资源简介

(共19张PPT)
第十一课 远离违法犯罪
第3课时 严于律己
多媒体出示新闻材料：
情境导入
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。
案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。2024年3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施；3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘；3月18日，河北邯郸肥乡区警方回应初一学生王某某被杀害案：犯罪嫌疑人为有预谋作案。
2024年4月，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。检察机关审查认为，3名犯罪嫌疑人作案时已满12周岁不满14周岁，故意杀人致被害人死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。
【学生活动】结合《中华人民共和国刑法》第十七条有关规定，说出“3·10邯郸初中生将同学杀害埋尸案”的法律依据。
[预设]已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
环节一 了解不良行为
多媒体出示以下行为：
精彩课堂
【学生活动】
1.查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，并结合“任务清单一”，小组讨论，说说上述行为哪些是不良行为，哪些是严重不良行为。
2.小组讨论，说说不良行为和严重不良行为有什么区别。
[预设]
1.行为2、3、8都是不良行为，1、4、5、6、7、9是严重不良行为。
2.不良行为程度较轻，而严重不良行为程度更重，往往已经接近或者触及法律的红线，有较大的社会危害性。
环节二 杜绝不良行为
16岁的中学生刘某原本是一个品学兼优的好学生，曾两次被评为学校的“三好学生”，同学和老师们都对他赞不绝口。前不久，他在网络上结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，这些“朋友”一到周末经常约他出来玩，随后刘某逐渐无心学习，经常旷课、夜不归宿。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，因为周末和这些所谓的“朋友”出去玩没钱花，在“朋友”的怂恿之下，他开始偷同学的钱物，后被发现受到学校纪律处分。但他仍不悔改，为了搞到钱和“朋友”们去消费，他和另外两个“朋友”竟公然拦路抢劫低年级学生，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
【学习活动】
1.上述材料中，刘某的哪些行为属于不良行为？
2.结合材料，分析刘某是怎样走上犯罪道路的。
3.从刘某的案例中你得到什么启示？
[预设]
1.旷课、夜不归宿、偷同学的钱物都属于不良行为。
2.刘某从最初交友不慎，到做出不良行为受到学校纪律处分，再到拦路抢劫，最后走向犯罪的深渊。
3.预防违法犯罪，要从明辨是非，杜绝不良行为开始。
教师出示法治小故事：
俗话说“小时偷针，大时偷金”“小时偷油，大时偷牛”。一户人家有个最小的儿子，家人从小对他比较溺爱，有什么好吃的、好玩的都留给他，他有点什么小毛病也不怎么管。上学后，他看见别的同学经常在校门口买一些小零食吃，自己也想要，但爷爷觉得他长大了，应该培养他的良好生活习惯了，就拒绝了他的要求。被拒绝了几次后，他不再开口要钱了，就擅自把家里茶几上的几块钱“拿”走了。一次、两次、三次……他见爷爷奶奶没有什么反应，自以为这种行为没有被发现，就大胆地从几元到十几元钱，甚至几百元也敢从家里拿。其实，他的这些小动作早被奶奶发现了，但奶奶觉得不是什么大事，就睁一只眼闭一只眼，没当回事。后来，他从家里拿的钱越来越多，终于被爷爷发现了，训了他几句。后来爷爷奶奶把钱放到他找不到地方，他在自己家里找不到钱，就到亲属朋友家里偷，因此经常挨骂受批评。
环节三 严于律己，做守法公民
后来没考上高中，就在家里干点活。但从小养成的“习惯”没有改掉，总是从家里偷钱、偷东西卖，在外面吃喝玩乐。后来他走到哪就偷到哪儿，亲戚朋友们没一个敢招惹他的。终于有一天，他离家出走了，四处漂泊一段时间后，没吃没喝也没弄到钱，就在他快走投无路时，邻村一个他不太熟的朋友家办喜事，他把人家的一辆新摩托车借了出来，说是他爸爸让他往城里送点东西，马上回来，天黑之前如果没有还车，就让人家到爷爷家里取。结果天黑之后，朋友去他家要摩托车，他的爸爸妈妈都不知道这件事，他也不见了踪影。邻村人报了警，警察找到了他，发现他把摩托车卖了。小时候偷钱，家人没有好好管，长大了偷的越来越多，想管也管不住了！
法律面前人人平等，法律应从娃娃抓起。国有国法，家有家规，家庭社会都要负起责任，让孩子们从小遵纪守法，只有法律才能保护他们健康成长，维护社会良好秩序。
[预设]
1.青少年从小就应该明辨是非，杜绝不良行为。牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
2.法律教育在未成年人保护中起着至关重要的作用。通过法律教育，使学生做到防微杜渐，避免学生走上违法犯罪的道路。
3.道德教育对于青少年的成长至关重要，通过道德教育，青少年学会尊重他人、遵守社会规则，形成良好的行为习惯。这对于个人的发展和社会的和谐都是必不可少的。
【学生活动】阅读完这个法治小故事以后，你有何感想？
本节课我们了解了什么是不良行为和严重不良行为，通过课上的讨论探究，增强了法治观念，认识到很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。引导学生树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
课堂小结
板书设计
第3课时 严于律己
教学特色
1.引入“3·10邯郸初中生将同学杀害埋尸案”，让学生深刻认识到认为年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
2.通过课前任务清单，培养学生自主学习的习惯，查阅相关法律，了解不良行为和严重不良行为，为本课学习打下基础。课中通过案例分析，让学生进一步明确很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
课堂评价
1.预防犯罪，需要我们杜绝( )
A.懒惰行为
B.幼稚行为
C.不良行为
D.一切行为
C
2.七年级学生小李所在的小组负责收集有关“中学生杜绝不良行为”的素材，下列可入选的是( )
A.天网恢恢，疏而不漏
B.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
C.劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时
D.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B
3.“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”，这些话告诉我们( )
①我们要重视道德修养，防患于未然
②自觉遵纪守法，防微杜渐
③道德水平低、法纪观念淡薄一定会走上违法犯罪的道路
④许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
C
4.下列行为属于严重不良行为的是（ ）
A.夜不归宿
B.辱骂他人
C.吸食毒品
D.旷课、逃学
C
5.李某因饲养宠物干扰他人正常生活，违反治安管理处罚法，被处以300元罚款。他的行为属于（ ）
A.不良行为
B.一般违法行为
C.犯罪
D.严重违法行为
B
6.远离犯罪，呵护青春需要我们青少年（ ）
①增强法治观念，在心中筑起法律的堤坝
②学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引发的后果
③辨别是非善恶，提高道德修养
④学会树立正确的人生目标，谨慎择友
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A

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