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道德与法治六年级下册 期中素养测评卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级
得分
一、填空题。（每空1分，共16分）
1.宽容让人们彼此_____________、_____________相处。
2.学会_____________、_____________的不同，是宽容的必修课。
3.宽容不是无限度的纵容和_____________，而是有限度的、_____________的。
4.地球孕育了人类，提供了_____________的自然环境，自古以来人类就在用自己特有的方式与_____________和谐相处。
5.为了保护地球家园，人类不断_____________，运用聪明才智将自然界赋予我们的清洁能源与_____________相结合。大力发展_____________，实现可持续发展。
6.我国“_____________”气象卫星成功发射，有助于提升国家对_____________的监控和预警能力。
7.在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束_____________、减少自然灾害危害的重要手段。
8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾_____________，共同_____________、减少自然灾害对我们的伤害。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）
1.自然灾害只会带来人员伤亡和经济损失。（ ）
2.维护自尊要适度，理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。（ ）
3.中国气象预警信号特别严重用橙色表示。（ ）
4.“生物圈2号”试验宣告失败，说明地球是人类生存的唯一家园。（ ）
5.地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源。（ ）
6.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无需为此自卑。（ ）
7.人与自然是生命共同体，如果人类伤害到自然，自然也会伤及人类。（ ）
8.我很优秀，我不需要别人宽容我。（ ）
9.自然灾害完全是天灾，不存在人祸。（ ）
10.有成就的人比普通人更值得我们去尊敬。（ ）
三、选择题。（每小题3分，共30分）
1.为了保护赖以生存的地球，我们小学生中能做的有（ ）。
①多乘公交车，少坐私家车 ②做好垃圾分类 ③节约用电用水 ④杜绝使用一次性餐具
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2.关于“反思”以下说法不正确的是（ ）。
A.反思影响心情，不用反思
B.做了错事可以反思，“吃一堑，长一智”
C.取得成功可以反思，以便再接再厉
D.反思不限时间、地点什么时候都可以进行
3.属于人与自然和谐相处的事例是（ ）。
A.北极的因纽特人用冰砖垒砌冰屋
B.汽车用汽油做燃料
C.焚烧秸秆
D.把污水排入河流
4.关于宽容说法不正确的是（ ）。
A.公交车上人很多，我被别人无意踩了脚，我可以宽容
B.我看见小偷偷别人的钱包，我可以宽容
C.邻居浇花的水洒到我家阳台上，我可以宽容
D.同桌不小心把墨水洒在我的衣服上，我可以宽容
5.面对侮辱和冒犯，我们不可以（ ）。
A.指出对方的错误
B.找几个好朋友打对方一顿，解解气
C.必要时拿起法律武器，维护自己的合法权益
D.要求对方道歉
6.与人交往时，尊重他人体现在（ ）。
①平等友善 ②谦虚有礼 ③重视他人意见
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③
7.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个，人的自尊心。”以下对自尊自爱的理解，不正确的是（ ）。
A.自尊的人比别人自大，目中无人
B.自尊自爱要拒绝虚荣
C.自尊自爱的人不允许别人歧视侮辱自己
D.自尊自爱是爱自己的表现，
8.下列做法正确的是（ ）。
A.雷雨交加，在大树下躲雨、打电话
B.在山洪暴发区随意走动，在山谷安营扎寨
C.发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，用被子裹住身体
D.在洪水多发区游泳
9.我们和谐、美好生活的重要基础是（ ）。
A.宽容 B.反思 C.尊重 D.理解
10.我们学会了自救自护的知识，以后就能够（ ）。
A.完全阻止灾难的到来
B.防止或减轻自己受到的伤害
C.可以去危险的地方救人
D.灾难来临也不用躲避
四、连线题。（共4分）
把气象灾害预警信号级别与代表颜色连起来。
严重 蓝色
一般 红色
较重 橙色
特别严重 黄色
五、简答题。（ 每小题6分，共24分）
1.当地震发生时，我们应该如何自救？
2.为什么说宽容让生活更美好？
3.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能遇到被他人欺负的情况。假如在学校外面受到欺负，你该怎么办？
4.长期以来，我们生存的环境出现了哪些问题？
六、综合题。（共16分）
1.尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路， 一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
（1）小琴认为普通人不需要被尊重。你赞同小琴的观点吗？为什么？ （6分）
（2）为了倡导同学们学会尊重他人，请你写一条宣传语。（3 分）
2.阅读材料，回答问题。（7 分）
从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里） !”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“悟出了……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（4分）
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3分）
参考答案
一、
1.宽待 和谐 2.和谐相处 尊重他人 3.姑息迁就 有原则 4.人类生存 自然
5.探索创新 现代高科技 循环经济 6.风云四号 灾害天气 7.人的行为 8.共同体 预防
二、
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.×
三、
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.A 10.B
四、
严重——-橙色 一般——蓝色 较重——黄色 特别严重——红色
五、
1.及时、有序地撤到安全空旷的地带；不能撤离时，暂时躲在有承重墙且空间较小的房间的墙角，护住头部；地震发生时不要慌乱，要冷静。
2.宽容让人们彼此宽待。和睦相处；宽容让我们内心保持平和，安定；宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度，不计较；宽容让我们学会与不同的人和谐相处，尊重他人的不同。因此，宽容让我们的生活幸福，更愉快更美好。
3.要保持冷静，不要害怕；观察周围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助；事后要及时告诉家长或老师，必要时拿起法律的武器保护自己。
4.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林，湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
六、
1.（1）不赞同。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。因此，小琴的观点是错误的。
（2）尊重他人，你我有责。
2. （1）示例一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。
示例二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）我会说“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远”，老人回答后要说“谢谢”。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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