资源简介

(共23张PPT)
第一部分　教材知识整合
第九章　压　强
第1节　压力　固体压强
情境创设·引思考
知识精讲·夯基础
核心实验·提素养
重庆真题·明考向
如图，大渡口牛栏坝拥有紧邻长江的优质沙滩，江水清澈、沙子细腻，被称为“重庆版的小三亚”。夏日时分，放眼望去，游人如织，沙滩上留下无数个大小、深浅不同的足迹。为什么马路上不容易留下足迹，而沙滩上却能留下许多不同的足迹呢？其中涉及的物理知识有哪些？
情境创设·引思考
　　　　　　　 压力(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
1．定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
(1)作用点：在受力物体①______。
(2)方向：②______于被压物体表面并指向被压物体内部，如图所示。
知识精讲·夯基础
知识点1
表面
垂直
只有当物体处于水平且在竖直方向上只受重力和支持力时，物体对水平面的压力大小和方向才与重力的大小和方向相同。
易错提示
2．影响压力作用效果的因素：受力面积一定时，③______越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，④__________越小，压力的作用效果越明显。
压力
受力面积
(沪科教材图片改编)如图所示，小明用食指和大拇指夹着一个塑料三角尺处于静止状态(不考虑三角尺的质量)，两手指受到的压力大小______(选填“相等”或“不相等”)，____(选填“上”或“下”)边手指压力的作用效果更明显。
基础小练
相等
上
　　　　　　　 压强(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
1．此公式对于固体、液体和气体产生的压强都适用。
2．对于质地均匀的柱状体，在水平面上自然放置时对水平面的压强可以用p＝ρ物gh计算。
知识点2
注意事项
1．定义：在物理学中，物体所受⑤______的大小与⑥__________之比叫做压强。
2．公式：p＝⑦___。其中F表示压力，单位为N；S表示受力面积，单位为⑧____；p表示压强，单位为⑨_____。
压力
受力面积
m2
Pa
3．减小或增大压强的方法
项目 方法 实例
减小压 强一般 是减小 有害压强 压力一定时，增大⑩__________ 铁轨铺在枕木上
受力面积一定时，减小 ______ 易损货物不能摞得太高
条件允许时，减小压力，同时增大受力面积 卡车限重并增加轮子的个数
增大压 强一般 是增大有益压强 压力一定时， ______受力面积 针尖做得很尖
受力面积一定时， ______压力 压路机的碾子很重
条件允许时，增大压力，同时减小受力面积 钉钉子时，一方面用较大的力，另一方面把钉子的一端做得尖细
受力面积
压力
减小
增大
1．(人教教材图片改编)公交车上配备了安全锤，遇到紧急情况时，乘客可以用安全锤击碎车窗玻璃逃生，如图所示。挥动安全锤，使____(选填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的边角，这是因为在压力一定时，该端____________，压强大，更容易击碎玻璃。
基础小练
A
受力面积小
2．(人教教材素材改编)如图所示，一个图钉帽的面积为0.8 cm2，图钉尖的面积为5×10－4 cm2，手指对图钉帽水平向右的压力为40 N，则手指对图钉帽的压强为________Pa；手指对图钉帽的压力越____(方向不变)，图钉越容易被压进墙面。
5×105
大
探究影响压力作用效果的因素
　　　为了探究“压力作用效果与什么因素有关”，进行了下列实验。
提出问题、猜想与假设
小华帮妈妈提袋子时，发现手被较重的塑料袋的提手勒得很痛，而把塑料袋的提手展开后，再提起时手会舒服一些，由此产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？于是他作出了如下猜想。
猜想1：压力的作用效果可能与压力大小有关。
猜想2：压力的作用效果可能与受力面积大小有关。
核心实验·提素养
实验
例
基础设问
设计方案、收集证据
(1)为了验证猜想，小华利用如图1所示的装置进行实验。请将图1中实验器材的作用补充完整。
压力大小
更明显
(2)实验中是通过比较________________来比较压力作用效果的，用到的实验方法是________(选填“控制变量法”或“转换法”)。
海绵的凹陷程度
转换法
得出结论、作出解释
(3)比较图1甲、乙两次实验，小桌对海绵的压力大小______(选填“相同”或“不同”)，比较这两次实验现象可以得出的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果________。
(4)比较图1乙、丙两次实验，可初步得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果________。
不同
越明显
越明显
交流合作、评估反思
(5)(质疑创新)实验后，小华将小桌换成两块相同的砖块，并将砖块按照图2所示的方式放在海绵上进行实验，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出“压力的作用效果与受力面积无关”的结论，他的观点是______(选填“正确”或“错误”)的，理由是______________________。
错误
没有控制压力大小相同
(6)(生活器材)为验证“压力的作用效果是否与受力面积有关”，小华将一支一头尖、一头平的长铅笔分别采用如图3甲、乙所示的两种方式静止地挤压在两手指间来进行实验，小华的正确操作应该是____(选填“甲”“乙”或“都可以”)，理由是_______________________________
______________________。
能力设问
乙
题图3甲中铅笔的重力会导致两手
指受到的压力大小不相等
增大或减小压强的方法(B卷：2021·5C题)
1．(2024·临沂)小小卷笔刀，处处皆学问。下列对如图所示卷笔刀的分析，正确的是(　　)
A．摇柄上的粗糙条纹是为了减小压力
B．底部的橡胶软垫是为了减小摩擦
C．刀片薄薄的刀刃是为了增大压强
D．透明储屑仓设在下方与惯性有关
重庆真题·明考向
命题点1
拓展训练
C
固体压强的相关判断(A卷：2023·6C题)
2．(2024·重庆开州区二诊)如图所示。放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＝VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA＝pB，则密度ρA____ρB，质量mA____mB。(均选填“＞”“＝”或“＜”)
命题点2
拓展训练
＞
＞
固体压强的简单计算(A卷近5年4考；B卷近5年每年必考)
3．一题多问如图甲所示，棱长为10 cm、重为50 N的正方体物体静止在水平地面上。如图乙、丙、丁所示，F为作用在物体上的力，大小均为10 N。
(1)图甲中物体对水平地面的压力为____N，物体对水平地面的压强为_______Pa。
拓展训练
命题点3
50
5 000
(2)(施加竖直向下的力)图乙中物体对水平地面的压力为____N，物体对水平地面的压强为_______Pa。
(3)(施加竖直向上的力)如图丙，此时物体对水平地面的压力为____N，物体对水平地面的压强为_______Pa。
(4)(改变情景)如图丁所示，F的方向为水平向右，将物体压在竖直墙面上保持静止，则墙面受到的压力为____N，物体对墙面的压强为_______Pa。
60
6 000
40
4 000
10
1 000
固体压强的常规分析与计算(固体静止在水平面上)
方法指导

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