资源简介

(共29张PPT)
第一部分　教材知识整合
第六章　机械运动
情境创设·引思考
知识精讲·夯基础
核心实验·提素养
重庆真题·明考向
田径运动是非常受欢迎的体育项目。在田径运动短跑比赛中，观众是如何判定谁是冠军的？裁判员又是如何判定谁是冠军的？如果想知道运动员跑步的速度，需要知道哪些物理量？又该如何计算？你还能说出田径运动中蕴含的其他物理知识吗？
情境创设·引思考
　　　　　　　 　长度和时间的测量(A卷近5年每年必考；B卷近5年4考)
知识精讲·夯基础
知识点1
物理量 长度 时间
单 位 国际单位制 基本单位 米(m) 秒(s)
单位 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 小时(h)、分钟(min)
单位换算 1 m＝①______km＝10 dm＝②_____cm＝③_____mm＝106 μm＝109 nm。 1 h＝④____min，
1 min＝60 s，1 h＝
⑤_______s
10－3
100
103
60
3 600
物理量 长度 时间
常用 测量 工具 的使 用及 读数 刻度尺 1．会看：观察零刻度线、量程和分度值。 2．会放：刻度尺要放正，有刻度线的一端要紧靠被测物体。 3．会读：读数时，视线要与尺面垂直，不能斜视。并估读到分度值的⑥________。 4．会记：记录数据时，不但要记录数值，还要注明⑦______。 图中刻度尺分度值为⑧___mm，物体A的 长度为⑨______cm 停表
1．调：根据停表的实际结构按“复位”按钮进行调零。
2．按：按下启动键，停表开始计时。
3．停：按下停止键，停表停止计时。
4．读。
(1)小表盘：代表分钟，每一小格代表0.5 min。
(2)大表盘：代表秒钟，每一小格代表0.1 s。
大表盘读数时，若分针过半格(半分钟)读数在30 s之上，若没有过半格读数在30 s之下。
图中停表的
读数为⑩_______s
下一位
单位
1
1.30
338.5
误差不能避免，错误可以避免。
注意事项
　　　　　　　 　运动的描述(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
2．参照物：人们判断物体运动或静止时作为标准的物体。
知识点2
只有选定了参照物，才能确定物体是运动的还是静止的，不能选取被研究物体本身作为参照物。
易错警示
3．判断物体运动或静止的方法
(1)选：选择一个物体作为参照物，并假定参照物是静止的。
(2)看：观察被研究的物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
(3)判：若相对位置改变，则被研究的物体 ______；若相对位置没有改变，则被研究的物体 ______。
4．运动和静止的相对性：描述同一物体的运动状态时，选择的参照物不同，结论有可能不同，可见物体的运动和静止是相对的。
运动
静止
(人教教材图片改编)如图所示是空中加油机给战机加油的情景，以地面为参照物，战机是______的，以加油机为参照物，战机是______的。
基础小练
运动
静止
　　　　　　　 　运动的快慢(A卷近5年每年必考；B卷近5年4考)
1．速度
(1)比较物体运动快慢的两种方法
a．相同时间，比较路程，路程 ____的运动得快(如图甲)。
b．相同路程，比较时间，时间 ____的运动得快(如图乙)。
知识点3
长
短
(2)定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
(3)公式：v＝ _____。变形式：求路程s＝vt，求时间t＝ 。
(4)单位及换算：1 m/s＝ _____km/h，1 km/h＝ ________m/s。
3.6
计算平均速度时，一定要指明是哪段路程(或时间)内的；平均速度不等于速度的平均值。
易错警示
2．直线运动
(1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动。
(2)变速直线运动：物体做直线运动时速度变化的运动。
(3)平均速度：表示运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢，可粗略用公式
_____来描述。
(沪科教材图片改编)国庆节期间，小明和家人去大足石刻景区游玩的途中，乘车行至某隧道前，看到路边有如图所示的信息，“60”的含义为________________________________；若小明乘车通过隧道用时3 min，则该车________(选填“没有违反”或“违反了”)该交通规定。
基础小练
该路段最高车速不能超过60 km/h
违反了
测量物体运动的速度(2022年版课标要求学生必做实验　)
　　　周末，小明和妈妈一起去游乐园玩，看到有许多小朋友在玩滑梯，他想到了物理课上学到的测量物体运动的速度的实验。
核心实验·提素养
实验
例
设计方案、收集证据
小明设计了如图甲所示的装置，进行“测量小车的平均速度”的实验。　　　
(1)请将图甲中实验器材的作用补充完整。实验前，应将带刻度的斜面的一端用木块垫起，并保持较____(选填“陡”或“缓”)的坡度。
