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第10讲　声现象
知识思维导图
知识整合梳理
一、声音的产生与传播
1. 声音的产生.
（1）产生：声音是由物体 　振动　产生的.一切正在发声的物体都在振动，振动
停止，发声也停止.
（2）弦乐器的声音是由 　弦　的振动产生的；管乐器的声音是由管内 　 空气柱　
的振动产生的；打击乐器的声音是由被击打部分的 　振动　产生的.
振动
弦
空气柱
振动
应知应会盘点
2. 声音的传播.
（1）形式：声音以 　波　的形式传播.
（2）介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液
体. 　真空　不能传声.
（3）声速.
①影响因素.
介质：声音在不同介质中传播快慢不同，一般来说，v固 　＞　v液 　＞　v气.
温度：声速还与 　温度　有关，15 ℃时空气中的声速是340 m/s.
②应用：回声测距.
波
真空
＞
＞
温度
二、声音的特性
1. 响度：声音的 　强弱　；响度与物体振动的 　幅度　有关，振动幅度越大，响
度越 　大　；单位常用 　分贝　（ 　dB　）表示.
2. 音调：声音的 　高低　；音调与物体振动的 　频率　有关，物体振动越快，音
调越 　高　；频率是表示 　每秒　振动的次数的物理量，单位是 　Hz　.
3. 音色：反映了声音的 　品质　；不同物体发出的声音，音色是 　不同　的.
强弱
幅度
大
分贝
dB
高低
频率
高
每秒
Hz
品质
不同
三、超声波和次声波
1. 超声波是频率高于 　20 000　 　的声；次声波是频率低于 　20 Hz　的声.
2. 应用.
（1）传递信息.
超声波：声呐、超声探伤、超声导盲仪；倒车雷达；医学中利用“B超”来检查身
体；蝙蝠利用超声波捕捉昆虫.
次声波：确定地震、火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度.
（2）传递能量：超声波清洗物体、超声波粉碎“结石”等.
20 000 Hz
20 Hz
四、噪声的危害和控制
1. 噪声的来源.
（1）物理学角度：发声体做 　无规则　振动时会发出噪声.
（2）环境保护角度：凡是 　妨碍　人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人
们要听的声音产生 　干扰　的声音.
2. 噪声的控制.
（1）防止噪声的产生：在 　声源处　减弱，如：禁止鸣笛、摩托车的消声器等.
（2）阻断噪声的传播：在 　传播过程中　减弱，如：关闭门窗、道路两旁植树、
安装隔音墙等.
（3）防止噪声进入人耳：在 　人耳处　减弱，如：戴耳塞、捂耳朵等.
无规则
妨碍
干扰
声源处
传播过程中
人耳处
命题点1　声音的产生与传播
重庆中考聚焦
1. （2021重庆A卷）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的 　振动　产生的；如图乙所
示，抽取玻璃罩内空气的过程中，铃声变小直至微弱，说明真空 　不能　（选填
“能”或“不能”）传声.
甲
乙
振动
不能
2. （2021重庆B卷）中国的高铁已成为亮丽的“中国名片”.我们听见列车鸣笛声
是通过 　空气　传播的.
空气
命题点2　声音的特性
3. （2022重庆A卷）如图所示是2022年元宵晚会航天员在空间站弹奏《茉莉花》
的情景，她听到的琴声是由琴弦的 　振动　产生的，人们只听琴声就能根据 　音
色　分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的.
振动
音
色
4. （2024重庆B卷）马德堡半球实验中，两个半球被拉开时爆发出了巨大的响声，响声是由半球及空气 　振动　产生的.
振动
5. （2023重庆A卷）扬声器（喇叭）是扩大声音的设备，它的工作原理是通电导体在磁场中受到 　力　的作用而运动，“扩大”是指将声音的 　响度　增大.
