资源简介

(共34张PPT)
一个炎热夏天的夜晚，广场上聚集了很多乘凉的人，泰勒斯也慢慢走到广场来，但是他一边走路，一边仰望星空！结果，没有留意到脚下一个深深的土坑，竟然一脚踩空，整个人掉了下去……
广场上的人见此，都哈哈大笑，甚至还有人不怀好意地挖苦他：“你说你能观测天气，为什么连脚下是什么都不知道呢？”这些话又引来一阵哄笑。
泰勒斯从坑里爬上来，拍了拍身上的尘土，泰然自若地辩解说：“只有站的高的人，才有从高处跌进坑里去的自由和权利。像你们这种没有知识、不喜欢思考，整天无所事事的人，每天都躺在土坑里的人，才不会掉进坑里。”
随后，泰勒斯又肯定地说：“明天会下雨。”当然没有人相信，但是第二天竟然真的下雨了。于是很多人开始佩服泰勒斯，甚至还说他是个神人。
然而在泰勒斯看来，只要仔细观察星空并做研究和思考，很自然地就可以知道宇宙和自然的秘密。那些一有空闲就知道聚集在广场上聊天、取笑别人的人，真让泰勒斯鄙视。
泰勒斯被称为西方世界科学与哲学的开山祖师
“水是万物的始基”
——人类有史以来第一个哲学观点
泰勒斯与“水”的故事
把事物之间的偶然联系当做规律
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚
具体问题具体分析
事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造
运动的绝对性
事物是一分为二的； 认识的主体差异性
生活中的哲学
必修4
《哲学与文化》
哲学
文化
第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（面向未来）
马克思主义文化观
哲学概论
（第1课）
马克思主义哲学
（2—6课）
第二课 探究世界的本质（唯物论）
第三课 把握世界的规律（辩证法）
—— 联系观、发展观、矛盾观
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
辩证
唯物主义
历史唯物主义（唯物史观）
《哲学与文化》基本结构
第一课
时代精神的精华
（哲学概论）
哲学是什么？
哲学研究什么？
科学的哲学！
第一框 追求智慧的学问
第二框 哲学的基本问题
第三框 科学的世界观和方法论
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
第一单元 探索世界与把握规律
课标要求：
1.比较哲学思维与日常思维的异同。
2.理解真正的哲学是时代精神的精华。
学习目标：
政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。
科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。
公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。
目标导航
总议题：哲学是什么
议题一
寻哲学源起——怎么来的
议题二
议题三
析哲学智慧——关于世界观与方法论
揭科学奥秘——哲学与具体科学
议题一
寻哲学源起——怎么来的
观看视频并思考，什么是哲学？它是如何产生的？
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
1.哲学是一门热爱智慧、给人智慧的学问。
【提示】哲学 ≠ 智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学，哲学不都是正确的。
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。——马克思
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。
在中国：
“哲，智也。”--------《尔雅》
“哲，知也。”---------《说文解字》
在古汉语中，“知”通“智”，即智慧
一、哲学的起源
(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
我是谁？
我生从何来，死往何处？
我为何要出现在这个世界上？
我和宇宙之间有必然的联系吗？
宇宙是否有尽头？
……
哲学开端于思考，落脚于实践。
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
一、哲学的起源
2.哲学的产生
(1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
(2)真正的哲学是时代精神的精华。
因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
全面认识哲学与时代的关系
一方面，哲学是时代的产物，是对社会生活的反映；另一方面，哲学反作用于时代。真正的哲学是社会变革的先导。
一、哲学的起源
3.真正的哲学是时代精神的精华
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
形成
错误的哲学
时代的糟粕
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。
注意：①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华
【知识深化】
古希腊哲学家泰勒斯认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。
古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。
明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
议题二
析哲学智慧——关于世界观与方法论
思考：什么是世界观？哲学与世界观的关系？
二、哲学是系统化理论化的世界观
自然界、人类社会、和人的思维
是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。
注意：A世界观人人都有,但有正确错误之分。
B一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。
①世界观人人都有；
②世界观是不自觉的、零散的；
③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。
有科学和非科学
不是具体的，个别的
但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
(2)特点：
（说一说）下列说法是世界观的是 　　
A．教室很热
B．张三每天去跑步
C．事物的运动是有规律的
D. 死生有命，富贵在天
√
√
1.世界观：(1)含义：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
世界观 哲学
区别 自发形成 哲学思想的形成必须经过系统的学习
零散、不自觉的、朴素的 自觉的、系统化、理论化
人人都有 不是人人都有
联系 ①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观； ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 ③哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 错误倾向 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 2.哲学与世界观
二、哲学是系统化理论化的世界观
(1)方法论
方法论是对具体的方法的共性的总结和抽象
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论--【做、启示、行动、办事情 】 方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
请你判断下列哪些观点是世界观还是方法论？
1、谋事在人，成事在天
2、一切从实际出发，实事求是
3、具体问题具体分析
4、世界是一团永恒的活火
5、存在即被感知
6、我们要用联系的观点看问题
