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专题十六
散文阅读
【学习要点】
散文阅读考查内容为课外文学作品，以叙事散文和写景抒情散文为主。写人记事类散文对
人和事的叙述和描写较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里
行间充满饱满的感情。写景状物散文是初中阅读的难点，要始终明确一个原则：景物其实是依
托，情感才是归宿。
散文考查内容主要包括对文章情节的概括、对文章内容的理解、对语言的赏析、题目的含义
和作用、人物形象品读、对作品中心的把握、情感的体验或自己的感悟。
【学习领航】
(一)考点追踪
1.(2024·北京)阅读《海内存知己》，完成下面小题。
海内存知己
①前天到医院去探望巴老。坐下不久，曹禺来了。这是我最近第二次在医院里看到他。
一年来，几次与曹禺相遇都在巴金家里。他们是老朋友，谈起天来热烈而随便，海阔天空地说
着许多事情。坐在一旁听他们谈话真是一种快乐。他们对谈，有时也争论。曹禺的耳朵不大
好，戴着助听器也还要时时把头凑到巴金身边去，因此巴金说话时就比平常更放大了声音。我
坐在对面，他们就像发表演讲似的，对着我这个唯一的听众，摆出他们的看法，好像时时想打
动、说服我。这真是非常地有意思。
②记得是1946年，在霞飞坊巴金家里，我第一次见到曹禺。他是我敬重的剧作家和前辈，
他在南开中学搞演剧活动，是在我进入这个学校的六七年以前。1946年，他好像正在导演他
自己写的电影《艳阳天》，剧本同时也在文化生活出版社出版。我得到一册签名本，顺便请他写
字，他在诗笺上题写了“海内存知己，天涯若比邻”两句诗。我不知道他为什么写下这两句，也
许是在哪个剧本前面的“献辞”吧，但却也能形象地写出他的为人。他是个天真的人，似乎随便
和谁都能立即成为极熟的朋友一当然，这只是我从表面得到的认识。可以作为例证的，是在
上海大光明电影院门口的一次经历。那是一部有名的美国西部片的首映日，片名译为《三叉
口》。散场后，我在影院门口的人潮中碰到曹禺。我问他片子怎么样，他兴奋地连说好，很好，
同时还做出了只有一个中学生才能做出来的表情动作。这使我很吃惊并留下了至今不能忘记
的印象。我想，曹禺真是浑身充满着青春活力的人啊！
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专题十亢
散文阅读
③当时我们没有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情况，只从朋友们的谈话里听说他
做电影导演并不如意。
④这以后就是三十年不相见。
⑤偶然听到关于他的种种消息。有人说他的身体很不好，情绪很不稳定，有时激动，有时
颓唐。但对照过去仅有的印象，我直觉地感到，他会走过来的。我总觉得他身上有一种奇妙的
能适应种种情况的强盛的活力，同时他还是一个有着高昂激情的善良的诗人（不一定写诗的才
是诗人，这是我最近产生的一种强烈感受)。这样的人很难在风浪中被冲垮、卷走。
⑥我的猜测可能并没有错。
⑦近来曹禺常常从北京到上海来住一阵子。他是来工作的。工作之一是想完成他三十年
前没有完成的剧本《桥》。工作是艰巨的，重拾旧梦并不如想象的那么容易，然而这却是值得努
力以赴的工作。在巴金家里有几次都谈到了《桥》。曹禺说他在设法寻找当年《文艺复兴》上发
表过的前两幕原作，同时努力寻忆、收集40年代重庆的生活印象，他很努力地继续写，有时感
到非常艰难。这时巴金就总是给他“打气”。“打气”并不是他们对话的全部，让我这个旁听者
受到非比寻常感动的，是两个老朋友之间的对话。巴金已经是近八十岁的老人了。我看他就
像推着一部车子过桥，他吃力，但耐心，一点点地使劲地推。他微笑着，说着笑话，但总不离开
主要的目标。笑话有时是有点辛辣的，这时曹禺就像个爱撒娇的孩子，躲闪着，但也会承认自
己当年有些举动是可笑的。在这种地方我看到了曹禺的诚直、天真，这是非常可爱的性格。我
想，他终究会被一步步推上桥顶吧。
⑧巴金对曹禺说的话，有些已经写进他的《随想录》了。近来巴金有机会就要劝朋友多写
作品，多做工作。他对不同的对象说的话是不同的，方式也不同，但目的总是一个，希望我们努
力工作，争取为人民多留下一些精神财富。老人拳拳的心是摸得到的，从温暖至炽热。从他和
曹禺的谈话中，我仿佛看见了从当年读《雷雨》原稿时就已经点燃了的火焰，一直燃烧到今天，
四十多年了，依旧、也许是更加炽热了。
⑨这是我所看到的少有的一种人间美丽景象，也就是我们习惯称之为“友情”的东西。
1983年2月9日
(取材于黄裳同名文章)
(1)文章回忆了1946年，但重点描述近年来“我”看到的巴金与曹禺交往的场景，赞美了跨越几
