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8.3.2《依法行使权利》课时训练
一、单项选择题：
1．随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体( )
①依法行使权利，不越界 ②公民的言论自由在网上是不受限制的 ③畅所欲言，法律保护言论自由
④行使权利不得损害他人的、社会的利益
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
2．一位青年在地铁上旁若无人地用手机外放刷视频，旁边的阿姨提醒：麻烦把声音调低一些；青年嘟囔道：刷视频是我的权利，你管不着。如果你在场，你会对这位青年说（ ）
A．享有文化权利可以没有边界
B．刷视频不能损害他人的合法权利
C．享有权利履行义务互为前提
D．刷视频是你的权利，与他人无关
3．2025年1月29日，安徽蚌埠一男子带母亲在电影院看电影，嫌弃自己座位视线不好，强行霸占他人座位。双方协商无果后一发不可收……报警、关电影，全场300人被迫退票。对此认识正确的是（ ）
①维护社会秩序要遵守规则 ②行使个人权利有界限 ③协商是最有效的维权方式 ④自由与规则不可兼得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”我国宪法的这些规定表明（ ）
A．行使权利有界限
B．权利义务相统一
C．违反义务需担责
D．法定义务须履行
5．健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行道路调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是（ ）
①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ③公园赋予骑行者和步行者平等的权利 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我国举办全国性哀悼活动。但极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满。4月5日，江苏省公安厅网络安全保卫总队第一时间查处了发表不当言论的6名网民（6名网民中有4名是学生），依法进行处理，让他们为自己愚蠢而任性的言行付出代价。材料表明( )
①言论自由就是想说什么就说什么 ②行使自由是有界限的，违反规则应受到相应的处罚 ③行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益 ④建设法治中国，每个公民责无旁贷
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．人民军队为人民，其尊严和荣光不容践踏。近日某脱口秀演员就因出现严重侮辱人民军队的言论被警方立案调查。这启示我们青少年要（ ）
A．完善有关滥用言论自由权的法律法规
B．加强对滥用言论自由权的行为地打击
C．审判滥用言论自由权案件时从重处罚
D．在法律允许的范围内行使言论自由权
8．行使权利有界限。只有在一个崇尚理性、尊重边界和规则的社会中，人们才能真正获得追求幸福和梦想的权利。下列属于滥用权利的是（ ）
①甲同学向环保局举报当地某工厂向河道偷偷排放工业污水 ②乙同学把他人的诗稍作修改，署上自己的姓名发表到当地诗刊上 ③丙同学向当地教育局提出控制作业量保证学生足够睡眠时间的建议④丁同学因不满在竞选班长一职中落选，肆意在网上散发当选同学的谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
9．小明和朋友在饭店聚餐，结账时发现他们的消费价格与菜单价目不符，并且大大超过了应付的费用。小明要维护自己的合法权益，可以( )
①请求消费者协会调解 ②与饭店老板协商和解 ③忍气吞声、不去计较 ④通过诉讼途径把饭店老板告上法庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，下列维权方式正确的是（ ）
A．与侵权人协商，要求其停止侵害、赔偿损失等
B．发生合同纠纷时，只能通过仲裁解决
C．向人民检察院提起诉讼，要求依法判决
D．采取一切手段，维护自己的合法权益
11．甲乙两人是邻居，因琐事多次争吵，甲为泄愤，故意将空调外机移装到正对着乙卧室窗户的墙上，噪音和热浪导致乙无法开窗通风透气。针对甲的行为，乙可以采取的法律维权途径是（ ）
A．向街坊邻居宣扬甲的恶行
B．向人民法院提起民事诉讼
C．自行拆除甲安装的空调外机
D．通过社交媒体公开甲的不当行为
12．董先生在社区团购平台，以0.9元促销价买到一种零食，包装上标注净含量65克，结果仅重50克左右。交涉无果后，董先生将商家告上了法庭，法院经审理，判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。这告诉我们（ ）
①当合法权益受到侵害，要学会依法维护正当权益 ②同侵权行为作斗争，主要是成年人的责任 ③此案件受到社会广泛关注，具有严重社会危害性 ④要积极弘扬法治精神，共同推动社会文明进步
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．长春市民王女士在干洗店洗一件衣服，取回时发现衣服有一处破损。找到干洗店老板要求赔偿遭拒，王女士最终通过消费者协会成功实现维权。王女士成功维权的方式是（ ）
A．和解 B．调解 C．仲裁 D．诉讼
14．某人嫌小区宠物犬叫声影响其休息，恶意毒杀二十余条宠物犬。当地法院一审以投放危险物品罪对其判处了有期徒刑。对此下列认识正确的是（ ）
①我们应该对生命怀有敬畏之情 ②影响到自身利益就要采取一切措施维护 ③违法行为都将会受到刑罚处罚 ④权益受到侵害时，要依法维护自身权益
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
15．近年来，我国以直播带货为主的网红经济迅猛发展，折射出我国市场的巨大潜力，但网红经济也存在短信骚扰、假冒伪劣等乱象。消费者对于直播带货的吐槽不断。对此，消费者应该（ ）
A．制定和完善相应法律法规，加大违法惩处力度
B．增强权利意识，依照法定程序维护合法权益
C．诚信经营，树立良好的形象和信誉，赢得信任
