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广东省湛江市2025年普通高考测试(一)历史试题
2025.3
本试卷共8页，20小题，满分100分。考试用时75分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考号等填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡“贴条形码区”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在距今约6000年的仰韶文化中期，城已经开始修筑，主要目的是军事防御、防洪、防野兽、防盗等。距今 5000 年前后，黄河中下游地区出现大量石城、夯土城，城墙宽厚、城壕宽深，有城门和瓮城结构，防御功能显著加强。这反映了当时该地区
A.阶级分化开始出现 B.农耕经济长足发展
C./专制集权雏形形成 D.社会竞争压力加剧
2.据汉简记载，西北地区吏民可兼营商业，“为家私市”，参与区域间的物资交流，近者可在河西四郡，远者可到长安。还可以通过中间人，签订买卖契约，在货物交易后的一定时期内付清债务；交易方式上，有以物易物，有货币交易，还有劳务顶替。据此可知，当时
A.政府摒弃了抑商政策 B.商业经营方式较为灵活
C.跨区域商品贸易繁荣 D.商品生产呈现区域分工
3.有学者统计，魏晋诗歌中“我”字直接入诗共涉及92位诗人的449首诗，累计858句“我”除了少数指诗人之外的他人他物外，多数均指诗人自我，如曹丕的“向风长叹息断绝我中肠”。这一现象可以用来佐证魏晋时期
A.个人主体意识高扬 B.诗歌风格奋发激昂
C.文化政策多元包容 D.赋体文学发展完善
4.唐朝后期，朝廷在诸道藩镇皆置监军院，派宦官监军，以钳制藩镇的行动。但在一般的藩镇动乱中，或兵士哗变，或将校作乱，或藩帅杀其部下，都很少屠戮监军，为了获得朝廷旌节，还得“严奉监军，厚遗敕使”。 由此可知，这一时期的藩镇
A.具有游离性与依附性双重属性 B.注重维护中央政府的政治权威
C.相互制约延续了唐王朝的统治 D.呈现出凌上性与嗜利性的特点
5.元代西域子弟“舍弓马而事诗书”，高昌偰氏家族，畏兀儿族世家，有“一门九进士”之称。现存元代戏曲剧目中含有的蒙古语词汇近 200 个，如“卯兀”(坏)、“胡同”(水井)、“曲律”(骏马、俊杰)、“茶迭儿”(庐帐)等等，不一而足。这反映出元代
A.民族隔阂逐渐消解 B.文化交流具有双向性
C.重视吸收汉族文化 D.不同民族习俗的趋同
6.下表是清代赣州钞关税收表(部分)。
(单位：银两)
年号 时间 定额 实收
乾隆十八年 1753 年 —— 90680
道光二十一年 1841 年 85470 93048
道光二十二年 1842 年 85470 82711
咸丰五年 1855 年 —— 40000
赣州钞关设立于赣粤走廊上，主要负责征收过往商旅的关税，是古代中国重要的税关之一。赣州钞关税收收入趋势发生变化的主要原因是
A.近代水陆交通工具的重大改进 B.太平天国运动的冲击
C.列强经济侵华主要方式的转变 D.对外贸易中心的转移
7.19世纪60年代，国人对埃及历史的认知兴趣集中于埃及古史与古典文化的特征，ī将其近代被侵略的历史一笔带过。20世纪初，国人更加关注埃及的被殖民史，埃成为国内所作亡国史中涉及最多的国家，且作品中大多加上作者对埃及衰亡原因总结。这一变化表明当时
A.制度变革成为朝野共识 B.维新派重视营造改良的氛围
C.救亡图存成为时代强音 D.民主革命成为社会主流思想
8.1919年初，蓝公武发表《破除锢蔽思想之偶像》一文，“彼数千年礼教之偶像，固足为吾文化进步之梗；即新自西方输入之学说，转瞬亦化而为锢蔽思想之桎梏”。更甚者，“摭拾两方断片之议论，奉为神明而不深求其理，甚或举其名而遗其实……有害于思想界之发展”。据此可知，蓝公武
