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(共20张PPT)
心理学家曾做了一个实验
将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题
跳蚤还能跳出杯子吗 为什么
新课导入
第四课 人要有自信
自信
CONFIDENT
4.1
有
人要
docerID:327037375
认真阅读课本P33-36页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟）
1.什么是自信
2.自信的重要性
3.自信的来源
4.自信、自负、自卑的区别
知识理解
【议题一】——展自信风采，何为自信？
议学活动（一）
环节一 —— 寻找“自信的人”
请全班同学分为四组：
一组进行自信场景表演（如演讲比赛等）;
一组描述自己过往生活中的自信瞬间;
一组搜集自信的词语或者诗句进行展示;
一组进行点评是否正确。
展自信风采
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
“自信人生二百年，会当水击三千里。”
“胸有成竹”
“胜券在握”
知识总结
1.自信的内涵？P34
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
小调查：
问题 选项 人数
你是自信的人吗？ A.自信 B.不自信
我的烦恼主要来自？（可多选） A.学习成绩方面 B.与同学、老师交往方面 C.自身性格、身材、容貌方面 D.来自家庭方面的压力 E.其他
自信的人格特征
活泼、开朗、坦诚、虚心、大度
轻松、言行一致、幽默、勇敢、果断
自信的学习特点
上进心强，乐于学习，勇于开拓创新
坚忍不拔，执着追求、不畏困难
自信的行为方式
语言方式：
坚定、适中的声音，口齿清楚、语言流畅，
“我相信…，你是怎样认为的？”
“对解决这个问题，看看我们能做些什么？”
行为模式：
目光稳定注视而不具挑衅，表情坦诚，
身体自然放松而有控制
自信的特征
知识理解
议学活动（一）
道法
【议题二】——携自信为翼，为何自信？
环节一 —— 自信的力量
“深度求索”——梁文峰
梁文峰坚信“中国的AI不可能永远跟随，需要有人站到技术的前沿”。这种信念驱使着他和他的团队不断探索，致力于打造真正人类级别的AI。
DeepSeek的出现引发了美国科技股的大幅下跌，特别是对英伟达、博通、超威半导体等公司造成了严重影响。美国政府对DeepSeek的安全影响表示关切，白宫正在评估其对国家安全的潜在影响，并考虑采取相应的政策调整。
议一议：说说自信起到了什么样的作用？
知识理解
议学成果
道法
【议题二】——携自信为翼，为何自信？
环节二 —— 自信的品质
自信让人乐观坚定
自信是一种“我能行”的信念是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定日标勇毅前行。（原因）
对此，三位同学讨论如下
这方面可是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？这次活动最佳方案当然是非我莫属啦！你们都放弃吧！
我还是算了吧，了解这方面不多，即使参加，方案也不会被选上的，还是躲得远远的吧，不和别人竞争了...
这方面我了解过，但不算精通，我多查阅一些资料，实地调研一下，写出的方案肯定不会差。
请你以【“自 ”】的形容词形容三个同学
的言论，并谈谈这三种状态会产生什么影响。
自负
自卑
自信
self-confident
自信、自卑、自负的区别
特征
自信
自卑
自负
自我认知
行为表现
情绪反应
客观，
知优劣
低估，
只看缺点
高估，
无视缺点
勇对挑战，善合作
常避挑战，交往退缩
炫耀自我，贬低他人
成功淡定，失败反思
成功归外因，失败自责
成功炫耀，
失败怪外部
知识总结
自信让人远离自负与自卑。P35
自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
自信与自负、自卑的表现（区别）是什么？
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来？
思考探究三
源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信并非凭空而来
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
【笔记】4.自信的来源
知识拓展
思维导图
人要有自信
自信的内涵
自信的作用
自信的来源
自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现
①自信让人乐观坚定
②自信让人远离自负与自卑
①成长过程中积累的实力
②在和他人交往中获得的肯定
③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
课堂练习
道法
1．“江苏最美青年”、智能科技有限公司创始人李麟青，1岁时被诊断为脑瘫，高中毕业后他以高出一本线40多分的优异成绩考上了大学，之后攻读博士；他32岁时却已去过世界上20多个国家；……靠着“最强大脑”、3根手指和坚定自信，在轮椅上走出了一条宽广的人生大道。李麟青的事迹说明（ ）
①自信是一个人对自身能力的肯定
②只有经历了挫折，才能培养自己面对困难的勇气
③自信让人乐观坚定
④自信的人绝对不会出现自负与自卑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂练习
道法
2．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下属于自信表现的是（ ）
A．看不到自己的缺点
B．嫉妒比自己强的人
C．课堂上不敢举手发言
D．实事求是地看待自己
D
课堂练习
道法
3．宋代名将狄青曾经在出战前，对将士们说，如果此次能够得到上天眷顾，以少胜多，那么把100枚铜钱丢出去，会全部字面朝上，结果，果真如此。将士们士气高涨，一鼓作气击败了敌军。回营后，狄青揭开谜底：100枚铜钱的两面都是字！这启示我们（ ）
①增强自信，在实践中增长才干
②面对困难时，对自己要有信心
③相信自己，在尝试中不断进步
④只要充满自信，就能取得成功
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
道法
4．政治课上，老师对学生们说:“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是( )
A.自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现
B.自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现
C.自卑、处处在意自己的外在形象的表现
D.主观、不利于全面认识接纳自我的表现
A

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