资源简介

学习单
试踢感受 毽毛 毽托
绿色 是否稳定？能连续踢吗？好玩吗？ 疏密情况 捆扎位置 数量【环套结的个数就是塑料绳的根数】 长度【拆下来2到3根测量即可】 平整度 垫片数量
细密（ ）稀疏（ ） 紧实且在中间，紧挨毽托（ ）松散且偏离中心，远离毽托（ ） 大约（ ）根 大约（ ）cm 平整有序（ ）杂乱无章（ ） （ ）个
粉色 是否稳定？能连续踢吗？好玩吗？ 疏密情况 捆扎位置 数量 长度 平整度 垫片数量
细密（ ）稀疏（ ） 紧实且在中间，紧挨毽托（ ）松散且偏离中心，远离毽托（ ） 大约（ ）根 大约（ ）cm 平整有序（ ）杂乱无章（ ） （ ）个教学基本信息
单元（或主题）名称 传统玩具我制作——小小毽子花样多
学科 劳动 学段 小学 年级 五年级
其他相关领域或学科 体育
主要教材 书名：劳动实践指导手册 五年级 上册 出版社：人民美术出版社 出版日期：2022年7月
第一课时《小小毽子花样多》教学目标、教学重点和难点
教学目标：1.了解毽子的历史，通过自己观察以及探索，能做出美观好踢的毽子。2.熟练运用打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。3.培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环保意识。4.培养学生细致认真的劳动习惯，激发学生关注生活、热爱生活的情感以及为他人服务的意识。教学重点：掌握制作毽子的方法，能够制作出简单的毽子。在劳动中善于观察总结，能够感受劳动的快乐。教学难点：通过观察、体验和实践不断总结和掌握规律，能做出美观好踢的毽子。
第一课时《小小毽子花样多》的教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境明确任务 出示视频：今天老师为大家带来了一项传统的体育运动——踢毽子。小小的毽子在运动员的脚上肆意翻飞，非常的漂亮。让我们一起通过视频来看看选手们的精彩表现吧！总结：踢毽子是我国的传统体育游戏，这个学期我们的课间从10分钟变成了15分钟，老师非常期待看到小小的毽子也能在你们的脚上翻飞起来！你们想不想做一个好看又好玩的毽子呢？希望你们能够通过这节课的学习，做出更多好看好玩的毽子，赠送给其他年级的同学们，让我们的整个校园都掀起踢毽子的热潮。（板书：小小毽子花样多） 观看视频学生思考并回答 以精彩的踢毽子比赛场景导入，激发学生的学习兴趣。
探究技法完成任务 一、毽子的前世今生：我国毽子的发展历史非常悠久，课前我给同学们布置了一个资料收集的小任务，谁来给同学们分享一下你收集到的资料？二、劳动准备：毽子的组成：出示毽子图片你们知道毽子是由哪两个部分组成的吗？毽子组成：毽毛和毽托（二）了解生活中的毽毛材料： 生活中可以做毽毛的材料有很多，比如这两个毽子，你们猜猜它的毽毛是用什么材料制作的？ 每组的桌子上都有这款塑料绳，你们在哪里见过它的身影呢？出示图片：塑料绳总结：每次新学期开学我们都能看到塑料绳的身影，塑料绳不仅可以捆绑物品，还可以制作出好玩的玩具。今天我们就用塑料绳来制作毽毛。 体验探究：1.踢一踢：老师已经做好了一些塑料绳毽子，每个小组的桌子上都有1个粉色和1个绿色的毽子，下面请你以小组为单位踢一踢这两个毽子，在试踢过程中这两个毽子分别给你什么感受？请填写到学习单第一列的表格内。2.拆一拆：它为什么会带给你这样的感受呢？请你观察毽子的外观后再拆一拆，完成学习单剩下的内容。要求：积极参与小组讨论，探究过程有序。总结：美观好踢的毽子需要具备以下的几个标准：塑料绳长度每段在40厘米左右，剪20根左右即可。绳子过短不易控制，稳定性差。绳子过多浪费，过少太松散不美观。一般情况下，2个垫片轻重是比较合适。以上的标准比较适合初学者，在制作时需要同学们可以根据自己踢毽子的能力水平进行适当地调整。四、动手实践：1.这样一个美观好玩的毽子是怎么做成的呢？下面请同学们观看老师的示范视频，请观察老师用了哪几步完成了毽子的制作。总结：（板书）步骤：剪绳 制作要求：等长打结 平整捆扎 紧实梳丝 美观打结：（1）在每个组的桌子上都有1个毽子的半成品，下面请同学们拆一拆，拆完后再进行还原。毽子的打结方式你学会了吗？请一位同学作为小老师给大家演示一下。（2）出示图片（打好结的半成品）老师这里有两个半成品，你喜欢第几个呢？谁来说一说？3.相信同学们已经迫不及待想要亲手制作了，下面请每两位同学为一组，完成一个毽子，桌子上的材料和工具大家可以自由选取尝试，具体的制作要求请看大屏幕。要求：（1）使用剪刀注意安全、实践过程中保持安静。（2）节约材料不浪费，产生的垃圾随手清洁到垃圾收纳盒内。（3）遇到困难积极思考，耐心解决。（4）毽子美观好踢，毽毛长度适宜、细密，毽托轻重合适、平整。在学生操作过程中教师巡视指导，发现普遍存在的问题，随时暂停操作进行分享和讲解。 学生分享毽子的前世今生。学生观察图片了解毽子的各部分名称。学生思考并回答：塑料袋和食品包装袋。学生思考并回答通过小组的体验和探究完成学习单。学生们体验、观察、拆解、讨论、总结。学生观看示范视频，并总结制作步骤。学生动手拆解并还原毽子的半成品。学生观察图片举手发言动手操作。学生分享操作过程中遇到的问题，并说明解决办法。 通过毽子由来的介绍让学生感受传统玩具的历史文化内涵和魅力。从学生的生活出发，通过交流，培养学生的环保意识。真实的体验和拆解有助于学生发现问题，总结规律。提升学生问题解决的能力。小组探究可以培养学生的团队意识。通过完成学习单，学生找到了毽子毽毛和毽托最合适的长度和数量，培养学生筹划思维。培养学生提炼信息归纳总结的能力。掌握毽子的打结方法。知道打结的要求，平整有序。培养学生的动手实践能力，养成做事认真的好习惯。培养学生的独立思考能力和高阶思维。
