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第四课 第二课时
真理是客观的具体的有条件的
国产大型客机C919，鲲鹏振翅，一飞冲天！
学习目标
1.通过真理与谬误的比较，理解真理的含义及真理的客观性，坚持真理，反对谬误。
2.结合具体的真理性知识，明确真理是具体的有条件的，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。(重点)
3.明确真理都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一，坚定理论自信。
如何理解真理是客观的具体的有条件的？
总议题
议题2
议题1
从C919试飞看真理的客观性
评判认识变化折射真理的条件性具体性
议题1
从C919试飞看真理的客观性
主观
真理
谬误
正确反映
（相符合）
客观对象
歪曲反映
（不符合）
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
形式
内容
性质
对象
真理和谬误既对立又统一，界限不容混淆
一、真理是客观的
1.真理的含义
——最基本的属性
真理的内容来自于物质世界中的客观事物及规律，真理的内容不以人的主观意志为转移，不会受到权力、地位、金钱等的影响。
原因：
2.真理的客观性
(2)真理的检验标准（即实践）具有客观性
(1)任何真理所反映的内容是客观的(形式是主观的)
实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践具有客观物质性。
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理性的认识只有一个。
人的认识具有差异性。
同一条件、同一对象而言，
真理是一元的
真理面前人人平等
仁者见仁，智者见智。
真理最基本的属性：客观性
强调一个人只要认识是正确的，他就有真理
辩一辩
专家说的就是真理
多数人认可的就是真理
真理掌握在少数人手中
谣言重复千遍就成了真理
01
02
03
04
1.否认了真理内容的客观性
3.不能以人的身份、地位、认可的人数等主观因素判断某一认识是不是真理。（真理面前人人平等。）
2.不符合真理的评价标准
真理是主观和客观的统一。2.真理的内容是客观的，而形式是主观的。3.真理属认识范畴，但并非认识都是真理。
【情境】
言论一　2023年2月初，因国产C919大型客机在试飞过程中，左发动机反推设备出现故障，迫降上海虹桥机场。一时间，外媒大肆鼓吹C919客机试飞失败，中国的民航制造业失败，还不如买一台波音，并唱衰中国的航空能力。
言论二　在我国，群众表示针对试飞发现的问题可以理解。C919本身就是在进行试飞，能发现问题未必是件坏事。及时迅速解决，不影响后续的运营使用。要相信我国的自主研发技术，我国经过十余年的研发，掌握多项关键技术，C919拥有完全自主知识产权，中国的民航制造业能够顺利腾飞。事实证明，5月28日，国产大型客机C919商业航班首航成功！
【任务】小组讨论：不同的人对C919试飞会产生不同的认识，哪种认识才是真理？为什么？
提示：言论二的认识是人们对客观事物的正确反映，是真理。不同的人由于立场、观点和方法不同，认识能力、认识水平不同，对同一个确定的对象C919试飞出现的问题会有不同的认识，但在同一条件下，对同一对象的真理性认识只有一个，因为真理具有客观性。
【任务】小组讨论：不同的人对C919试飞会产生不同的认识，哪种认识才是真理？为什么？
1．全面理解真理是客观的
(1)真理的内容是客观的：真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律。
(2)检验真理的标准是客观的社会实践。
(3)承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。
(4)真理的内容是客观的，形式是主观的。
2．真理和谬误的区别和联系
真理 谬误
区别 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆
联系 真理和谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的有条件的，都有它适用的条件和范围，如果超出这一范围和条件，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化
议题2
评判认识变化折射真理的条件性具体性
罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明欧几里得定理不再是真理？
凸面
平面
凹面
欧几里得
黎曼
罗巴切夫斯基
实践是检验认识的真理性的唯一标准，罗巴切夫斯基和黎曼的实践与发现超出了欧几里得定理成立的条件，这并没有证明欧几里得定理不再是真理。这说明真理是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
二、真理是具体的有条件的
1.真理是有条件的
列宁：只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。
人们认识到欧几里得定理并不是任何情况下都适用，反映了什么道理？
凸面
平面
凹面
欧几里得
黎曼
罗巴切夫斯基
真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的 具体 的 历史 的统一。
指主观认识符合当地的实际
(空间)
指主观认识符合当时的实际
（时间）
2.真理是具体的
具体
历史
判断下列哪些属于真理？
1.三角形内角之和等于180°
2.多喝牛奶有益于身体健康
3.实施三孩儿政策
4.坚持城市包围农村推动革命胜利
——适用于前苏联，不适合中国
真理是有条件的
真理是具体的
——平面三角形内角之和等于180°
——有人对牛奶过敏，乳糖不耐受
——适用于当下，不适用于计划生育时代
真理和谬误往往是相伴而行的，要正确认识和改正错误。