A.主张理性地看待中西方文化 B.认识到东西文明存在着严重对立
C.强调了“以俄为师”的必然性 D.指出了近代思想多元化的必要性
9.1948年上半年，中共中央多次发布文件和指示，要求全党要把城市工作和农村工作、工业生产任务和农业生产任务放在领导工作的适当位置，不要因为领导土地改革工作和农业生产工作，而忽视或放松对于城市工作的领导。这些要求的落实
A.为开启战略进攻准备了条件 B.推动了第二条战线的形成
C.适应了工作重心转移的形势 D.促进了民主革命胜利进程
10.新中国成立后的某一时期，河北省张家口地区沽源县将原有的19个公社划分成180个“小社”，后来又推行“三级所有、队为基础”，把基本核算单位从社、生产大队下放到生产队，张家口全区有2278个生产大队实行了核算单位下放，占总数的59.6%。此举旨在
A.推进国民经济调整工作 B.完成农村的社会主义改造
C.改善优化国民经济布局 D.贯彻社会主义建设总路线
11.古埃及第四王朝时期，越来越多的国王自称“拉”之子，由神的化身转变为神的代理，可以随意更换各州长官，严密控制各州的经济活动。波斯帝国每个省的总督“升迁只能是优点得到国王承认的结果，而优点本身又是根据忠诚的程度界定的”。这共同折射出
A.中央集权的特点 B.王权与神权紧密结合
C.早期国家的形成 D.古代区域文明的扩张
12.1128年，法国小城拉昂从路易六世手中得到特许状。其中第一条规定：“任何人如果没有法官的干预，都不得以任何不法行为的罪名逮捕任何一个人。”第九条规定：“有纳贡义务的人应向其领主缴纳应缴纳的租赋，但不能多缴。”这反映了中世纪西欧
A.城市赢得了完全自治 B.教会的权威受到冲击
C.蕴含社会转型的因素 D.国家权力中心的转移
13. 一位学者以全球视角研究世界历史，将全球史分为七个时代，下图是其中一个时代的具体目录：
由此可以推断这一时代主题是
A.近代西方民族国家的发展 B.全球一体化的缘起
C.资本主义制度的建立 D.世界经济体系的形成
14.1893和1895年，提拉克先后发起了纪念象头神甘奈希的民族节庆日和反抗莫卧儿帝国的民族英雄西瓦吉的群众大会。1896年，马哈拉斯特拉发生饥荒，提拉克和战友们分赴灾区，“了解他们，组织他们”，领导农民进行抗税斗争。由此可见，提拉克领导的斗争
A.以本国封建主义为主要斗争对象 B.强调运用非暴力方式实现斗争目标
C.主张凝聚民众力量实现国家独立 D.具有民族主义和社会主义双重性质
15.一战后，法国长期对苏俄实行经济封锁和外交孤立政策。1934年，法国向苏联提出东方公约草案，主张邀请德国、捷克斯洛伐克、波兰等中东欧国家参加集体安全体系。9月，在法国的支持下，苏联加入国际联盟并获得行政院常务理事国席位。法国外交政策的调整
A.说明欧洲意识形态观念淡化 B.旨在应对法西斯主义的威胁
C.加速了西方绥靖政策的破产 D.意在集体应对经济危机冲击
16.20世纪50年代，英国文化委员会每年都组织英国的戏剧公司和乐团等到海外巡演，不遗余力地对外推广足球和板球等英国传统体育项目，还举办伦敦国际电影节、爱丁堡国际电影节等，让世界各国的艺术工作者有机会把他们国家的文化带到英国。英国此举旨在
A.维护世界文化的多样性 B.推行“和平演变”战略
C.促进世界多极化的进程 D.提升国家的“软实力”
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.在从“民族振兴”到“民族复兴”的过程中，学校体育工作发挥着独特且不可替代的重要作用。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)
