资源简介 在R△ABO中,n∠ABO-沿-5.得∠AB0=60.,,矩形EF'G'H'和菱形ABCD重叠部分为等边三角冷在R△BME中,由EM=EB Xtan60,EB=1-之1形,该等边三角形的边长为2Xan60=之名得B1-号此时面积5最小是小值为号×名×气-停S6e=2 EBXEM--月3·同理,得S△NH=8等上所达当 <时亮s反11w3:EE=t,得S矩形EHH=EE'XEH=1.专题17数学思想方法又S=SE形EHH-S△ME一S△BNH,[学习领航]S=1-3例1解::m2十n2=2十mn,4∴.(2m一3n)2+(m+2n)(m一2n)》当EE-BM-受时,则矩形EFGH和支形ACD=4m2+9n2一12+m2一4n2=5m3+5n2一12in=5(nn+2)-12nn=10-7m重叠部分为△BEH',.m2+n2=2十n,二1的取值范围是(m+n)2=2+3mn≥0,∴mm≥-3@由①及题意可知当25≤1≤时,矩形EFGH3、3∴.(m一n)2=2-mn≥0,.mn2,和菱形ABCD重叠部分的面积S是增大的:当3,mm≤2,.-4≤10-7mm≤g)23时,矩形EF'G'H'和菱形ABCD重叠部分的面积即(2m-3m)P+(m十2m)(m-2n)的最大值为兰4∴,故选B.S是减小的.例2解:(1)图中点B表示的实际意义为当销量为60kg二当1一33时.矩形EFGH和菱形ABCD重叠部分时,甲、乙两种苹果的销售额均为1200元.(2)设甲种苹果销售额y(单位:元)与销售量x(单位:如图2,此时面积S最大,最大值为S=1×√5=√5.kg)之间的函数表达式为y甲=kx(k≠0),把(60,1200)代入解析式得:1200=60k,解得k=20.∴.甲种苹果销售额y与销售量x之间的函数表达式r且为y甲=20x(0x120).当0≤x≤30时,设乙种苹果销售额y与销售量x之间的函数表达式为y之='x('≠0).图2把(30,750)代人解析式得:750=30',解得k'=25.·yz=25x.当=134时,矩形E'F'GH和菱形ABCD重叠部分当30x≤120时,设乙种苹果销售额y与销售量x如图3.之间的函数表达式为y乙=m.x十n(m≠0).w则30m十n=750.m=15,解得:G H NiP60m十n=1200,(n=300.B.yz=15x+300,综上,乙种苹果销售额y与销售量x之间的函数表达25x(0x30),图3式为yz115.x+300(30x≤120).由(1)可知B,D之间的水平距离为2√3,则有点D到(3)①当0≤a≤30时,GF的距离为后-(-25)-根据题意得:(20一8)a+(25一12)a=1500,解得:a=60>30,不合题意:由①可知:∠D=∠B=60°,②当3038专题17数学思想方法专题17数学思想方法【学习要点】数学思想方法是指对数学知识和方法形成的规律性的理性认识,是解决数学问题的根本策略.数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴含于数学知识的发生、发展和应用的过程中,数学思想方法是数学的精髓,在复习中一定要注重培养在解题中提炼数学思想的习惯。中考常用到的数学思想方法有:整体思想、分类讨论思想、化归思想、数形结合思想、函数与方程思想等【学习领航】例1已知实数m,n满足m2+n2=2十mn,则(2m一3n)2+(m十2n)(m一2n)的最大值为()A.24BD.-4考点追踪:此题主要考查了完全平方公式、整式的乘法,运用整体的思想方法将代数式灵活变形是关键.试题精析:将所求代数式化简成只含有mn的代数式,再将m2十n2=2十mn变形,运用完全平方式是非负数的特,点求出n的取值范围,即可求出答案,解题逻辑:化简(2-3n)2+(+2n)〔-2n)10-7mm4签10-7ms44z+r2=2+m2(m+n) =2-3n0〔2-n”=2-n≥0代数式的成人荷是料-专mn2例2某水果店购进甲、乙两种苹果的进价分别为8元.kg、12元/kg,这两种苹果的销售额y(单位:元)与销售量x(单位:kg)之间的关系如图所示.(1)写出图中点B表示的实际意义;元(2)分别求甲、乙两种苹果销售额y与销售量x之间的函数表达式x的取值范围;1200(3)若不计损耗等因素,当甲、乙两种苹果的销售量均为akg750-时,它们的利润和为1500元,求a的值.3060120 x/kg考点追踪:本题考查一次函数的应用,解答本题的关键是明确专题17数学思想方法函数图像所给信息,利用数形结合的思想解答,试题精析:(1)根据图形即可得出结论;(2)用待定系数法分别求出甲、乙两种苹果销售额y(单位:元)与销售量x(单位:kg)之间的函数表达式即可;(3)分0≤a≤30和30例3【阅读理解】如图1,在矩形ABCD中,若AB=a,BC=b,由勾股定理,得AC2=a2十b2.同理BD2=a2+b2.故AC2+BD2=2(a2+b2).【探究发现】如图2,四边形ABCD为平行四边形,若AB=a,BC=b,则上述结论是否依然成立?请加以判断,并说明理由。【拓展提升】如图3,已知BO为△ABC的一条中线,AB=a,BC=b,AC=c.求证:B02=a2+b2c224【尝试应用】如图4,在矩形ABCD中,若AB=8,BC=12,点P在边AD上,则PB2+PC2的最小值为图1图2图3图4考点追踪:四边形综合题,勾股定理、运算能力、运用转化与化归的数学思想将复杂问题转化为简单问题,同时运用函数思想解决几何图形中的最值问题,119 展开更多...... 收起↑ 资源列表 专题17:数学思想方法 答案.pdf 专题17:数学思想方法.pdf