6. （2023重庆B卷）广泛应用在航海上的中国古代四大发明之一是 　指南针　，它推动了地理大发现、科学技术进步和人类文明发展.爱华同学想起这些心中自豪感油然而生，常常会轻声哼唱《爱我中华》，“轻声”的“轻”是指声音的 　响 度　小.
力
响度
指南针
响度
1. 人说话时如果用手按住喉咙，手会感到 　振动　，这说明声音是由于物体的
　振动　而产生的；如图所示，夏天的夜晚，小明听到某种昆虫的叫声，它是
靠翅膀的 　振动　发声的.
振动
振动
振动
教材知识溯源
2. 把一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在不断地向外抽气直到抽成真空的过程
中（如图），我们听到闹钟的声音 　减小　，当罩内的空气越来越稀薄直至变为
相对真空时，我们将听不到闹钟的铃声，此现象说明 　真空不能传声　.最后无论
怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是 　固体能够传声　的缘故.再打开阀
门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 　大　.
减小
真空不能传声
固体能够传声
大
RJ八年级上册P33 图2.1－4
HK八年级P38 图2－4
3. 如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在 　振动　，小球被弹开的
幅度越大， 　响度　（选填“响度”或“音调”）越大.
RJ八年级上册P40 图2.2－4
振动
响度
HK八年级P41 图2－11
4. 悦耳动听的音乐是由各种乐器演奏的，一般说来，管乐器是利用 　气体　（选
填“气体”“液体”或“固体”）振动发声的；打击乐器是利用 　固体　（选填
“气体”“液体”或“固体”）振动发声的.我们可以用耳朵分辨出这三类乐器，
这主要是因为这三类乐器发出的声音 　音色　不同.
RJ八年级上册P42 图2.2－7
气体
固体
音色
HK八年级P43 图2－13
5. 如图所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出
“1、2、3、4、5、6、7、ⅰ”的声音来.这些声音是由 　水和瓶子　（选填“水和
瓶子”或 “空气柱”）振动发出的.越用力敲，声音就越响，是因为振幅越大，
响度 　越大　.从左到右敲击音调越来越 　高　（选填“高”或“低”），在瓶口
向内吹气，声音是由于 　空气柱　振动而产生的.
水和瓶子
越大
高
空气柱
RJ八年级上册P43 图2.2－8
HK八年级P47 图2－20
6. 噪声令人心烦意乱，是四大污染之一.如图所示，请分析：“摩托车的消声器”是在 　声源处　减弱噪声；“城市道路旁的隔音板”是在 　传播过程中　减
弱噪声；“工厂里工人戴耳罩”是在 　人耳处　减弱噪声；中考期间，学校周围
禁止汽车鸣笛，是为了在 　声源处　处控制噪声.
甲　摩托车的消声器
声源处
传播过程中
人耳处
声源处
乙　穿越北京动物园
的“隔音蛟龙”
丙　航空母舰上的起飞引
导员佩戴耳罩等降噪装备
RJ八年级上册P51 图2.4－2
HK八年级P53 图2－28、图2－29
7. 如图所示，蝙蝠靠发出 　超声波　（选填“超声波”或“次声波”）来探测飞
行中的障碍和发现昆虫，它的这种方法叫 　回声定位　，利用这个原理人们制成
了 　声呐　.
RJ八年级上册P45 图2.3－3
超声波
回声定位
声呐
HK八年级P48 图2－21
重难点1　声音的产生与传播
1. 声音的产生：声音是由发声体的振动产生的.换言之，一切正在发声的物体都
在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止.声音是由物体振动产生的，但许
多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的
振动进行“放大”，才容易找到声源.
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声.声音能在一切物体中以声
波的形式传播.声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音.
重点难点突破
例1　钢琴的琴声是由琴弦 　　　　产生的；琴声是能够通过 　　　　传播的，为
了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗.
【解析】声音是由物体振动产生的，所以钢琴的琴声是由琴弦的振动产生的；声
音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，所以
琴声是能够通过空气传播的.