D．加强对网红经济的执法，促进网红经济长久良性发展
二、综合探究题
16．【珍惜权利依法维权】
片段一 周末，小明陪奶奶在小区里散步时，一只没有拴绳的柴犬突然向她们扑来，小明的奶奶由于惊吓过度，心脏病复发入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人讨说法。柴犬主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利你无权干涉!”
(1)请结合材料，运用正确行使权利相关知识，来劝诫柴犬主人。
片段二 随后，小明的奶奶将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对柴犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向小明的奶奶道教并承担了全部医药费。
(2)在片段二中，小明的奶奶是通过什么方式来维权的？公民在合法权益受到侵害的时候，还有哪种依法维权的方式
17．【以案释法 提升公民素养】
案情起因：西宁市民李先生委托某快递公司运输掐丝唐卡艺术品，快递公司向李先生出具运输单。快递寄达时，收件人陈先生发现快递外包装已破损，拆开包装后发现唐卡完全损坏，故以货物损毁为由拒签，快递被退回李先生处。案情过程：李先生多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突，公安民警到现场进行疏导，李先生就谩骂问题主动道歉，但并未对唐卡赔偿问题达成一致，遂一纸诉状将快递公司告到人民法院。
案情结果：法院判决快递公司按照保价金额赔偿李先生货物损失20000元。
(1)结合案情，找出任意两种维权方式，并分别说出判断依据。
(2)以上案情启示我们应如何正确行使权利？
参考答案
1．A 2．B 3．A 4．A 5．A 6．C 7．D 8．C 9．B 10．A
11．B 12．B 13．B 14．B 15．B
16．(1)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
④您的狗没有佩戴狗绳，会到处跑，会妨碍行人和车辆行走，还可能随地大小便、甚至咬人，即使它不咬人，也可能惊吓到他人。
⑤您如果能给狗戴好狗绳，是对他人的尊重和关爱，也是对公共秩序的维护，同时你的爱犬也会更加安全。
⑥请您为爱犬佩戴狗绳，正确行使公民权利，让我们一起共同创造更加安全、和谐、文明的社区环境。
(2)通过居委会调解（或调解）进行维权。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商（或和解）、调解、仲裁和诉讼等。
17．(1)维权方式一：和解 依据：李先生与快递公司多次沟通。
维权方式二：调解 依据：公安民警对双方进行疏导。
维权方式三：诉讼 依据：李先生将快递公司起诉至人民法院。
(2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
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部编版道德与法治8.3.2《依法行使权利》教学设计
课题 8.3.2《依法行使权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：行使权利得损害国家利益、社会利益和集体利益，依照法定程序维护自身权益。道德修养：尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。法治观念：珍视公民权利，增强权利意识；责任意识：积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。
重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；
难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 习近平总书记指出：“法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。”第三课 公民权利第二节 依法行使权利 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P43-46内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、公民如何行使权利 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益 3、公民应怎样维护自身权益？4、维护权利的方式有哪些 5、什么是和解？有什么特点？6、什么是调解？它的方式和依据是什么？7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么 8、什么是诉讼？有哪些种类？三、师生合作探究(一) 行使权利有界限探究一：运用经验 在消费过程中你是如何维护自己权益的？①在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。②当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权。③可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；协商无效时，可请求消费者协会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。探究二：播放视频《向网络暴力亮剑 严执法彰显正义》视频跟我们什么启示？①网络是个虚拟的空间，但并不是法外之地，网民可以在网络张扬个性、宣泄情绪、表达意见建议，但是，在享受言论自由的同时，必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线！②全媒体时代，微博、微信等应用越来越广泛，网络上各类信息层出不穷，网络谣言也时不时被疯传，严重影响了群众的日常生活。为给广大网民营造健康向上的网络环境，执法部门以“零容忍”的态度，坚决依法打击网络编造传播发布谣言违法犯罪行为。探究三：知识探究任何权利都是有范围的点拨？①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。