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(共38张PPT)
第三课 第五课时
事物发展的源泉和动力
学习目标
1.结合生活中的具体事物，理解事物都是一分为二的，理解矛盾的含义及其基本属性。(重点)
2.通过对矛盾相关观点的理解，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观。
如何理解矛盾是事物发展的源泉和动力？
总议题
议题2
议题1
从中美关系看矛盾基本属性
从中美关系曲折发展看事物发展的源泉和动力
议题1
从中美关系看矛盾基本属性
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。
【注意】不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。
①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
空间上看：上下、左右、高低、长短、远近；
人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮；
物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；
社会生活：美与丑、真与假、善与恶、福与祸。
一、矛盾的含义
家庭教育
父母
子女
学校教育
学生
家庭教育
父母
子女
学校教育
老师
学生
教育体系
老师
世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。
【注意】准确理解：“事物内部”
①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。
【注意】区分：哲学上讲的辩证矛盾与生活中的逻辑矛盾。
①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。
②哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。
哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。
“每个同学既有优点又有缺点。”
“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”
合作
冲突
对立
统一
中美在许多重大问题分不开，这些问题包括维护世界和平，保护国际环境，管理全球经济，反对恐布主义等等。
中美在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。
中美之间是既合作又冲突的关系。
二、矛盾的基本属性：同一性和斗争性
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的基本属性。
同一性
斗争性
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
你离不开我，我离不开你
1.矛盾的同一性（统一属性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（1）相互依存：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
塞翁失马,焉知非福
失败是成功之母
（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福
（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后
（进步与落后可相互转化）
世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源
（垃圾可转化为资源）
你中有我，我中有你；你变成我，我变成你
（2）相互转化：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
生物体的新陈代谢
生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。
资本主义社会
在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互对立的。
你离开我，我离开你；你不是我，我不是你
2.矛盾的斗争性（对立属性）：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？
足球比赛中的
学习过程中的
自身存在的
社会生活中的
自然界中的
攻与守
缺点与优点
善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平
排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电
苦与乐、成功与失败 教与学
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式——具体
包括一切差异和对立——抽象
近年来，美方将中国视作“最严峻的竞争对手”“系统性挑战”，中美关系徘徊在建交以来的低谷。2022年底，中美元首巴厘岛会晤达成一系列重要共识，为中美关系指明了方向。2023年，从出台《通胀削减法案细则》到发布对外投资审查行政令等排他性歧视性政策，再到推进“印太战略”“四边机制”等制造阵营对抗，美国的行径使两国关系风波迭起。不过，2023年中美双边贸易额在困难中仍创历史新高，在华投资兴业的7万多家美企有近90%在华业务实现盈利。2023年11月，中美元首旧金山会晤，双方在政治外交、人文交流、全球治理、军事安全等领域达成了20多项共识。
【任务】　小组讨论：搜集材料说明中美之间的合作与冲突的表现。这体现了什么哲学道理？
提示　(1)中美在许多重大问题上分不开，这些问题包括维护世界和平、保护国际环境、管理全球经济、反对恐怖主义等等。同时，中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上存在冲突。
(2)这体现了中美为矛盾双方，二者是对立统一的关系。合作是中美关系同一性的表现，冲突是中美双方斗争性的表现。
【任务】 　小组讨论：搜集材料说明中美之间的合作与冲突的表现。这体现了什么哲学道理？
有关矛盾认识的几个误区
同一性(统一性) 斗争性(对立性)
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 相互排斥、相互对立
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
口诀法辨别 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你” ②相互贯通：“你中有我，我中有你” ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你”
②相互对立：“你不是我，我不是你”
议题2
从中美关系曲折发展看事物发展的源泉和动力
2.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
同一性离不开斗争性
三、矛盾的同一性与斗争性的关系
1.矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
3.矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
思考： 生活中与关系最密切的人，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人或朋友，构成矛盾的统一体，他们之间具有同一性，正因为最亲密，往往也就越能发现对方的不同点，对立的机会也越多。
斗争性离不开同一性
4.矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
中方
美方
合作、竞争、交流、冲突
推动
共同发展
【原理】
矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
【方法论】
坚持用一分为二的观点看问题（全面的观点）看问题，坚持两点论、两分法。在对立中把握统一，在统一中把握对立。
矛盾的含义原理及方法论
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力。＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。＋正确处理好A与B的关系。
矛盾的基本属性原理的作答技巧
设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
中美两国是联合国安理会的常任理事国，也是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国在社会制度、历史文化、发展阶段都存在着很大的差异。
众所周知，美国和中国都有许多共同利益，两国需要合作。中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分。近来美国一些政界、商界和学界人士呼吁两国保持接触沟通，警告恶性竞争只会损害两国和世界利益，强调对话合作才是发展两国关系的正确选择。50多年前，中美两国开启了正常化的交往，半个世纪过去了，两国关系时有磕磕碰碰，却并未完全脱钩，而是一直在合作和摩擦中向前发展。
