个（些）”。
一般来说，定冠词 "the" 用于修饰特定的名词，表示该名词所指的对象是特定的、已知的或强调的。例如：
例如： That’s the book you want. 这就是你要的那本书。
Who’s the young man over there 那边那个年轻人是谁？
但在很多情况下，“这”或“那”这类词在译文中并不出现。
例如： Put it on the table. 把它放在桌上。
Shut the door, please. 请把门关上。
3．特指和泛指
一般来说，名词有特指和泛指两种情况，比较下面的句子：
A gentleman is asking to see you. 有位先生要求见你。（泛指）
Ask the gentleman to come in. 请那位先生进来。（特指）
在特指时一般前面要加定冠词，而泛指时则有三种情况：
在可数名词单数前加不定冠词。
例如： She sent me a postcard 她寄给我一张明信片。
2）在可数名词复数前可不加冠词，可使用some, any这类词。
例如： These are new words. 这些是生词。
She sent me some flowers. 她送给我一些花。
3）在不可数名词前多不加什么，有时也可加some, any等。
例如： It’s lovely weather. 天气真好。
Do you want any sugar in your tea
你茶里要放点糖吗？
Give us some help.
给我们一些帮助。
二）不定冠词的基本用法
1．泛指某一类人或事物中的一个，代表某一类别（不一定译为“一”）
例如： His father is a doctor. 他父亲是医生。
2．代表某一类人或事物，相当于any（+名词）（不必译为“一”，但必须用a，表示类别）
例如： A horse is a useful animal. 马是有用的动物。
3．指某人或某物（不是指某一类），但不具体说明何人或何物（一般译为“一”）
例如： This book was written by a worker. 这本书是一位工人写的。
4．表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈（一般译为“一”）
例如： Wait a moment. 等一下。
5．表示单位，相当于“每”的意思
例如： We have three meals a day. 我们每日吃三餐。
6．用于某此固定词组中
例如： a few, a little, a bit (of), a lot of等。
三）定冠词的基本用法
1．特指某（些）人或某（些）事物
例如：
Give me the book. 把那本书给我。
2．指谈话双方都知道的人或事物
例如：
Where is the doctor 医生在哪儿？
3．再次提到上文提到过的人或事物
例如：
I bought a dictionary yesterday. The dictionary is at home.
昨天我买了一本词典。词典在家里。
4．用在大家所熟悉的、世界上独一无二的事物
例如：
The earth is bigger than the moon, but smaller than the sun.
地球比月亮大，但比太阳小。
5．用在序数词和形容词最高级前
例如：
Mr Wang teaches the first class.
王先生上第一节课。
Of all the stars the sun is the nearest to the earth.
在所有的恒星中，太阳离地球最近。
6．用在单数可数名词，表示某一类人或事物
例如：
The horse is a useful animal. 马是有用的动物。
7．与下列专有名词连用
1）在江、河、湖、海、群岛、山脉的名称前
例如： the Changjiang River, the Great Lake
2）在姓氏的复数名词前，表示夫妇二人或全家人
例如：
The Greens are sitting at the breakfast table.
格林一家人正围坐在早餐桌旁。
8．和某些形容词连用，表示一类人
例如：
the old 老人 the young 年轻人 the rich 富人
the poor 穷人 the sick 病人 the dead 死人
9．在一些习惯说法中
the east (west, south, north)
in the morning (afternoon, evening)
on the left (right)
in the end
go to the cinema
四）零冠词(不用冠词)的几种情况
1．在专有名词，抽象名词和物质名词前
例如： Have you ever been to Shanghai 你到过上海吗？
We love science. 我们爱好科学。
2．在表示一类人或事物的复数名词前
例如： Girls can be scientists. 女孩子可以当科学家。
3．在季节、月份、星期、一日三餐的名称前
例如： It is hot in summer. 夏天天气热。
Have you had breakfast 你吃过早饭没有？
It’s Tuesday, August the 22nd. 今天是八月二十二日，星期三。
4．称呼语或表示头衔，职务的名词前
例如： What’s the matter with you, Mike 怎么啦，迈克？
He is headmaster of our school. 他是我们学校的校长。
5．学科和球类运动的名称前
例如：
We study English. 我们学习英语。
Do you like to play football 你喜欢踢足球吗？
6．名词前已有用作定语的this, that my, your, some, any, no, whose, every, each等代词时，不用冠词
例如：
That is her bike。 那是她的自行车
Each student in his class studies hard. 这个班的每个学生都努力学习。
7．在某些固定词组的名词前
例如：
at home, at night, after school, by bus, in bed,
in town, in front of, go to school, go to bed等。
最后需要注意的是:
1. 冠词的选用要根据语境和语义来确定：同一名词在不同语境下可能需要使用不同的冠词。
2. 避免冠词误用：特别是在可数名词单数前，要注意是否需要使用冠词，以及使用哪个冠词。

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