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3.2依法行使权力 教学设计
课题 第2框 依法行使权力
时间 第三周 节次 第2节
来源 统编版八年级下册第2单元第1课第2框
课型 新授课 授课对象 八年级
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1、法治观念:理解并认同任何权利的行使都是有界限和守程序的，能够尊重他人合法权利，规范自身行为，培育规则意识、法治意识。 2、道德修养:能够正确处理与他人之间的冲突，做到道德与法律并重，同时践行社会公德，把道德规范内化于心、外化于行。 3、责任意识:增强权利意识，珍视公民权利，在现实生活中积极维护自己的合法权利，提高参与社会生活的能力，提升公共参与，树立责任意识，有序参与社会生活。
学习目标 1.理解依法维护权利的意义，掌握和解、调解、仲裁、诉讼等维权方式的特点和适用范围。 2.能够结合实际案例分析如何依法行使权利和维护权利。 3.强法治意识，自觉依法行使权利，尊重他人合法权益。
学习要点 1.★公民如何正确行使权利【43页】 2.公民维护权利守程序的意义和要求【44页】 3.★公民维护权利的方式有哪些【44页】 4.认识各种维权方式？【44页】
学习重点 树立“行使权利有界限”“维护权利守程序”的守法意识和程序意识。
学习难点 学会区分并运用“和解、调解、仲裁、诉讼”四种合法维权方式。
教学活动
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课堂导入 回顾旧知： 提问：同学们，上节课我们学习了公民的基本权利，谁能说一说公民享有哪些基本权利？ 引导学生回顾公民基本权利的内容。 今天我们一起学习“依法行使权利”。 学生展开讨论回答。思考：回顾公民的基本权利，同时要知道怎么行使权力。 帮助学生初步体会维权的方法。
探索新知 一、行使权力有界限： 活动引入： PPT视频展示：近几年，广场舞风靡全国。公园、小区、街道到处可以看到跳广场舞的大妈们的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也是屡有发生。人们开始抗议广场舞扰民，泼粪、放藏…… 引导学生思考：当我们遇到侵权行为时，应该如何正确行使权利？ 小组讨论：小组内交流对“行使权利有界限”的理解。 展示与讲解：各小组展示讨论结果，教师结合PPT内容讲解公民正确行使权利的要求： 任何权利都是有范围的，不能超越界限，不能滥用权利。 行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。 行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 二、维护权利守程序： 情境分析：展示PPT中的案例（马某讨薪未果后采取极端方式维权），引导学生思考依法维权的重要性。 教师讲解：结合PPT内容讲解维护权利守程序的意义和要求： 意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 要求：公民维护权利应按照法定程序，依照法律规定的方式、步骤和过程进行。 三、维护权利的方式： 情境分析：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？公民维护权利的方式有哪些 自主学习：学生阅读教材相关内容，结合PPT中的图表，了解和解、调解、仲裁、诉讼等维权方式的含义、特点和适用范围。 小组讨论：小组内交流对不同维权方式的理解。 展示与讲解：各小组展示讨论结果，教师结合PPT内容讲解： 和解：当事人通过协商自行解决纠纷，快速、方便，适用于消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 调解：通过调解组织解决纠纷，依据法律法规和政策进行疏导，方式包括人民调解、行政调解和司法调解。 仲裁：通过仲裁机构解决纠纷，适用于合同纠纷和其他财产权益争议。 诉讼：通过人民法院解决纠纷，是最权威的途径，包括民事诉讼、刑事自诉和行政诉讼。 关于广场舞的讨论，要让学生换角色思考，充分考虑怎么做？让学生积极发言！ 观看视频，俩基恩行使权力的范围，请学生代表回答 学生活动得出这节课学习了基本权利的详细内容，用简单的案列分析维护权力守程序。 学生讨论：站某得案列认识四步维权的顺序，同时认识诉讼是我们最权威的 帮助学生初步体会人在社会生活中享有宪法规定的哪些基本权利。 通过设置情境，引导学生在参与社会生活时，明确权利边界，自觉维护公共利益。 通过设置问题情境，帮助学生了解生活中解决纠纷的方式，引发学生对所采用的维权方式优、缺点进行全面思考，从而引导学生学会采用适当的方式化解纠纷。