材料一 洋务派兴办的洋务学堂，一般都开设体育课。/天津水师学堂“学生入堂，虑其或失文弱，授之枪，俾习步伐；树之桅，俾习升降”。/《光绪政要》载：“盖自开堂以来，一日间中学西学文事武事，量晷分时，兼程并课。”学校的正式体育课，包括击剑、刺棍、木棒、哑铃、足球、跳栏、跳高等项，此外还有游泳、滑冰、平台、木马、单双杠及爬山运动等。1903年的《奏定学堂章程》规定：各级各类学堂均开设“体操课”，小学每周三小时，中学二小时，高等学堂三小时。章程还对各级学堂体操课的内容、目的作了具体的说明。
——摘编自崔乐泉《中国近代体育史话》等
材料二 陕甘宁边区政府明确规定学校“课程内容都以抗战为中心教材”，要求体育教学必须与军事化相结合，“要求行动军事化——集会、解散迅速，在山野、田间随时随地可以上课……”“加强军事学习——如爬山、赛跑、掷手榴弹、射击、野战、刺击技术、防空防毒演习等。”边区学校体育尽管基础较差，但都能坚持因地制宜，因陋就简，开展多种形式的体育，延安保小的象棋、跳棋、对角棋、老虎棋等棋子都是同学们从延河边捡来的石头、小圆球、石块磨成的。边区学校体育不是少数人垄断的选手体育，每个学生都有享受体育活动的权利，人人参加体育活动，让体育在学校普遍化。
——摘编自党挺《延安体育之研究(1935—1948)》
材料三 1949 年 10 月，在全国体育工作者代表大会上，朱德指出：“现在我们的体育事业一定要为人民服务，要为国防和国民健康的利益服务。”1979 年，全国学校体育、卫生工作经验交流会确立了学生坚持“三好”的方针，即正确处理好德、智、体三者之间的关系。同年，国际奥委会执委会通过《名古屋决议》，中国体育正式合法地进入国际体坛。各级体委在大中城市推进建立由基层运动队(中小学)、普通业余体校、重点业余体校和优秀运动队层层衔接的青训体系，以激发中国体育发展活力。
——摘编自张守冬、王朝军《中国共产党百年体育思想的继承与发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清学校体育教育的特点。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，说明延安时期学校体育教育工作的意义。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，指出 1979 年前后新中国学校体育教育理念的变化，并分析其原因。(6分)
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)
材料一 19世纪的最后30年，列强侵占了几乎整个非洲。一战后，在承认殖民国家宗主权的前提下，英法等国恢复那些被殖民统治者消灭或废除的非洲人传统首领的地位。/殖民政府勾结当地的统治者，在非洲殖民地强迫非洲农民放弃原来满足自己生活需要的传统农作物，大量种植专供出口的经济作物，如棉花、橡胶等工业原料。西欧殖民者在非洲投资建设矿山、种植园和基础设施，以高价向非洲倾销工业制成品，同时压低非洲初级产品的收购价格。有学者把西方殖民国家的这些行为称为“隐蔽的经济掠夺”。
——摘编自舒运国《试析非洲经济的殖民地化进程(1890—1930年)》等材料二 20世纪60年代，非洲新兴民族国家大多都把银行、铁路和航空等交通运输部门、矿山、重要工厂等外资企业逐步收归国有，并投资建立了一批国营企业，一些国家还制定经济发展计划。但由于非洲绝大部分国家都是原料生产国，它们的工业发展不得不从发展初级产品生产和出口入手，在非洲国家的商品出口总额中，农矿原料、矿物燃料和食品所占比重达95%。但总体来说这一时期非洲工业增长速度是比较快的。
——摘编自陈宗德《非洲经济社会发展战略问题研究》等
材料三 20世纪70年代后期，非洲经济发展出现了逆转，许多国家主动对发展战略进行调整。非洲国家对亏损严重的国营企业采取关闭、出赁或私营的方法，鼓励和发展民族私营经济。普遍增加农业投入，并大力发展制造业、服务业。1980年，非洲国家通过《拉各斯行动计划》，提出建立区域性的共同市场，1991 年，非洲国家签署了《建立非洲经济共同体条约》，决定建立非洲经济共同体，与中国等新兴经济体的合作也日益密切。
