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(共34张PPT)
第三课 第二课时
用联系的观点看问题
2023年8月24日，日本开始向海洋排放未经处理的核污水，计划持续30至40年，这一行为引发了全球关注和担忧。
核污水排放将对全球造成什么影响？
德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散到太平洋大半区域，3年后美国和加拿大将遭到核污染影响，10年后蔓延至全球海域。
学习目标
1.把握整体与部分的含义，了解系统的基本特征，认同辩证唯物主义的联系观。
2.结合典型事例，理解整体与部分的辩证联系、系统与要素的关系。(重点)
3.自觉树立全局观念，掌握系统优化的方法，统筹安排学习与生活。(重点)
如何用联系的观点看问题？
总议题
议题2
议题1
立足整体，重视部分
系统优化，综合思维
议题1
立足整体，重视部分
(1)含义不同
整体
部分
是事物的全局或发展的全过程数量上看它是一。
是事物的局部或发展的各阶段数量上看它是多。
空间
时间
1.相互区别
学校作为一个整体由各个班级和部门构成
学校由初创、发展、壮大等各个阶段构成
全局
局部
全过程
各个阶段
数量
一、整体和部分的辩证关系
(2)地位、作用和功能不同：
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
如：钟表上的一颗螺丝不具备计时功能
思考：整体统率着部分，整体功能一定大于部分功能之和吗？
一个和尚挑水吃，
两个和尚抬水吃，
三个和尚没水吃。
整体功能 部分功能的简单相加
当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。
当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各部分功能之和。
花朵离不开树枝
国家离不开匹夫
思考：下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
国家兴亡，匹夫有责
花在树则生，离枝则死
整体离不开部分
部分离不开整体
2.相互联系、密不可分
(1)整体和部分相互依赖：
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
思考：下列现象体现了整体与部分之间的什么关系？
国兴则家昌，国破则家亡
一着不慎，满盘皆输
整体影响部分
部分制约整体
(2)整体和部分相互影响：
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。（整体影响部分）
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（部分制约整体）
注意：整体和部分在一定条件下相互转化。
曲阜
济宁
山东
中国
部分
部分
部分
整体
整体
整体
拓展提升
“强调整体”：部分离不开整体。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响部分。
“强调部分”：整体离不开部分。部分的功能、状态及其变化会影响整体。
树立全局观念，立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
一百多年来，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。无论是在革命战争年代，还是和平建设时期，青年始终是推动民族独立、人民解放、社会发展进步的中坚力量。同时，国家的强大、民族的复兴，始终是青年成长成才的坚强依靠。习近平总书记寄语广大青年，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高。广大青年要树立崇高目标与远大理想，以“青春小我”书写“强国大我”。
【情境】
【任务1】独立思考：情境中“青春小我”和“强国大我”是什么关系？
【任务2】小组讨论：国家的强大、民族的复兴，对青年成长成才的意义是什么？
【任务3】小组讨论：广大青年应如何以“青春小我”书写“强国大我”？
任务1提示：“青春小我”和“强国大我”体现了整体和部分相互联系、密不可分的关系。
任务2提示：整体居于主导地位，整体统率着部分；国家的强大、民族的复兴，始终是青年成长成才的坚强依靠，为广大青年提供了施展本领的广阔天地。
任务3提示：整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，用局部的发展推动整体的发展。广大青年要树立崇高目标与远大理想，志存高远，脚踏实地，以“青春小我”书写“强国大我”，实现中华民族的伟大复兴。
【任务1】独立思考：情境中“青春小我”和“强国大我”是什么关系？
【任务2】小组讨论：国家的强大、民族的复兴，对青年成长成才的意义是什么？
【任务3】小组讨论：广大青年应如何以“青春小我”书写“强国大我”？
整体与部分的辩证关系原理及方法论
角度 原理 方法论
强调整体的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 应当树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标
强调部分的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化也会影响整体的功能 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
提醒　如果既强调整体又强调部分，该原理可以这样表述：整体与部分的辩证关系要求我们坚持整体和部分的统一，既要树立全局观念，又要重视部分。
议题2
系统优化，综合思维
如：人体系统、教育系统、社会保障体系、国家机构体系、社会主义道德体系等，每一个系统或体系都是由若干要素构成的。
二、坚持系统优化的方法
1.系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
【特别提醒】整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。
2.系统的基本特征
(1)整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
(2)有序性：系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
(3)系统内部结构的优化趋向：系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。
实践方面：
①要着眼于事物的整体性；
②要注意遵循系统内部结构的有序性；
③要注重系统内部结构的优化趋向；
3.方法论要求：应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。
