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专题二词义理解、语句衔接
【学习要点】
中考对于词义的考查，侧重于理解词语在具体语言环境中的意义，并能根据语境正确使用词
语。词义直接解释的考题不常出现，多要求考生结合具体的语段或句子，从所给的几组词语中，
为文中空格处选择合适的词语。所考查的词语，往往是双音节词或者是成语。此类试题，大多在
语文基础知识中出现，也可能在现代文阅读中出现。
词义考查形式：词语的语境义直接解释、选词填空（辨析词语的使用场景以及正确运用词语，
成语居较大比例)、造句等。
语言衔接是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生
语言运用方面的一个基本要求，因为它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力。
考题形式：选择排列正确的项：选择恰当的句子填入语段中：将错乱排列的文字作正确排列；
在语段中自主补入一句话，使之衔接连贯。
【学习领航】
(一)考点追踪
1.(2024·北京)北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所
在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
手记一北京坊
位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计
延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北
京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，
打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的
“中国式生活体验区”。
(1)小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项
是
()
A.因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。
B.因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。
C.因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。
D.因为表达的是“深入某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。
专题二词义理解、语句衔接
手记二《新青年》编辑部旧址
东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，
振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为“北大
红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址”之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，
参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中
国传播过程中的突出作用。
(2)你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是
()
A.振聋发聩
B.雨后春笋
C.波澜壮阔
D.车水马龙
手记三建国路75号数字艺术园区
建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区
被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保
障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的
储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同
框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂”
,已经成为人们喜爱
的文化生活场所。
(3)小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是()
A.触动
B.冲锋
C.干扰
D.打击
(4)根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项
是
(
A.恢弘新奇多元
B.多元恢弘新奇
C.恢弘多元新奇
D.多元新奇恢弘
试题精析：(1)本题考查根据字的意思进行字形辨析。C.根据意思“世代居于此地的人”，可知
“原驻民”应该为“原住民”；“原住民”这个词语大家也是比较熟悉常见的。其他三项中提到的
词语都没有错误，故选C。(2)本题考查成语的正确使用。A.振聋发聩：指发出很大的声
响，连耳聋的人也能听得见，比喻用语言文字唤醒湖涂的人。该成语在句中常作谓语、定语。
此处形容《新青年》这本书唤醒了头脑糊涂的人，符合语境。B.雨后春笋：褒义词，意思是指
春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。这里形容各地进步报刊大量涌现，符
合语境。C,波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。这里形容新文化运动
规模宏伟，符合语境。D.车水马龙：指车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。
这里形容参观者（人）很多，用错对象，可用“络绎不绝”。故选D。(3)本题考查词义理解，必
须结合语境。触动：指碰，撞；外界某种因素而激发（思想、情感等）。冲锋：指突入敌阵，以短
兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本
义是攻击；殴打；使受挫折。结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉
8参老答案
第一部分学习要点领航
专题一字音字形
【学习领航】
1.诞萌chn
2.D
3.(1)①B②A(2)①磅②峻
4.①qin②jiàn③澈④淌
5.B
【学习实践】
(-)1.B2.B3.D4.D5.C6.D
(二)1.(1)B(2)①彰②涵2.(1)gie jing(2)①幻②逸③辈3.(1)A(2)浸
摹4.诠绎xǚ
专题二词义理解、语句衔接
【学习领航】
1.(1)C(2)D(3)A(4)B
2.(1)坐落激励(2)①
3.D
【学习实践】
1.D2.B
3.(1)B(2)示例：使人深受震撼
4.C
5.(1)C(2)“养护”改为“培育”。
6.B
7.(1)异彩纷呈、秀外慧中、得天独厚、绿水青山、多姿多彩、安居乐业（任写三个即可）(2)欢聚
一堂：快乐地聚集在一起。潜心：用心专而深。
8.C9.D10.C
专题三古诗文名句默写
【学习领航】
1.(1)①风吹草低见牛羊②大漠孤烟直③阴阳割昏晓④吞长江(2)略
1
2.①落英缤纷②千树万树梨花开③草色入帘青④我寄愁心与明月⑤感时花溅泪恨
别鸟惊心⑥不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
3.①衣冠简朴古风存②先天下之忧而忧后天下之乐而乐③九万里风鹏正举
④长风破
浪会有时直挂云帆济沧海
【学习实践】
(一)略
(二)1.但愿人长久千里共婵娟英雄末路当磨折直下看山河箫鼓追随春社近衣冠简
朴古风存
2.其翼若垂天之云
忠之属也满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑
3.报君黄金台上意提携玉龙为君死俗子胸襟谁识我直挂云帆济沧海了却君王天下事
赢得生前身后名
4.夜久语声绝如闻泣幽咽瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝我寄愁心与明月随君直
到夜郎西
5.枯藤老树昏鸦小桥流水人家月下飞天镜云生结海楼万里赴戎机关山度若飞力
不足才美不外见沉舟侧畔千帆过病树前头万木春了却君王天下事赢得生前身后名
6.草树知春不久归百般红紫斗芳菲出淤泥而不染濯清涟而不妖秋草独寻人去后寒
林空见日斜时瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥
谷忘反
7.(1)何日遣冯唐五十弦翻塞外声(2)抟扶摇而上者九万里九万里风鹏正举蓬舟吹取
三山去(3)问君何能尔庭下如积水空明水中藻、荇交横
(三)风：秋风萧瑟，洪波涌起。潮平两岸阔，风正一帆悬。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！城阙辅三秦，风烟望五津。
长风破浪会
有时，直挂云帆济沧海。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
相见时难别亦难，东风
无力百花残。（任写三个即可）
夕阳：夕阳西下，断肠人在天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
日暮乡关何处是，烟波
江上使人愁。大漠孤烟直，长河落日圆。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时
回？四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。（任写三个即可）
月：日月之行，若出其中。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。从今若许闲乘月，拄杖无时夜
叩门。明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长
久，千里共婵娟。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
而或长烟一空，皓月千里。（任写三个
即可)
云：荡胸生层云，决眦入归鸟。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
孤山寺北贾亭西，水面初
平云脚低。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（任写
三个即可)

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