尝试应用 一、单选题 1．对于如图漫画《被直播》，评价合理的是（ ） A．网络既有积极影响，也会带来消极影响 B．“被直播”行为侵犯消费者的肖像权、财产权 C．自己“被直播”时，我们要勇于维护自身权益 D．我们要打击“被直播”乱象，维护网络生态 2．下图中消费者可以选择的维权途径有（ ） ①及时申请劳动仲裁 ②通过消费者协会调解 ③向市场监督管理局投诉 ④向人民法院提起行政诉讼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．公民权利受到侵害时，要学会依照法定程序维权。下列维权方式正确的是（ ） A．同学在背后恶意诋毁我——提请仲裁机构解决 B．网购的商品与宣传严重不符——打12315投诉电话 C．楼上邻居经常噪音扰民——安装“楼上反震器”回击 D．小明被汽车轻微撞伤——向人民法院提起行政诉讼 4．为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我国举办全国性哀悼活动。但极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满。4月5日，江苏省公安厅网络安全保卫总队第一时间查处了发表不当言论的6名网民（6名网民中有4名是学生），依法进行处理，让他们为自己愚蠢而任性的言行付出代价。材料表明( ) ①言论自由就是想说什么就说什么 ②行使自由是有界限的，违反规则应受到相应的处罚 ③行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益 ④建设法治中国，每个公民责无旁贷 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、分析说明题 5．【珍惜权利依法维权】 片段一 周末，小明陪奶奶在小区里散步时，一只没有拴绳的柴犬突然向她们扑来，小明的奶奶由于惊吓过度，心脏病复发入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人讨说法。柴犬主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利你无权干涉!” (1)请结合材料，运用正确行使权利相关知识，来劝诫柴犬主人。 片段二 随后，小明的奶奶将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对柴犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向小明的奶奶道教并承担了全部医药费。 (2)在片段二中，小明的奶奶是通过什么方式来维权的 公民在合法权益受到侵害的时候，还有哪种依法维权的方式
课堂小结 本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。
迁移拓展 为了增强同学们的权利义务观念，某校八年级（1）班开展了一次实践探究活动，围绕"依法行使权利，自觉履行义务这一主题，拟向全校同学发出倡议书。 倡议书 权利就像手上捧着的珍珠，体现当家作主的荣耀:义务就像手里握着的锄头，意味着付出辛劳的汗水。我们要树立正确的权利义务观，依法行使权利，自觉履行义务。特向全体同学发出以下倡议: 坚持权利义务相统一: 依法行使权利 ............... 自觉履行义务 ............... 倡议人:八年级(1）班同学 综合所学知识，围绕“依法行使权利，自觉履行义务”这一主题，将倡议书补充完整。
板书设计 3.2依法行使权力 一、行使权力有界限 二、维护权力守程序 和解、调节、仲裁、诉讼
教学反思 本课时内容不多，主要是从两个方面探讨如何依法行使权利。第一个问题比较抽象，学生不易理解。可让学生结合具体的例子来认识行使权利的界限,特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识，这些限制性的要求就是行使权利的界限。第二个问题比较容易理解，学生结合几个贴近生活的案例可以当堂掌握
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)
八年级（统编版）道德与法治
下
第2框 依法行使权力
第三课 公民权利
第二单元 理解权利义务
课件制作：小先生道法工作室
学习要点
1.★公民如何正确行使权利【43页】
2.公民维护权利守程序的意义和要求【44页】
3.★公民维护权利的方式有哪些【44页】
4.认识各种维权方式？【44页】
近几年，广场舞风靡全国。公园、小区、街道到处可以看到跳广场舞的大妈们的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也是屡有发生。人们开始抗议广场舞扰民，泼粪、放藏獒……
问题一：跳广场舞是公民的什么权利？
问题二：广场舞扰民，危害了居民的什么权利？
问题三：居民的做法又侵犯了广场舞大妈们什么权利？
公民的文化娱乐权利
居民休息的权利
侵犯了人格尊严和生命健康权
思考：如果是你在跳广场舞或者你是附件的居民，你会怎么做？
新知讲解
1、如何正确行使权利？
①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。
知识点★
马某与其6名工友向总包工头李某追讨25万元左右的欠薪，协商无果。
马某在没有向司法所有关职能部门报备寻求帮助解决的情况下，酒后自行爬上某营销中心楼顶，并以跳楼威逼项目部立即发工资的方式扰乱公共场所秩序，不听民警劝阻，造成周边群众围观拍照，影响恶劣，情节严重。最终对马某扰乱公共场所秩序的行为予以7天的行政拘留。
思考：马某的行为启示我们应该怎样做？
依法维权
新知讲解
①意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
②要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识、通过正确的途径和方式维护自身权益。