【任务1】任务1 小组讨论：结合情境材料，运用教材37页矛盾同一性和斗争性的辩证关系，分析中美关系为何磕磕碰碰却又未完全脱钩？
【任务2】延伸思考：我国应如何处理好中美之间的关系？
【任务1】任务1 小组讨论：结合情境材料，运用教材37页矛盾同一性和斗争性的辩证关系，分析中美关系为何磕磕碰碰却又未完全脱钩？
提示　(1)中美两国在社会制度、历史文化、发展阶段上存在着很大的差异，说明斗争性是绝对的。两国在很多领域有共同的利益，说明同一性是相对的。
(2)中国拥有广泛的市场和日益完善的产业链和供应链，掌握了绝大部分的中低端产业；而美国在科技等高端领域占有优势，都是世界经济体系中不可缺少的部分，这说明同一性离不开斗争性，是包含差别的同一。
(3)两国同处于自由经济体系之中，随着中国的崛起，美国认为自己在体系中的霸主地位受到威胁，因此处处针对中国，这说明斗争性离不开同一性，寓于同一性之中，并为同一性所制约。
(4)正是这样既对立又统一的关系推动着中美关系既合作又竞争，不断向前发展，这说明矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
【任务2】延伸思考：我国应如何处理好中美之间的关系？
提示　矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。中美之间，既需要加强合作，维护共同利益，又需要进行斗争，维护自身正当利益，在合作中竞争，在竞争中合作。
1.矛盾的含义原理(也叫对立统一原理)
(1)原理：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一。(对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化)
(2)方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。在统一中把握对立，在对立中注重统一。
提醒　运用该原理时，注意材料中常出现的关键词：一方面、另一方面，既……又……，成就、困难，利、弊，机遇、挑战，优势、劣势，优点、缺点等等。
2.小切口考查矛盾基本属性的作答技巧
(1)设问方式：运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系。
(2)答题模板
①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。A和B是矛盾双方，二者是对立统一的关系。
②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化＋具体分析A与B的统一关系。
③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性＋具体分析A与B对立的关系。
④矛盾双方的对立与统一构成事物发展的源泉和动力＋方法论：要求我们用一分为二的、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法＋正确处理好A与B的关系。
1.“金无足赤，人无完人。”这说明任何事物都包含优点和缺点两个方面。
纠正：矛盾就是对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，但不是任何事物都包含优点和缺点两个方面。
2.矛盾的一方是对立，另一方是统一。
纠正：对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
纠正：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
易错提醒
4.矛盾双方的斗争性推动事物的运动、变化和发展。
纠正：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
5.矛盾双方构成了事物发展的源泉与动力。
纠正：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，这说明矛盾是事物发展的源泉与动力。
易错提醒
含义
基本属性
矛盾即对立统一
同一性
矛盾双方相互排斥、相互对立
矛盾双方相互吸引、相互联结
事物发展的源泉和动力
斗争性
矛盾
包含
寓于
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考向一　矛盾的含义
[学科素养：科学精神]
例1　(2024上·东莞高二统考期末)在一个结婚仪式上，主婚人先对新郎说：“新郎请记住，家庭是一个讲爱而不是讲理的地方，要让家庭幸福，永远要懂得讲爱。”接着，他又对着新娘说：“新娘请记住，家庭是一个需要讲理而不仅是讲爱的地方，要想家庭幸福，永远要懂得讲理。”对此，以下说法正确的是
①主婚人的讲话是矛盾的，故弄玄虚让人模棱两可
②主婚人的讲话并不矛盾，体现了辩证统一的哲理
③“讲爱”与“讲理”构成了矛盾双方，彼此可相互转化
④“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，彼此可相互转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4
√
家庭幸福需要讲爱和讲理，两者不矛盾，缺少这两个东西可能会不幸福，主婚人的讲话中透露出家庭幸福与不幸福的原因，体现了辩证统一的哲理，①错误，②正确。“讲爱”与“讲理”不构成矛盾双方，是家庭幸福的两个条件，而“幸福”与“不幸福”构成矛盾双方，在一定条件下可以相互转化，③错误，④正确。
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考向二　矛盾的基本属性
[学科素养：科学精神]
4
例2　(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明
① “后退”与“前进”没有明确的界限
② “后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③ “后退”与“前进”相互排斥、相互对立
④ “后退”与“前进”具有相互联结的属性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
“后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。“看似后退，实为前进”体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。材料主要体现了矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③排除。故本题选D。
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[学科素养：科学精神]
例3　(2024上·宁波高二统考期末)美国商务部部长雷蒙多承认，华为在她访华期间推出新手机，这让她感到不悦，美国政府再次加码对华为和中芯国际的制裁。美国除了不遗余力地打击中国具有技术优势的企业，还发布了《国家安全战略报告》将中国定位为美国“战略上的竞争对手”。中国商务部发言人回应称，“在国际经贸领域，我们不赞成把经贸关系简单地看作此消彼长的竞争，或者是你输我赢的零和游戏”。美国将中国定位为“竞争对手”，中国将美国视为“合作者”。从哲学上看
①中美两国竞争不能脱离合作而存在，合作寓于竞争之中
②中美间的“竞争”是暂时的，“合作”是相对的
③善于在竞争中找到合作点有利于推动双方关系发展
④竞争与合作贯穿中美关系发展过程的始终
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
考向三　同一性与斗争性的关系
4
√
矛盾的斗争性寓于同一性之中，因此竞争寓于合作之中，①错误。斗争性是绝对的、无条件的，因此“竞争”是绝对的、无条件的，并不是暂时的，②错误。
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[学科素养：科学精神]
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例4　(2024上·扬州高二学业考试)目前，长期经营不善的55个品牌被商务部移出中华老字号名录，中华老字号的“荣誉”不是一劳永逸的，实施“有进有出”的动态管理机制，可以推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展。这表明
A.矛盾是事物发展的源泉和动力
B.同一性和斗争性可以相互转化
C.事物发展的状态是前进上升的
D.要反对安于现状的唯意志主义
考向四　事物发展的源泉和动力
√
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“进”与“出”构成一对矛盾，这一矛盾的存在促进中华老字号的健康发展，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，A符合题意。应是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B表述错误。事物发展的形式或状态是量变和质变，而非前进上升的，C表述错误。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想，D表述错误。

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