十年的“人间美丽景象”。为什么这样写？
(2)“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。
120参老答案
第一部分学习要点领航
专题一字音字形
【学习领航】
1.诞萌chn
2.D
3.(1)①B②A(2)①磅②峻
4.①qin②jiàn③澈④淌
5.B
【学习实践】
(-)1.B2.B3.D4.D5.C6.D
(二)1.(1)B(2)①彰②涵2.(1)gie jing(2)①幻②逸③辈3.(1)A(2)浸
摹4.诠绎xǚ
专题二词义理解、语句衔接
【学习领航】
1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.(1)坐落激励(2)①
3.D
【学习实践】
1.D2.B
3.(1)B(2)示例：使人深受震撼
4.C
5.(1)C(2)“养护”改为“培育”。
6.B
7.(1)异彩纷呈、秀外慧中、得天独厚、绿水青山、多姿多彩、安居乐业（任写三个即可）(2)欢聚
一堂：快乐地聚集在一起。潜心：用心专而深。
8.C9.D10.C
专题三古诗文名句默写
【学习领航】
1.(1)①风吹草低见牛羊②大漠孤烟直③阴阳割昏晓④吞长江(2)略
1
2.①落英缤纷②千树万树梨花开③草色入帘青④我寄愁心与明月⑤感时花溅泪恨
别鸟惊心⑥不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
3.①衣冠简朴古风存②先天下之忧而忧后天下之乐而乐③九万里风鹏正举
④长风破
浪会有时直挂云帆济沧海
【学习实践】
(一)略
(二)1.但愿人长久千里共婵娟英雄末路当磨折直下看山河箫鼓追随春社近衣冠简
朴古风存
2.其翼若垂天之云
忠之属也满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
3.报君黄金台上意提携玉龙为君死俗子胸襟谁识我直挂云帆济沧海了却君王天下事
赢得生前身后名
4.夜久语声绝如闻泣幽咽瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝我寄愁心与明月随君直
到夜郎西
5.枯藤老树昏鸦小桥流水人家月下飞天镜云生结海楼万里赴戎机关山度若飞力
不足才美不外见沉舟侧畔千帆过病树前头万木春了却君王天下事赢得生前身后名
6.草树知春不久归百般红紫斗芳菲出淤泥而不染濯清涟而不妖秋草独寻人去后寒
林空见日斜时瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥
谷忘反
7.(1)何日遣冯唐五十弦翻塞外声(2)抟扶摇而上者九万里九万里风鹏正举蓬舟吹取
三山去(3)问君何能尔庭下如积水空明水中藻、荇交横
(三)风：秋风萧瑟，洪波涌起。潮平两岸阔，风正一帆悬。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！城阙辅三秦，风烟望五津。
长风破浪会
有时，直挂云帆济沧海。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
相见时难别亦难，东风
无力百花残。（任写三个即可）
夕阳：夕阳西下，断肠人在天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
日暮乡关何处是，烟波
江上使人愁。大漠孤烟直，长河落日圆。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时
回？四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。（任写三个即可）
月：日月之行，若出其中。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。从今若许闲乘月，拄杖无时夜
叩门。明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
久，千里共婵娟。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
而或长烟一空，皓月千里。（任写三个
即可)
云：荡胸生层云，决眦入归鸟。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
孤山寺北贾亭西，水面初
平云脚低。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（任写
三个即可)

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