知识点
2、维护权利守程序的意义和要求
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿损失，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼。
知识点
3.公民维护权利的方式有哪些
非诉讼方式
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿损失，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
答：①协商、调解、仲裁和诉讼；②诉讼
你认为哪种解决方式较为合适？
（1）和解：①含义：是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
②做法：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
知识点
4.认识各种维权方式？
适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。
做法：特点：快速、方便
探究三 公民维权方式
（2）调解：①含义：是通过调解组织解决纠纷的方式。
②做法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
知识点
4.认识各种维权方式？
我国调解方式主要有：人民调解、行政调解、司法调解。
大调解
人民调解：
依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，常由村委会和居委会负责。
调解由“人民调解员”完成。
行政调解：
由行政机关主持，通过说服教育来调解民事纠纷或轻微刑事案件。
司法调解：
也称诉讼调解，在人民法院法官的主持下，对民事案件诉讼双方当事人进行调解的结案方式。
调解书具有强制力。
拓展
（3）仲裁：①含义：是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
②做法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
知识点
4.认识各种维权方式？
适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。
☆仲裁的特点：
①仲裁程序较为灵活。
②仲裁裁决不能上诉。 （有约束力）
③仲裁案件不公开审理。 （可以保密）
④仲裁裁决可以在缔约的国家和地区得到承认和执行。
根据仲裁法的规定，有两类纠纷不能仲裁:
一是婚姻、收养、监护、扶养、继承等纠纷不能仲裁。
二是行政争议不能裁决。我国法律规定这类纠纷应当依法通过行政复议或行政诉讼解决。
（4）诉讼：①含义：是通过人民法院解决纠纷的方式
②做法：公民依法向人民法院起诉，维护自身权益类型
知识点
4.各种维权方式的特点？
种类：分为民事诉讼、行政诉讼、刑事自诉
民事诉讼
刑事自诉
行政诉讼
人身关系或财产关系的争议
某些侵犯人身、财产权利的行为
行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益
方式 参与人 适 用 优势
和解
调解
仲裁
诉讼
消费、劳动争议和交通事故纠纷
广泛适用
合同纠纷、财产权益争议
人身、财产争议、违法行政行为
快速、便捷
解决纠纷的有效方式
程序较为灵活，不公开审理，有效保护当事人。
最正规、最权威维权的最后屏障
区分四种维权方式：
当事人双方
当事人和调解人（第三者）
当事人和仲裁机构
当事人代理人及人民法院
思考：你知道正确的维权程序吗？
最正规最权威，维权的最后屏障
第一种方式
第三种方式
第二种方式
第四种方式
不成
不成
和解
调解
仲裁
诉讼
构建和谐社会，节约司法成本。
（1）和解：①含义：是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。
②做法：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
（2）调解：①含义：是通过调解组织解决纠纷的方式。
②做法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
（3）仲裁：①含义：是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
②做法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。
（4）诉讼：①含义：是通过人民法院解决纠纷的方式。
②做法：公民依法向人民法院起诉，维护自身权益类型
知识点
4.认识各种维权方式？
本课知识结构
行使权利有界限
依法行使权利
维护权利守秩序
公民如何正确行使权利
守程序的意义和要求
方式
和解、调节、仲裁、诉讼
课堂练习
1．对于如图漫画《被直播》，评价合理的是（ ）
A．网络既有积极影响，也会带来消极影响
B．“被直播”行为侵犯消费者的肖像权、财产权
C．自己“被直播”时，我们要勇于维护自身权益
D．我们要打击“被直播”乱象，维护网络生态
C
【知识点】公民维护权利的途径和方式
【详解】本题考查依法维权的途径。