战国时代，齐威王与大臣田忌赛马，两人从自己的上、中、下三等马中各选一匹马，齐威王的三个等级的马都比田忌的强，因此，田忌三战三败。后来，军事家孙膑给田忌出了个主意：以下等马对齐威王的上等马，以上等马对齐威王的中等马，以中等马对齐威王的下等马。结果，田忌一败二胜。同样的马匹，由于改变了排列组合，从而实现了由败到胜的转变。
【情境】
【任务】小组讨论：田忌运用的是什么思维方法？他是如何运用这一方法的？
【任务】小组讨论：田忌运用的是什么思维方法？田忌是怎样运用这一方法的？
提示　(1)田忌运用了系统优化的方法。
(2)田忌不在意某一匹马的输赢，而是统筹全局，注重整体目标的实现，着眼整体性；根据齐威王出马的部署，调整马匹的出场顺序，遵循了有序性；通过合理安排次序，将每一匹马的优势都发挥了出来，注重了系统内部结构的优化趋向。田忌运用综合的思维方法整体筹划，从而赢得本场比赛。
1.系统的基本特征
(1)整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。
(2)有序性：系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。
(3)内部结构的优化趋向：系统内部各要素的优化组合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。
2.系统优化方法原理(系统和要素的关系原理)和方法论
原理 方法论
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物(要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向)
系统优化方法
系统的定义
系统的特征
立足整体，统筹全局，重视部分的作用
整体与部分
掌握系统优化方法，
用综合的思维方法认识事物
用联系的观点看问题
整体与部分
相互联系
整体与部分
相互区别
相互依赖
相互影响
课堂小结
1.整体就是指事物的全局，体现为数量上的多。
纠正：整体既指向事物的全局，又指向发展的全过程；整体在数量上体现的是一，部分体现的是多。
2.海南整体发展服务于各区域高质量发展。
纠正：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展。
3.我们要立足于或着眼于事物的部分来解决问题。
纠正：我们要立足于或着眼于事物的整体来解决问题。
易错提醒
4.“一着不慎，满盘皆输”意味着部分决定整体。
纠正：“一着不慎，满盘皆输”说明部分影响整体。
5.掌握系统优化方法，要实现各个要素功能的最大化。
纠正：掌握系统优化方法，要实现整体的最优目标，实现整体功能的最大化，而不是实现各个要素功能的最大化。
易错提醒
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考向一　整体与部分的关系
[学科素养：科学精神]
例1　(2023·丹东市高一期末)深化教育教学改革、全面提高义务教育质量是一场事关全局、极为复杂、影响深远、深刻牵动各方面的教育变革。为此我们必须深化关键领域改革，为提高教育质量创造条件。这启示我们
①关键部分对整体起决定作用
②应打破系统内部结构的有序性
③要着眼于整体，寻求最优目标
④要注重用部分的发展推动整体的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4
√
关键部分在一定条件下甚至对整体起决定作用，①表述不准确；应遵循(而不是打破)系统内部结构的有序性，②错误。故本题选D。
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[学科素养：科学精神]
例2　长三角一体化发展要求进一步加强城际互联互通，湖苏沪城际铁路是长三角轨道交通圈的重要组成部分，预计2024年建成通车。该铁路建成运营后，将进一步拉近上海与湖州的时空距离，从而推动长三角地区更高质量的发展。这启示我们要
①正确发挥主观能动性，建立自在事物的联系
②立足关键部分，实现各要素功能的最大化
③重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
④树立全局观念，实现整体功能大于部分功能之和
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4
√
自在事物的联系在人类产生以前就存在了，应正确发挥主观能动性，建立人为事物的联系，①说法错误。整体与部分的辩证关系启示我们要立足整体，实现整体的最优目标，②说法错误。材料中通过湖苏沪城际铁路推动长三角地区更高质量的发展，体现重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，③符合题意。长三角一体化发展体现了要树立全局观念，实现整体功能大于部分功能之和，④符合题意。
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[学科素养：科学精神]
例3　(2024上·东莞高二统考期末)广州港口物流世界领先、深圳打造科技蓝海、汕尾诞生多个全球最大海上风电机组……广东海洋经济总量已连续28年居全国首位，“全省一盘棋”，广东沿海城市在海洋经济上齐发力，各骋所长，相得益彰。材料蕴含的哲理是
A.立足各区域发展，用区域发展推动广东海洋经济整体发展
B.掌握系统优化方法，用综合思维认识广东海洋经济的发展
C.广东各地可以根据自身发展意愿建立各个区域间的联系
D.“全省一盘棋”充分说明整体功能总是大于部分功能之和
考向二　系统优化方法
4
√
应该是立足整体，推动广东海洋经济发展，A不选。“全省一盘棋”，广东沿海城市在海洋经济上齐发力，各骋所长，相得益彰，这表明广东掌握系统优化方法，用综合思维认识广东海洋经济的发展，B入选。联系具有客观性，应该根据事物固有的联系，建立新的具体联系，C不选。当部分以合理、有序的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和，D不选。
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[学科素养：科学精神]
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例4　(2021·浙江1月选考)浙江省N市在某老街区改造中，既最大程度地保持原貌，又加大历史文化资源的发掘力度，在此基础上使文化商业旅游融为一体。老街区由此成了市民和游客争相前往的“网红打卡地”。这一过程
①摆脱了客观条件的限制
②建立了新的具体联系
③实现了内部结构的优化
④打破了系统的有序性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
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发挥主观能动性受客观条件的制约，因此，“摆脱了客观条件的限制”说法错误，故①排除。应该是遵循了系统内部结构的有序性，而不是打破了系统的有序性，故④错误。

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