-——摘编自李延长《二战后非洲经济发展的历程及问题浅析》等
(1)根据材料一，概括一战后西方殖民国家“隐蔽的经济掠夺”的表现，并结合所学知识解释其出现的原因。(8分)
(2)结合材料二、三，指出20世纪60年代到90年代非洲国家经济发展措施变化的主要趋势。(6分)
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)
材料 中国古代自《禹贡》起，逐渐形成一套关于天下山脉的宏观认知的学说。
中国传统山脉学说简表
时期 山脉学说概要
战国后期 《禹贡》认为天下诸山皆起源于陕西、甘肃一带，从北至南分成三条进入中原，形成北到河北碣石山，南到衡山的山脉系统
明代 天下山脉起自昆仑，分三条大干进入中原，开枝散叶，形成北至燕山，中为嵩山、泰山，南至南岭的山脉系统
康熙年间 《皇舆全览图》将全国山脉分为南北两大干：一干自昆仑东北，历西番境，至兴安岭，达于盛京，南折入朝鲜境入海；一干自昆仑东南，历云、贵、广西、湖广、江西境，或东或北，折至闽、浙入海。强调清朝发祥地长白山、兴京在山脉格局中的特殊地位，历代名都长安、洛阳、开封、南京都远离南北两大干。康熙帝认为泰山之脉系从长白山渡海而来
乾隆年间 《西域图志》以冈底斯山为天下山脉发源之所，并将西域之山描述成连接西藏与中原北部诸山的中间环节，将西藏、西域、漠北和中原的山脉连成一体
道光咸丰年间 魏源认为葱岭“据大地之中”“以万山之祖当万国之中”，西域、西藏等西部地区的山脉及漠北是真正的北干。何秋涛则认为必须先明了俄罗斯诸山脉络，方能真正理解中国山川形势
光绪宣统年间 将以西域为中心的山脉系统扩展至亚洲乃至全世界的想法在近代相当普遍。“昆仑为五大洲之冠冕，尤为亚细亚一洲之初祖”，至称帕米尔高原上的“大龙池当五洲王气，非类居之，我固可危，俄亦非计也”
——据钱基博《中国舆地大势论》等整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。(要求：论题正确，史论结合，逻辑清晰)
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)
材料一 经济全球化的历史进程其实在地理大发现之后，就悄然揭开了序幕。中国在这一进程中曾经是游离者、被动者、被排挤者；而随着改革开放伟业的启动和胜利推进，中国所扮演的角色发生了一次次的转变，成为经济全球化的参与者、推动者、引领者。
——摘编自刘海军、王峰明《经济全球化进程中的中国角色及其历史依据》材料二 2005年，美国经济学家托马斯·弗里德曼出版《世界是平的》一书，迅速火遍全球。该书主要论述了技术的进步使人们的联系越来越紧密，世界平坦化趋势在21世纪来临时悄然发生，全球化趋势是不可阻挡的。2018年，汇丰银行首席经济学家、英国下议院财政委员会专家顾问简世勋出版了《世界不是平的》一书，认为世界并非如一些人所想象的那样平坦，指出了全球化进程中存在诸多问题，并强调这些因素如何阻碍了世界的真正平坦化。该书被评为《金融时报》年度最佳图书。
——摘编自李慧敏《世界是“平”的还是“不平”的》等
(1)根据材料一并结合所学知识，分别说明改革开放后中国成为经济全球化的“参与者”、“推动者”、“引领者”的历史依据。 (6分)
就材料二所示的一种观点进行论述。(要求：说明观点，论述须有史实依据，逻辑清晰)(6分)
湛江市2025年普通高考测试(一)
历史参考答案及评分标准 2025.3
一、选择题：每小题3分，共48分。
1. D 2. B 3. A 4. A 5. B 6. D 7. C 8. A 9. D 10. A 11. A 12. C13. B 14. C 15. B 16. D
二、非选择题：共52分。
17.(14分)
(1)政府高度重视；军事色彩浓厚；学习西方近代体育(或内容丰富、覆盖面广、体操课地位突出)；制度化发展。(每点2分，共4分，答出其中两点即可满分)