C：题文中，某些网络平台在公民不知情的情况下进行直播，这侵犯了公民的合法权益，因此，自己“被直播”时，要增强维权意识，勇于维护自身权益，故C说法正确；
A：说法正确，但在题文中未涉及，故A不符合题意；
B：“被直播”行为没有侵犯财产权，故B说法错误；
D：公民没有权打击“被直播”乱象，故D说法错误；
故本题选C。
课堂练习
2．下图中消费者可以选择的维权途径有（ ）
①及时申请劳动仲裁
②通过消费者协会调解
③向市场监督管理局投诉
④向人民法院提起行政诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
【知识点】公民维护权利的途径和方式
【详解】本题考查依法维权的途径。
②③：消费者面对商家“一旦售出，概不退还”的霸王条款，应增强维权意识，因此，消费者可以通过消费者协会调解，向市场监督管理局投诉的方式维权，故②③说法正确；
①：劳动仲裁通常适用于劳动争议，而不是消费者维权，此案例不适合申请劳动仲裁，故①说法错误；
④：如果消费者认为行政机关侵犯了其合法权益，可以提起行政诉讼，故④说法错误；
故本题选C。
课堂练习
3．公民权利受到侵害时，要学会依照法定程序维权。下列维权方式正确的是（ ）
A．同学在背后恶意诋毁我——提请仲裁机构解决
B．网购的商品与宣传严重不符——打12315投诉电话
C．楼上邻居经常噪音扰民——安装“楼上反震器”回击
D．小明被汽车轻微撞伤——向人民法院提起行政诉讼
B
【知识点】公民维护权利的途径和方式
【详解】本题考查依法维权的途径。
B：12315 是消费者投诉举报专线电话，当消费者在网购中遇到商品与宣传严重不符等消费权益受到侵害的情况时，拨打 12315 投诉电话进行维权是正确的方式，可以维护消费者的合法权益，故B说法正确；
A：同学在背后恶意诋毁属于侵犯名誉权的行为，涉及的是人身权益方面的纠纷，不适用仲裁，可通过与同学沟通、要求赔礼道歉或向学校等相关部门反映等方式解决，严重的可向人民法院提起民事诉讼，故A说法错误；
C：楼上邻居噪音扰民确实侵犯了他人的合法权益，但安装 “楼上反震器” 回击这种方式是不可取的，这可能会引发新的矛盾和冲突，故C说法错误；
D：小明被汽车轻微撞伤，这是民事侵权纠纷，而不是行政诉讼，故D说法错误；
故本题选B。
课堂练习
4．为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼，4月4日，我国举办全国性哀悼活动。但极个别网民却通过网络平台发布不当言论，对逝者不敬、对社会不满。4月5日，江苏省公安厅网络安全保卫总队第一时间查处了发表不当言论的6名网民（6名网民中有4名是学生），依法进行处理，让他们为自己愚蠢而任性的言行付出代价。材料表明( )
①言论自由就是想说什么就说什么
②行使自由是有界限的，违反规则应受到相应的处罚
③行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益
④建设法治中国，每个公民责无旁贷
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
C
【知识点】公民行使权利的界限
【详解】本题考查行使权利有界限的相关知识。
①：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。网民的言论要遵守规则，故①说法错误；
故本题选C。
课堂练习
5．【珍惜权利依法维权】
片段一 周末，小明陪奶奶在小区里散步时，一只没有拴绳的柴犬突然向她们扑来，小明的奶奶由于惊吓过度，心脏病复发入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人讨说法。柴犬主人拒不认账，还振振有词：“我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利你无权干涉!”
(1)请结合材料，运用正确行使权利相关知识，来劝诫柴犬主人。
【答案】(1)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③权利义务相统一，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
④您的狗没有佩戴狗绳，会到处跑，会妨碍行人和车辆行走，还可能随地大小便、甚至咬人，即使它不咬人，也可能惊吓到他人。
⑤您如果能给狗戴好狗绳，是对他人的尊重和关爱，也是对公共秩序的维护，同时你的爱犬也会更加安全。
⑥请您为爱犬佩戴狗绳，正确行使公民权利，让我们一起共同创造更加安全、和谐、文明的社区环境。
片段二 随后，小明的奶奶将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对柴犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向小明的奶奶道教并承担了全部医药费。
(2)在片段二中，小明的奶奶是通过什么方式来维权的 公民在合法权益受到侵害的时候，还有哪种依法维权的方式
【答案】(2)通过居委会调解（或调解）进行维权。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商（或和解）、调解、仲裁和诉讼等。
【知识点】公民行使权利的界限、
谢谢
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