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(共18张PPT)
有一个小男孩，他家庭贫困，穿着破旧的衣服去上学。有一天，学校组织活动，要求大家都穿得整洁漂亮。小男孩看着自己破旧的衣服，心里很自卑。但是，当活动开始后，小男孩勇敢地站出来，用自己的智慧和勇气为班级赢得了荣誉。从那以后，小男孩不再因为自己的穿着而自卑，因为他明白了一个道理，那就是自尊可以让人变得强大。
同学们，你们从这个故事中能体会到什么呢？
第二单元 焕发青春活力
第三课 人贵自尊
3.1 人须有自尊
①自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
1、什么是自尊？
√2、为什么人须有自尊？
马斯洛的需要层次理论
如：发挥潜能、实现理想
如：受到尊重与肯定
如：爱情、友谊、归属感
如：对保护、秩序、稳定的需要
如：身体对事物、温暖的需要
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。
我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。
课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。
公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
3、步入青春的我们自尊的表现
1.越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止。
2.考虑自己行为的影响。
3.希望赢得他人的认可。
这两位同学的做法是自尊的表现吗？为什么？
材料一：女中学生小刘平时学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙，并向同学们炫耀，说是她爸爸从日本买来的，值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。
材料二：小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应中学的学习生活，渐渐有点学习吃力。她不肯向比自己成绩好的同学请教。她说：“这样会伤害我的自尊，我是一个自尊心很强的人。”
不是，因为自尊的人不爱慕虚荣，自尊是靠自己的努力和实力来赢得他人的尊重，而虚荣则是通过追求表面上的荣耀来赢得他人的夸赞。
自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
√4、自尊的人的主要表现有哪些？

武汉市江岸区长春街第二小学在学校大厅内创设了“小小钢琴家”展示角，每天安排一名有钢琴才艺的学生清晨现场演奏钢琴曲。一名参与过演奏的学生表示，每当有同学和老师驻足听她弹奏，是她最开心、最有成就感的时候，“给同学们展示的都是我最拿手的曲子，以后我还要继续报名，学更多新曲子弹给大家听。”
自尊的人能够积极地表现自己。
自尊的人能认可自己。
（1）自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
（2）自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
√4、自尊的人的主要表现有哪些？
探究与分享
周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。
你如何看待小明的行为？
自尊的人知廉耻、明是非
自尊的人知廉耻、明是非。
（1）自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
（2）自尊的人明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
√4、自尊的人的主要表现有哪些？
“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
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作为中学生，我们在日常生活中要做到“行己有耻”：
首先要知廉耻，懂荣辱。我们要学习社会道德规范和法侓法规，明确什么能做，什么不能做。
其次要严于律己，树立底线意识，严格要求自己，拒绝不良诱惑，不做违反道德和法律的事情。
再次要自我反省，知错能改。我们要定期反思自己的行为，当发现自己犯错后，要有勇气承认并改正错误。
√4、自尊的人的主要表现有哪些？
1.自尊的人能认可自己。
2.自尊的人知廉耻、明是非。
3.自尊的人不爱慕虚荣。
关键词
重要性
内涵
主要表现
人须有自尊
小结：
自尊
自尊的人
对自我价值的肯定
自我尊重和
赢得他人的尊重
良好的心理状态、
德行的具体表现
每个人都有自尊的需要
能认可自己
知廉耻、明是非
不爱慕虚荣
关键词
1.新学期，小森在班干部竞选中落选了。于是他主动反思：自己成绩优异，阳光开朗，落选的原因是平时参与班级事务的积极性不高。之后小森作出改变，积极帮助同学，为班级建设出谋划策。渐渐地，他得到了同学们的认可。这说明（ ）
①自尊的人能看到自己的长处和不足 A.①③
②小森能够让自己成为完美的人 B.①④
③小森通过他人的评价来认识自己 C.②③
④小森能肯定自己的价值，积极地表现自己 D.②④
B
课堂练习
关键词
2.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，让人望尘莫及
C.缺乏自信，不会独立思考 D.视野狭隘，不知人外有人
A
关键词
3.成都一小吃店说出“牛肉面不要牛肉”的暗语就可以免费用餐，山东某学校为家庭困难学生发放羽绒服时避免统一款式……这些“体面”的照顾不仅赢得了受助者的好评，更在社会产生了巨大的正向效应。这说明（ ）
①每个人都有自尊的需要 ②人们的自尊心越来越脆弱
③自尊的人应该拒绝他人的帮助
④在尊重的前提下行善助人有助于提高社会文明程度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B

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