世界观
方法论
区分：认识、看法 属世界观
行动、办事情 属方法论
世界观
世界观
方法论
方法论
3.哲学是世界观和方法论的统一
二、哲学是系统化理论化的世界观
人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；
有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。
有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献。
有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会、对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。
世界观
世界观
世界观
世界观
方法论
方法论
方法论
方法论
思考：谈谈一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间是什么关系？
世界观
人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
方法论
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
决定
体现
人的思想观念
为人处事的方式方法
人定胜天
冷漠无情
积极奋争
看破红尘
决 定
体 现
(2)世界观与方法论的关系
A
【注意】1.世界观与方法论有科学与非科学之分。
2.不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。
3.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
联系 ①世界观与方法论是同一问题的两个方面。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一 二、哲学是系统化理论化的世界观
议题三
揭科学奥秘——哲学与具体科学
【思考】1.哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、生物学一样么？
2.如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？
认识和改造自然的知识，
如物理、化学、生物学
认识和改造社会的知识，
如经济、政治、法学等
研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
思考：哲学与这些具体科学有没有关系呢？
1.具体科学的分类
哲学：是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
事物是普遍联系的
一切事物的运动变化
都是有规律的
个性、特殊
VS
共性、普遍
具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律！
2.哲学与具体科学相互区别
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
①具体科学的进步推动哲学的发展。（具体科学是哲学的基础）
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
特别提示：
①“指导”有两重性，不能只当成促进；同时指导是一般性的，不是具体方法的指导。
②只能说“哲学是全部科学研究之母”，不能说哲学是科学之科学，不能认为哲学可以取代具体科学！
3.哲学与具体科学相互联系
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学 具体科学
区 别 研究 对象 整个世界 某一具体领域
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导
联系 ①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系 哲学与具体科学知识
【知识归纳】
分析以下名人名言体现的哲理？
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。” ——爱因斯坦
“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。” ——泰勒
“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”——恩格斯
哲学与具体科学相互依赖、相互影响和相互补充
具体科学离不开哲学，哲学为具体科学提供指导
哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展
【小组讨论】
哲学
具体科学
世界观
方法论
生活
系统化理论化
决定
体现
指导
推动
产生
影响
课堂小结
1. 从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
2. 从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
3. 从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
4. 从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
5. 从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
6. 从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
哲学是什么？
【归纳总结】
1.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
2.哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3.哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，是对具体知识的概括和总结。
易错辨析
1．（2023 ·高二江苏学业考试）中共中央总书记习近平说：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为(　　 )
①哲学能为生活、工作提供具体的方法指导
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”
③哲学只提供科学的世界观和方法论
④哲学是一门指导人们生活得更好的艺术
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
C
典题训练
2．不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（ ）
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争论引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
典题训练
3. “基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们( 　 )
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
D
典题训练
B
4．（24-25高二·山西大同期中）人工智能（AI）技术在医疗、教育、交通等多个领域取得了显著进展，新近揭晓的2024年诺贝尔奖就有两项授予了AI研究者，但同时也引发了关于数据安全、隐私保护、伦理道德等方面的广泛讨论。这一科技发展与伦理讨论的现象，体现了（ ）
A．哲学是具体科学的基础，具体科学是哲学的深化和拓展
B．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展
C．哲学与具体科学是整体与部分的关系，二者相互影响、相互促进
D．哲学是对具体科学知识的简单概括和总结，具体科学的发展受哲学的制约
典题训练

展开更多......

收起↑