探究四：探究分享甲队球迷的行为可能造成哪些危害 点拨：甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权。探究五：知识探究公民行使权利不得损害合法权利点拨：①个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 ②每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。探究六：探究分享探究七：知识归纳公民如何行使权利？点拨：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公的合法的自由的权利。②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。(二) 维护权利守程序探究一：播放视频《公民要学会拿起法律武器，维护自己的权益》视频给我们什么启示？点拨：①维权是公民维护自己合法权益的一个重要途径，但维权活动不能任性，必须依法依规进行。 ②在维权的过程中，要注意方式方法，谨记法律红线不可碰，从言语到行为，都不能超过法定限度。③维权是为了解决问题，触犯法律规定甚至违法犯罪显然不是维权的本意。因此，维权一定要注意方式方法，暴力维权不可取！探究二：知识探究公民应怎样维护自身权益？ 点拨：①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。探究三：播放视频《我们公民的维权方式》视频给我们什么启示？点拨：①法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益。②维护权利必须采用合法的方式、按照法定程序进行，不能采取非法手段。③任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时都有权根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护。探究四：探究分享探究五：知识探究什么是和解？点拨：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。探究六：探究分享人民调解在解决民事纠纷中的独特优势点拨：①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、主动性，有利于矛盾纠纷及时解决，防止矛盾纠纷的激化与升级。②具有简洁、及时、经济的特点。③具有广泛性，有利于方便广大人民群众。④具有融合接受性，能实现情与法的融合，使法的实施易于为广大群众接受。探究七：知识探究解读调解？ 点拨：①调解是通过调解组织解决纠纷的方式。②调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。③我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。探究八：知识探究解读仲裁点拨：①仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。②根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。③当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。探究九：相关链接为什么这些纠纷不能仲裁？点拨：①仲裁的适用范围的法律规定是平等主体的公民，法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。②婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷是基于特定身份关系而产生的，这种权利与义务关系一旦产生，往往就是由法律直接加以规定的，对其争议也需要通过相应的法定程序才能解决，因此，这类纠纷不得仲裁。探究十：播放视频《河北邯郸初中生遭杀害埋尸案一审宣判》视频给我们什么启示？点拨：①024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人案，本案属于刑事诉讼。② 《刑法修正案（十一）》在《刑法》第17条新增第3款规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”③由于三名犯罪嫌疑人均为未成年人，根据《中华人民共和国刑法》规定，对未成年人犯罪不适用死刑，即三名犯罪嫌疑人在本案中最终可能判决的最高刑期是无期徒刑。探究十一：知识探究探究十二：知识归纳我国公民应该如何行使基本权利？点拨：①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。④维护权利要用和解、调解、仲裁和诉讼等方式进行。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道行使权利有界限，不能越界，不能滥用权利、不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价、不能损害其他公民的合法自由和权利，行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行；维护权利也应依照法定程序，维护权利的方式有和解、调解、仲裁诉讼。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
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（统编版）八年级
下
3.2 依法行使权利
公民权利
第3课
第二单元 理解权利义务
新课导入
习近平总书记指出：“法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。”
学习目标
政治认同：
行使权利得损害国家利益、社会利益和集体利益，依照法定程序维护自身权益。
道德修养：
尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为，懂得依法行使权利。
法治观念：
珍视公民权利，增强权利意识；
责任意识：
积极维护自己的权利；明确权利边界；维护公民权利的方式，正确维护权利。