评价展示完善任务 一、展示作品：谁想来展示一下你的作品？试踢几下并评价一下自己的作品。请其他同学到台前来踢几下并对毽子进行评价。总结问题：如打结松散、捆扎不紧实、毽子底部不平整等。修整自己手中的毽子。二、拓展：其实毽子的种类有很多（PPT图片展示），使用的材料也各有特色，我们一起欣赏一下。课后同学们还可以尝试用其他材料进行制作。 体验完成的作品，感受劳动带来的快乐。总结问题，思考解决办法。欣赏各式各样的毽子。 学会客观评价他人，懂得尊重劳动成果。培养学生总结反思的能力。开阔学生的视野，激发学生的制作热情，打开学生的创新思路。
畅谈感悟提升素养 在刚刚的劳动中，你一定有很多收获和感受，快来和同学们说一说吧。总结：同学们这节课学会了制作毽子，希望你们可以制作出更多的毽子分发给全校的同学们，通过丰富的课间活动锻炼好我们的体魄，让漂亮好玩的毽子风靡全校。下课，同学们再见！ 交流感受 将劳动从课堂延伸到课间生活中，让学生进一步感受劳动的意义，强健学生的体魄。同时，提升学生为他人服务的意识。
教学板书小小毽子花样多步骤：剪绳 制作要求：等长打结 平整捆扎 紧实梳丝 美观
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1(共18张PPT)
《传统玩具我制作——小小毽子花样多》
五年级
XXX小学
XXX年XX月
传统工艺制作
毽子的前世今生
毽子的组成
毽毛
毽托
你在哪里见过它呢？
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
观察 体验
1.踢一踢
2.拆一拆
要求：
1.在踢毽子体验时注意安全，与周围桌椅和同学保持安全距离。
2.体验和讨论过程中保持良好的秩序，分工明确，不喧闹。
3.完成计划单后，物品归位摆放整齐。
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观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
观察 体验
试踢感受 毽毛 毽托 绿色 疏密情况 捆扎位置 数量【环套结的个数就是塑料绳的根数】 长度【拆下来3根测量即可】 平整度 垫片数量
细密（ ） 稀疏（ ） 紧实且在中间，紧挨毽托（ ） 松散且偏离中心，远离毽托（ ） 大约（ ）根 大约（ ）cm 平整有序（ ） 杂乱无章（ ） （ ）个
粉色 疏密情况 捆扎位置 数量 长度 平整度 垫片数量
细密（ ） 稀疏（ ） 紧实且在中间，紧挨毽托（ ） 松散且偏离中心，远离毽托（ ） 大约 （ ）根 大约 （ ）cm 平整有序（ ） 杂乱无章（ ）
（ ）
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美观
好踢
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学习单
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
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实践
剪绳
等长
打结
平整
捆扎
紧实
梳丝
美观
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
打结
拆解
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半成品
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观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
选一选
1
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实践
要求：两人一组共同完成一个毽子
收纳筐中的工具和材料可以自由选取尝试
1.使用剪刀注意安全、实践过程中保持安静。
2.节约材料不浪费，产生的垃圾随手清洁到垃圾收纳盒内。
3.遇到困难积极思考，耐心解决。
4.毽毛长度适宜、细密，毽托轻重合适、平整。
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展示评价
毽毛长度适宜、细密，毽托轻重合适、平整。毽子美观好踢。
制作过程中随手清洁，桌面整洁。
积极参与小组合作探究。
善于观察总结。
评价标准：
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
欣赏
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
踢法
观察并体验三个毽子的区别，总结并选出你们组认为最合适的塑料绳长度，请同学们以小组为单位完成学习单。
今天你有什么感受或收获吗？
同学们 再见~

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