【答案】振动　空气
重难点2　声音的特性
项目 音调 响度 音色
定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质
影响
因素 发声体振动的频率： 频率越高，音调越高 ①发声体的振幅： 振幅越大，响度越大； ②距发声体的距离： 距离越近，响度越大 发声体本身：
材料、形状、结构
项目 音调 响度 音色
改变
途经 ①弦乐器：弦绷得越紧，长度越短、越细，音调越高； ②管乐器：空气柱越短，音调越高 ③打击乐器：被打击面绷得越紧，音调越高 ①弦乐器、打击乐器：
用力越大，响度越大 ②管乐器：吹奏的力度
越大，响度越大 改变发声体的材料、结构等
例2　曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、音律最全的一套编钟.演奏者敲击编
钟使其发出悠长的声音，钟振动幅度越大， 　　　　越大；钟振动频率越高，
　　　　越高.
【解析】响度与振幅有关，钟的振幅越大，响度越大；音调与频率有关，钟振动
频率越高，音调越高.
【答案】响度　音调
命题点1　声音的产生与传播
1. （名师原创）炎炎夏日，蝉鸣不断.经研究发现，公蝉通过腹下鼓膜 　 振动　
发声，叫声通过 　空气　传入我们的耳朵，我们就听到了蝉鸣.
振动
空气
核心考点精练
2. 唐诗《枫桥夜泊》写道“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船
上的人听到寒山寺的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击产生 　振动　而发出声
音，能听出声音是钟声而不是鼓声，这是根据 　音色　（选填“响度”“音调”
或“音色”）来判别的.
振动
音色
3. （2024重庆模拟）中阮是中华民族传统弹拨乐器，也是古琵琶的一种，已有两
千多年的历史.如图是文明礼仪主题活动中的中阮表演，演奏的声音是琴玹的 　振
动　产生的，拨动粗细不同的琴弦是为了改变声音的 　音调　（选填“响度”
“音调”或“音色”）.
振
动
音调
4. 如图所示是科技进校园活动中某同学体验“无皮鼓”的情景.参与者只要用手
在无皮鼓空虚的鼓面上敲击，引起无皮鼓 　振动　发声，就能听到铿锵激昂的鼓
声，该鼓声 　不能　（选填“能”或“不能”）在真空中传播.
振动
不能
5. （2024重庆模拟）如图所示，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一
条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，
而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了.
音乐声是由轮胎的 　振动　产生的，音乐声通过 　空气　传入人耳.
振动
空气
命题点2　声音的特性
6. （2023抚顺模拟）如图是“文艺中国”2023年新春特别节目交响乐《春节序
曲》的演奏情景，它将人们的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中小提琴发出的声音
是由于琴弦 　振动　产生的，通过 　空气　传到现场观众的耳中；改变拉小提琴
的力度可以改变声音的 　响度　（选填“音调”“响度”或“音色”）.
振动
空气
响度
7. （2022重庆模拟）广场舞是一种休闲娱乐方式，但巨大的噪声使得广场舞
变成了让人头疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的 　响度　（选填
“音调”“响度”或“音色”）大，跳舞者只要把音量调小一些，就可以解
决扰民问题，这是从 　声源处　（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳
处”）减弱噪声.
响度
声源处
8. 如图所示，在2022年2月4日晚北京冬奥会开幕式上，国旗传递时，9岁的朱德
恩用小号吹响《我和我的祖国》，震撼人心的旋律和深情的号声打动了所有人.在
吹奏的过程中，朱德恩不断用手指按下不同的按键，主要改变的是声音的 　 音
调　（选填“响度”“音调”或“音色”）.现场观众听到小号吹奏的声音主要是
通过 　气体　（选填“固体”“液体”或“气体”）传播的.
音
调
气体
9. （2024重庆模拟）“AI助手”已经被应用在生活中，我们可以给“AI助手”发
送语音指令，这说明声音可以传递 　信息　（选填“信息”或“能量”）；“AI
助手”能识别出特定人的声音，是因为不同的人发出声音的 　音色　不同.
信息
音色

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