教学重点 公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；
教学难点 自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。
自主探究
请同学们认真阅读课本P43-46内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、公民如何行使权利
2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益
3、公民应怎样维护自身权益？
4、维护权利的方式有哪些
5、什么是和解？有什么特点？
6、什么是调解？它的方式和依据是什么？
7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么
8、什么是诉讼？有哪些种类？
课堂探究
01
行使权利有界限
运用经验
①在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。
②当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权。
③可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；协商无效时，可请求消费者协会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
在消费过程中你是如何维护自己权益的？
视频探究
向网络暴力亮剑 严执法彰显正义
视频跟我们什么启示？
①网络是个虚拟的空间，但并不是法外之地，网民可以在网络张扬个性、宣泄情绪、表达意见建议，但是，在享受言论自由的同时，必须尊重事实，对自己的言行负责，要遵守相关法律规定，坚守法律和道德底线！
②全媒体时代，微博、微信等应用越来越广泛，网络上各类信息层出不穷，网络谣言也时不时被疯传，严重影响了群众的日常生活。为给广大网民营造健康向上的网络环境，执法部门以“零容忍”的态度，坚决依法打击网络编造传播发布谣言违法犯罪行为。
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
知识探究
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
任何权利都是有范围的
探究分享
甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权。
甲队球迷的行为可能造成哪些危害
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
知识探究
①个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
②每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
公民行使权利不得损害合法权利
探究分享
公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、集体的、社会的和其他公民合法的权利和自由。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。
知识归纳
公民如何行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由的权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
运用经验
02
维护权利守程序
公民要学会拿起法律武器，维护自己的权益
视频探究
①维权是公民维护自己合法权益的一个重要途径，但维权活动不能任性，必须依法依规进行。
②在维权的过程中，要注意方式方法，时刻谨记法律红线不可碰，从言语到行为，都不能超过法定限度。
③维权是为了解决问题，触犯法律规定甚至违法犯罪显然不是维权的本意。因此，维权一定要注意方式方法，暴力维权不可取！
视频给我们什么启示？
知识探究
①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
公民应怎样维护自身权益？
我们公民的维权方式
视频探究
视频给我们什么启示？
①法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益。
②维护权利必须采用合法的方式、按照法定程序进行，不能采取非法手段。
③任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时都有权根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护。
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
探究分享
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
你认为哪种解决方式较为合适？
方式：和解、调解、仲裁和诉讼等。
通过和解较合适。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。
要树立降低维权成本的意识，学会采用适当的方式化解纠纷，促进社会和谐。
知识探究
和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
什么是和解？
人民调解在解决民事纠纷中的独特优势
①人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、主动性，有利于矛盾纠纷及时解决，防止矛盾纠纷的激化与升级。
②具有简洁、及时、经济的特点。
③具有广泛性，有利于方便广大人民群众。
④具有融合接受性，能实现情与法的融合，使法的实施易于为广大群众接受。
探究分享
知识探究
什么是调解？ 调解方式具体怎么实施？有哪几种？
①调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
②调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏 导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