基础设问
时间
路程
同一
缓
(2)将小车从斜面A点由______释放，测量出小车从斜面A点滑至底端C点运动的路程sAC及所用时间tAC。再将金属片移至斜面的B点，测出小车从斜面A点到B点的距离sAB，并测出小车从斜面上A点滑过斜面上半段路程sAB所用的时间tAB，将所测数据填入表中。
(3)接下来小明还想测量小车在斜面上下半段滑行的速度，但是下半段运动的时间较短，且小车在运动过程中不容易把握开始计时的时刻，你的建议是___________________________________________________________
_____________________。
静止
根据已知的量计算出下半段的路程sBC＝sAC－sAB，以及下半段的运
动时间tBC＝tAC－tAB
得出结论、作出解释
(4)请你根据图甲帮小明将表格中①②③处的数据补充完整。(平均速度均保留两位小数)
项目 路程s/cm 时间t/s 平均速度v/(m·s－1)
AC段 80.0 5 ①______
AB段 40.0 3 0.13
BC段 ②______ 2 ③______
0.16
40.0
0.20
(5)(图像分析)由表中数据可知，小车在斜面上做的是______(选填“匀速”或“变速”)直线运动。图乙中能正确反映小车在斜面上运动情况的是____(选填字母)。
变速
B
交流合作、评估反思
(6)若实验过程中，小车过了A点小明才开始计时，则测得的平均速度vAB会偏____，理由是________________________________________________
_________________________________。
大
小车过了A点才开始计时，测量的时间偏小，根据v＝
可知，测量的平均速度会偏大
(7)(装置改进)实验结束后，小明和同学们交流讨论时提出：小车从斜面上滑下时方向不易固定。据此请提出一条改进措施：____________________
____。
能力设问
将斜面换成斜槽(合理即
可)
(8)(数字化实验)如图丙所示，斜面上有一辆小车，斜面顶端固定着一个位置传感器。位置传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。在小车从斜面顶端紧挨传感器的位置由静止滑下直至斜面底端的过程中，计算机的屏幕上显示出不同时刻小车运动的速度(如图丁所示)。由图丁可知，小车从斜面顶端下滑的过程中速度逐渐______(选填“增大”“减小”或“不变”)，小车到达斜面底端时的速度为_____m/s。
增大
0.8
长度、时间、速度的估测(A卷近5年每年必考；B卷
近5年每年必考)
1．判断下列物理量的估测是否正确。
(1)(2024·重庆A卷1B题)教学楼廊道护栏的高度约为12 m(　　)
(2)(2024·重庆A卷1D题)电磁波的传播速度约为3×105 m/s(　　)
(3)(2024·重庆B卷1B题)中学生单臂长度约为2 m(　　)
(4)(2023·重庆A卷1B题)水分子的直径约为10 m(　　)
重庆真题·明考向
命题点1
×
×
×
×
(5)(2023·重庆B卷1B题)地球直径约为1 km(　　)
(6)(2022·重庆A卷1A题)初中物理课本长约26 cm(　　)
(7)(2021·重庆A卷1D题)初中生百米跑成绩约为6 s(　　)
(8)(2021·重庆B卷1B题)声音在空气中的传播速度约为340 km/s(　　)
×
√
×
×
参照物的选取及物体运动状态的判断(A卷近5年3考；B卷近5年每年必考)
2．(科技成就)(2024·重庆B卷11题2分)如图所示是火箭搭载“嫦娥六号”探测器发射升空的壮丽情境。此过程中，“嫦娥六号”的重力势能______，以地面为参照物，“嫦娥六号”是______的。
命题点2
增大
运动
3．(传统文化)(2024·武汉)北宋文学家欧阳修在一首词中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移……”其中“不觉船移”所选的参照物可能是(　　)
A．船在水中的倒影 B．船周围的浮萍
C．被船惊飞的鸟 D．船附近岸边的花草
拓展训练
A
速度的相关计算(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
4．【2024·重庆A卷18(1)题3分】为推动成渝双城经济圈建设，重庆金凤隧道主城区段于2024年4月28日正式通车。隧道全长约6 km，设计最高时速60 km。求汽车通过隧道至少需要的时间。(不计车身长度)
命题点3
解：汽车通过隧道至少需要的时间
5．(2024·自贡)P、Q是同一直线上相距12 m的两点，甲、乙两车同时经过P点向Q点做直线运动，它们的s－t图像分别如图(a)(b)所示。则(　　)
A．甲车速度为2 m/s
B．甲车速度小于乙车速度
C．乙车先到达Q点
D．甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4 m
拓展训练
D

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