(2)提升了学生的政治觉悟和军事技能，适应了民族革命战争的需要；培养和弘扬了艰苦奋斗精神，支持了抗日根据地建设；为新中国学校体育建设提供了宝贵的实践经验。(每点2分，共4分，答出其中两点即可满分)
(3)变化：从增强体质，保卫祖国，关注国内体育事业到全面发展，激发活力，关注参与国际体育事业。(2分)
原因：全党全国人民的思想解放；中共十一届三中全会的胜利召开，实现了新中国成立以来党的历史性伟大转折；改革开放为中国体育体制改革提供了支撑；社会主义现代化建设的现实需要；和平与发展成为世界主流；中国体育重返国际体坛；对体育教育规律认识更为全面深刻。(每点 2 分，共4 分，答出其中两点即可满分)
18.(14分)
(1)表现：由直接统治变为间接统治；利用资本输出与投资，构建不平等贸易体系。(每点2分，共4分)
原因：一战使欧洲殖民国家实力受损；非洲国家民族独立意识的觉醒；非洲人民民族民主斗争高涨；民族自决思潮兴起；非洲地区政治结构复杂、文化差异大。(每点2分，共4分，答出其中两点即可满分)
(2)从国有化和计划经济到市场化改革；从单一经济结构到经济多元化；从相对孤立到区域合作与国际合作。(每点2分，共6分)
19.(12分)
示例：
论题：政治文化观念影响宏观山川脉络的认知。
阐述：面对清代统治者发祥于中华传统文明核心区之外的政治现实，康熙帝抛出“泰山源自长白山”的论断，将中原文化的圣山泰山描述为长白山之余脉，大力提高长白山、兴京在山脉格局中的特殊地位，以构建适应清王朝统治的皇权地理学。
在近代边疆危机背景下，西域成为举世瞩目的焦点，同时一些官员、学人接触到域外地理知识。他们呼应清王朝广阔疆域的政治现实，对天下山川大势极为关心，以葱岭为天下诸山之祖的山脉，开始在更广阔的地理格局中看待中国山川，体现了近代国人世界意识的增强。
总之，大地山河天然存在，但对自然山川的认知，往往和国家边界、地理脉络、人文景观等政治及文化观念纠缠在一起，有着浓重的政治意韵。
(示例只供阅卷参考，不作为唯一标准答案。学生可从单一方面或多方面拟定论题并阐述，只要言之有理，均可得分。)
【评分说明】论题2分，按2、1、0分三个层次赋分。“阐述说明”进行分层评价，具体分层评价的等级如下：
等级 说明
一等(10—8分) 准确、充分运用史实；说理充分，逻辑严密
二等(7—4分) 能够运用相关史实；说理较充分，逻辑关系较清楚
三等(3—0分) 运用史实不够准确或不能够运用史实；说理不充分或没有说理，逻辑混乱
20.(12分)
(1)参与者：改革开放初期，中国通过吸引外资、引进先进技术和管理经验，大力发展对外贸易，积极参与国际分工与合作。(2分)
推动者：中国加入世贸组织后，深化经济体制改革和对外开放，积极参与国际经济组织和多边贸易体制。(2分)
引领者：2008年国际金融危机爆发以来，面对全球化遭遇的重大挫折，中国坚定支持和捍卫经济全球化，积极推动全球化合作方式、治理机制及发展动力转型。中国通过“一带一路”等倡议，推动全球经济发展更加均衡合理，为全球经济增长注入新动力。(2分)
(2)示例一:
观点：世界是平的。
论述：冷战结束，世界开始朝着一个更加统一的市场方向发展；互联网的出现和普及，打破了信息传播的地域限制，方便了世界各地的沟通和交流；跨国公司使得不同国家的企业和劳动力能够参与到全球产业链中，各国经济相互依存度提高。(6分)
示例二：
观点：世界不是平的。
论述：全球化的发展带来了平等与不平等的双重增长，国家内、国家间和地区间的利益冲突日益凸显；二战后建立的全球化制度体系已无法应对新环境，全球治理滞后；保护主义、民族主义、地缘政治等多种因素交织，导致全球经济发展陷于低迷、停滞甚至倒退的境地。(6分)
(示例不作为唯一参考答案，只要考生言之有理即可得分)

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