资源简介

(共24张PPT)
第四单元 两位数乘两位数
口算乘法
主讲人：XXX
时间：XXX
1.2
探究新知
02
目 录
教学目标
01
课堂小结
05
拓展训练
06
教学目标
-01-
掌握两位数、几百几十数乘一位数（进位），两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法，提高口算能力。
（重点）
经历探究乘法口算方法的过程，理解算理，并能解决简单的实际问题，体会算法的多样性。（难点）
提高知识的迁移、推理能力；感受口算乘法在生活中的广泛应用。
知识目标
能力方法目标
情感
态度
价值观
探究新知
-02-
某水果超市新进了一批橙子。为了方便卖出，老板准备把这些橙子用袋装起来，每袋装6个。
情境导入
知识点2
（1）每袋有6个橙子,10袋有多少个橙子
6×10=
方法一：利用表内乘法口算
6×10＝60
9个6是54,10个6是60。
6×9＝54
54＋6＝60
10盒的数量
=
9盒的数量
1盒的数量
＋
6×1＝6
方法一：利用表内乘法，先算9袋的个数，再加一袋个数。
6×10＝
9个6是54,
10个6是60。
6×9＝54
54＋6＝60
答：10袋有60个橙子。
60（个）
我知道10×6=60
6×10=10×6
6×10的结果也是60。
6×10＝60
方法二：根据乘法的意义口算
10+10+10+10+10+10=60
6 × 10 ＝
60（个）
方法三：两位数乘一位数口算
①先算6×1
②再在6后面添1个0
答：10袋有60个橙子。
正确解答：
6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么？
5×10=
9×10=
18×10=
40×10=
50
90
180
400
一个数乘10，积就是在这个数的末尾添上1个0。
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
怎样计算？
12×20=
先算2盒有多少个，再算10个2盒有多少个。
12×2=24
24×10=240
240（个）
答：20盒有240个。
方法一：利用两位数乘一位数进行口算：
方法二：利用数的组成口算。
12×20
10×20=200
2×20=40
200＋40=240
12×20=240
正确解答：
12×20=240（个）
答：20盒有240个。
12×30= 31×30= 14×20= 30×20=
120×30= 310×30= 14×200= 30×200=
课堂小结
-03-
先把两位数与整十数、整百数“0”前面的数相乘，计算出积后，再看整十数、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
两位数乘整十数、整百数的口算方法：
拓展训练
-04-
1、填空。
（1）计算31×30时，先算（ ）×（ ），然后在积的末尾添上（ ）个0，所以31×30＝（ ）。
（2）计算220×40时，先算（ ）×（ ），然后在积的末尾添上（ ）个0，所以220×40＝（ ）。
31
3
1
930
22
4
2
8800
2、把得数相同的算式用线连起来。
25×3
42×20
240×3
30×40
36×20
24×50
15×5
28×30
3、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？
53＞50，50×8＝400
53×8＞400
答：8分钟能打完。

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