③我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。
知识探究
解读仲裁
①仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
②根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。
③当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
相关链接
①仲裁的适用范围的法律规定是平等主体的公民，法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。
②婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷是基于特定身份关系而产生的，这种权利与义务关系一旦产生，往往就是由法律直接加以规定的，对其争议也需要通过相应的法定程序才能解决，因此，这类纠纷不得仲裁。
为什么这些纠纷不能仲裁？
河北邯郸初中生遭杀害埋尸案一审宣判
视频探究
视频给我们什么启示？
①024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人案，本案属于刑事诉讼。
② 《刑法修正案（十一）》在《刑法》第17条新增第3款规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”
③由于三名犯罪嫌疑人均为未成年人，根据《中华人民共和国刑法》规定，对未成年人犯罪不适用死刑，即三名犯罪嫌疑人在本案中最终可能判决的最高刑期是无期徒刑。
知识探究
诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。
什么是诉讼？
民事诉讼：公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提民事诉讼；
刑事自诉：公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；
行政诉讼：公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。
诉讼的类型：
知识探究
①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。
④维护权利要用和解、调解、仲裁和诉讼等方式进行。
我国公民应该如何行使基本权利？
课堂练习
1、社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。下列观点正确的有（ ）
①诉讼手段是保护我们权益的最后屏障
②诉讼就是人民检察院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动
③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
④行政诉讼就是老百姓常说的“民告官”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D
课堂练习
2、赵某在家里安装了8个摄像头，其中有2个正对着邻居李某家的阳台窗户。李某多次与赵某交涉未果，将赵某诉至区人民法院，法院判决赵某立即拆除侵权摄像头，并向李某致歉。对此案例理解不恰当的是（ ）
A．李某可通过网络曝光赵某的行为，予以惩戒
B．赵某越过了自由的边界，侵犯了李某的权利
C．法院的判决表明赵某依法应当承担民事责任
D．诉讼是最权威、最正规、最有效的维权手段
A
课堂练习
3、近年来，网络直播带货成为一种时尚。一方面获得巨大经济利益的同时，假冒伪劣产品也日益盛行，“带假货”“割韭菜”现象频发，损害消费者权益。即便是“网红主播”，也不断暴露携带假货问题。这警示我们公民（ ）
①加强监督管理，严惩违法行为
②增强权利意识，敢于依法维权
③遵守规则，拒绝观看直播带货
④严守法律底线，提高道德修养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂练习
4、“轰隆，轰隆……”10楼装修的“咆哮”声又来了，家住9楼的刘某又一次从午休中惊醒！已多次与装修业主交涉未果的他愤怒了，拿起哑铃从家中推窗砸向装修业主停在单元入口旁的轿车造成车辆损失2万多元。事后刘某因高空抛物罪被判处有期徒刑9个月，缓刑1年，并处罚金5000元。本案警示我们（ ）
①应依照法定程序，正确维护自身权利
②应完善相关法律，依法维护自己的合法权益
③同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任
④自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
板书设计
依法行使权利
行使权利有界限
维护权利守秩序
维护权利也应依照法定程序
维护权利的方式
不能越界，不能滥用权利
不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价
不能损害其他公民的合法自由和权利
行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行
和解
调解
仲裁
诉讼
作业布置
材料一 权利是法律所赋予的享受利益的力量，权利的行使应当依权利人的自有意思，原则上不应受干涉，这即是权利行使的自由原则。但权利人行使其权利，都应遵守一个“度”，任何一项权利都存在一个行使适当与否的问题，拥有权利也就拥有了权利的限度。因此，法律不仅可以限制权利的行使，而且必须限制权利的行使。
（1）材料一说明了什么道理？
材料二 逮住小偷可以肆意维权吗？千万不可。否则，正义的天平可能就要倾斜。
（2）维权不可“肆意”，请你介绍几种有效维权的方式。
参考答案
（1）行使权利有界限。
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
（2）依法法定程序维护权利，包括和解、调解、仲裁、诉讼等。
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Thanks!
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