真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆
统一 ①真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的
②真理和谬误在一定条件下相互转化
对立统一
3.方法论要求
谬误
真理
真理是绝对性与相对性的统一
C919作为中国首款自主研发的大型喷气式客机，标志着中国航空业迈向全球的重要里程碑。1949年的中国社会，中华人民共和国成立之初，工业化水平低，没有形成自主系统的研发技术，连一辆汽车、一架飞机都不能造。再看今日的中国，拥有自主研发技术，掌握多项关键技术，大型飞机制造实现从无到有，高科技领域已经具备相当的技术和实践能力。
【任务】小组讨论：人们对中国科技研发的认识，不同的时期为什么会作出不同的评判？这说明了什么？
【情境】
提示：真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程、阶段来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着经济社会的发展，我国的科技水平不断提高，制造业的自主研发能力不断攀升，因此，人们对中国科技研发的认识和评判也会发生变化。这说明真理是具体的有条件的。
【任务】小组讨论：人们对中国科技研发的认识，不同的时期为什么会作出不同的评判？这说明了什么？
1．正确认识真理的绝对性与相对性
(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。因此，真理是绝对的。
(2)真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果超出了这个条件和范围，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。因此，真理又是相对的。
2．真理的具体性条件性原理及方法论
原理 方法论
真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 一切以时间、地点和条件为转移；真理与谬误相伴而行，要正确对待错误
易错提醒
1．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。
纠正：真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，但形式是主观的。
2．真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。
纠正：真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。主观与客观、理论与实践的位置不能颠倒。
3．真理是永恒不变的。
纠正：一切事物都是运动、变化、发展的，真理作为认识，也是不断变化、发展的。
易错提醒
4．真理是具体的有条件的，因此任何真理中都包含着谬误。
纠正：真理是具体的有条件的，如果超出真理存在的条件和范围，真理就会转化为谬误，但每一真理相对于它存在的条件来讲都是确定的、客观的，并不包含着谬误的成分。
5．真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。
纠正：真理和谬误都是人们对客观对象的反映，与客观对象相符合的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。二者界限清晰，不容混淆。
真理
条件性
含义
客观性
真理面前人人平等
具体性
特征
正确认识和改正错误
方法论
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考向一　真理是客观的
[学科素养：科学精神]
例1　(2023上·台州高二校联考期中)“谎言重复千遍便成了真理”的说法　　
A．是错误的，否认了真理的客观性
B．是正确的，看到了真理的上升性
C．是错误的，真理面前人人平等
D．是错误的，没有看到真理是有条件的
√
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的，检验认识的真理性的唯一标准的实践也是客观的。究竟是不是真理，不是依靠主观夸张重复，而是依靠客观的实践。“谎言重复千遍便成了真理”否认了真理的客观性，A符合题意。
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考向二　真理是具体的有条件的
例2　(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是　　
√
[学科素养：科学精神]
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。人们在实践的基础上，在辩证否定以往认识的过程中丰富和发展真理，②错误。联系具有多样性和条件性，个别、具体的认识是有条件的、相对的，怎么走要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，③④符合题意。
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例3　(2023·海南嘉积中学高一期末)列宁说：“任何真理，如果把它说的‘过火’……加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”这表明　　
①真理和谬误是相伴而行的
②真理是具体的有条件的
③真理产生于实践
④真理可以指导人们的实践活动
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
√
题干不涉及真理与实践的关系，也不涉及真理对人们实践活动的指导作用，③④排除。故本题选A。
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